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纪昌学射读后感400字

纪昌学射读后感600字 纪昌学射读后感

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  纪昌学射读后感400字

  前一个星期左右我学了《纪昌学箭》这一篇寓言故事。他写了:有一个人他叫做纪昌,他想学习射箭,于是向一个叫飞卫的人请教。飞卫首先叫他练好眼力再来拜见他。两年后,纪昌在次来拜见飞卫,飞卫好要他能把一个东西越看越大。纪昌就照做。接着飞卫就他怎样开弓怎样放箭。后来纪昌成了一位百发百中的射箭能手。

  读了这篇寓言我感受最深的是纪昌练眼力的时候。有一次老师在黑板上画上了一个小圆点让我们一直望着不能眨一眨,还要把他看成一个大圆点半分钟过去一半的人不行了,一分钟过去了一半的一半的不行,两分钟过去了没有几个留下来,三分钟过去了全不行了。现在我才明白原来纪昌练眼力是很不简单的。我还记得有件事情:有一次妈妈很晚回来才煮饭炒菜,我说“快点妈妈,怎么这么慢,要是我来包你满意。”后来有一次我炒一道菜不知道为什么怎么炒也炒不熟,接着吃的时候连我自己都觉得难吃!我liuxuequn.com说是妈妈自己用的材料好,妈妈用回我上次那种做的比我好几倍。我现在明白了妈妈也是有目标的。她的目标是让我们好好学习,天天开心。同时现在我也明白了为什么纪昌能看准一个目标不能眨一眨。因为他们做哪件事都是有恒心和毅力的!

  读了《纪昌学箭》后我感受最深的是他是那么的有恒心有毅力。同时我的明白了无论做什么事情都要有恒心和毅力,世上无难事,只怕有心人。前方是绝路,希望在转角。同学们加油吧!为我们自己的目标努力奋斗不懈追求,走向前去!

  纪昌学射读后感400字

  我首先佩服的是纪昌学箭时的毅力,这可不是一般的毅力,我写这些小故事的感悟也坚持了38天了,一定要向纪昌同学学习。

  这篇小故事要说明的问题主要是基础工作。从一个人的角度来说,要想有所作为,必须打好坚实的基础,首先是学习科学、文化等各种知识,将自己的知识基础打牢固;然后是道德修养基础,将自己的个人素养基础打牢固;还需要实践基础,将自己的办事、处事基础打牢。基础的各项素养打牢靠了以后,就能够创造性地完成各项工作,走好自己的辉煌人生。说到这,我想起前段时间招的几个大学生,我让他们打基础的方式是到各个部门去实习,先得学习各部门所牵涉到的专业知识,其次是各部门的管理程序,最后让他们到工地第一线,接受业务知识的培训,再加上平时我多给指点,我想,最多一年,他们都会成长得很好的,这对公司、对他们个人,都将是一种贡献。

  看了范徽教授一本关于核心竞争力的书,提出核心能力的四特征参量概念“罗盘”,即相对于用户的价值创造性、相对于未来的可延展性、相对于竞争者的难liuxuequn.com以模仿性以及相对于过去的自学习性。我们就来看看基础对核心力四特征的影响:价值创造需要基础工作;基础不好,你想开辟新的产业、甚至是开拓新的市场,必将引起失败,可延展性无从谈起;要想别人难以模仿,你自己必须牢靠,否则倒成了你模仿人家了;再说自学习,基础不牢靠,从哪能谈得上再学习和提高创新啊!

  我们生活中有很多企业,妄图走捷径,不想打基础,玩一个个“概念”、“文化”,不去切实地将之落到实处,最终将只能依靠运气在竞争激烈的市场中苟延残喘。没有核心竞争力的企业是很可悲的,...

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成语谜语:纪昌学射,视虱如轮(打一成语)

谜语
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小学六年级作文700字:纪昌学射续写

续写 小学六年级 700字
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字    数: 700字作文
本文适合: 小学六年级
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《纪昌学射》续写

浙江省嵊州市鹿山小学卢浙镔

纪昌学好了基本功,就到飞卫那儿去学开弓放箭了。

第一天,飞卫叫纪昌到大厅里等候,纪昌等到晚上,也不见飞卫的人影。纪昌耐着性子等到了半夜,才看到飞卫慢慢地走来。飞卫对纪昌说:“今天太晚了,明天再来吧。”纪昌默默地走了,他虽然心里不高兴,但一点也没表露出来。第二天,纪昌又等到半夜,飞卫才慢吞吞地走过来。纪昌满以为今天飞卫总会教给他开弓放箭了,谁知飞卫还是漫不经心地说:“明天再来吧。”这回,纪昌心里真有点恼火,但还是什么也没说,默默地走了。第三天,纪昌早早的到了大厅,令纪昌意想不到的是,飞卫早就等在那里了。

飞卫满脸笑容地说:“纪昌,前几天,我是在考验你的耐心,现在,我就教你开弓放箭。”

纪昌几年如一日,努力学习射箭。

光阴似箭,日月如梭,一转眼6年过去了,纪昌成了百发百中的射箭手。

这天,飞卫准备给纪昌来一次考试。飞卫给纪昌竖了10个靶子,纪昌全射中了红心。飞卫拍拍纪昌的肩膀说:“你已经出师了,恭喜你!

从此,纪昌认为自己真的很了不起,变得越来越骄傲,他不但懒得练习弓法,还常常找朋友一起喝酒。一次,纪昌喝得大醉,夸下海口:“飞卫算什么?我纪昌才是天下最强的!
”朋友怂恿说:“你敢不敢与飞卫来一次射箭比赛?”纪昌说:“这有什么不敢的?”

比赛地点定在森林旁的一块空地上,约定时间是上午8点钟。这天,飞卫7点钟就来了。而纪昌呢,直到8点一刻才大摇大摆地走来。

观众人山人海。这时,只听裁判说:“你们各射3个靶子,看谁射得准。”纪昌射了3箭,都中红心。飞卫射了3箭,二箭中红心,一箭有点射偏了。纪昌沾沾自喜地说:“我赢了!
”裁判说:“不!
是飞卫赢了,飞卫的最后一箭,剌穿了靶子》”

纪昌惊得目瞪口呆,气冲冲地责问飞卫:“你是不是还有什么绝招没有教给我?”飞卫摇了摇头说:“虚心使人进步,骄傲使人落后。”

后来,纪昌痛改前非,不断进取,终于成了比飞卫还厉害的射箭高手。

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小学四年级作文400字:读 纪昌学射 有感

有感 小学四年级 400字
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小学三年级作文400字:读 纪昌学射 有感

有感 小学三年级 400字
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高中高三作文300字:读<<纪昌学射>>有感

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高中高三作文150字:读<<纪昌学射>>有感

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本作文是关于高中高三150字的作文,题目为:《读<<纪昌学射>>有感》,欢迎大家踊跃投稿。

欢迎同学们投稿 今天,我读了寓言故事中的<<纪昌学射>>. <<纪昌学射>>讲的是:纪昌拜飞卫为师学习射箭,飞卫告诉他先要下功夫练眼力。纪昌一一照做。等练好了眼力,飞卫才教他开弓放箭。后来,纪昌成了百发百中的射箭能人。
我读了这篇寓言,明白了无论学什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手;此外,学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果起着重要的作用。
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