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学生会主席竞选演讲范文

大学生演讲稿 大学生竞选演讲稿

  学生会的核心是学生,学生会作为学生的一部分,就要做好老师和同学之间的桥梁。一起来看看留学群小编为大家精心整理的“学生会主席竞选演讲范文”,欢迎大家阅读,供您参考。更多内容请关注留学群。

  尊敬的各位老师,主席:

  大家下午好,我是材料三班的**。很高兴能够站在这里参加学院学生会主席的竞选,我竞选的职位是学生会副主席。在这里,首先我要感谢学院提供了这次机会,让我有幸参与竞选;同时也感谢在座的各位老师以及主席们对我的支持与信任!

  下面请允许我自我介绍一下,我是来自宣传部的部长,**。在我上高中时候,我就特想进入大学的学生会,上大学后我如愿以偿,这些促使我一定要好好干!在当干事时,我积极的参加各种活动,获得了应该获得的经验和证书,同时也使我知道了做任何事情都要踏踏实实一步一步来,经过一年的努力,我如愿当上了部长。在当部长的一年里,我也没有丝毫的松懈,在平时团结我们部里的干事,认真带我们的干事,为学院和学校的各个活动出宣传板,做出我们的宣传工作,在各个活动中大家都可以看到我们的身影。在我们的积极努力下,我们部在校里的宣传板大赛上获得了最佳组织单位的佳绩,并且成功的举办了机电学院公司标志设计大赛,获得了老师和同学们的一致好评!在我们的带领下,我们部里团结一心,圆满的完成了学院和老师交给我们的任务。同时,我们部里的各位部长和干事利用平时的闲暇时间,在我们学生会办公室的主墙上留下了代表我们学生会团结,创新和奋进的图画,也同时留下了我们这一届宣传部的全体成员在学生会里踏踏实实走过的痕迹。

  我认为对于一个学生干部来讲,这个干部头衔赋予了他一定的权利,但更多的是责任。当我们在竞选时我首先想到的是我们是否可以担当这个责任,然后踏踏实实为我们的学生会工作,担当起我们一个学生干部的责任,使它可以连贯完整的走下来!

  曾经听过这样一句话:“既然是花,我就要开放;既然是树,我就要长成栋梁;既然是石头,我就要铺成大路。”那么,既然是学生会主席,我就要成为一名出色的领航员!我有足够的自信与能力来胜任这个职务。首先,我有足够的工作热情。在任部长的一年里,我们部里的部长和干事精诚合作,圆满的完成了学院和老师交给我们的任务,同时也取得了我们应该取得的成绩。热情是工作的原动力。拥有了热情才能主动服务于同学。拥有了热情才能成为同学的朋友,进而成为老师的助手!

  其次,我深知团队合作以及民主决议的重要性。一座大厦不可能只由一根柱子来支撑。正如马克思,恩格斯所说:只有在集体中,人才能获得全面发展才能的机会。可见一个人的能力是有限的。要想搞好一个组织,就得分工合作,结合团队的最大力量,进而更好的建设好学生会!

  第三,我具备了一定的组织,领导,协调和宣传等方面的能力。两年来,我积极主动的参加和负责了我们宣传部里的各项工作。我深刻了解到:学生会主席就相当于一名领航员。只有组织好学生会,领导和协调好各个部门的工作,尽心尽职地完成自身的工作,才能真正做到服务于广大同学。

  第四,身为部门负责人,就应当事事以大局为重,一切以集体利益为主!这就要求有高度的责任感和吃苦耐劳的精神!同时,我会不断地学习.武装自己,努力在各方面充实自己,开拓创新,以便进一步地建设好学生会,从而更好地服务于同学们!

  学生会的核心是学生,学生会作为学生的一部分,就要做好老师和同学之间的桥梁!一个组织的强大同其组成人员的良好的个人素质及完善的协调合作是...

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最新竞选演讲格式及范文

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  凡是竞选,就必须的经过一个演讲的过程,但是很多人不会写演讲稿。今天就由留学群演讲稿栏目告诉你竞选演讲稿格式怎么写,并提供一篇范文供大家参考阅读,希望对大家有帮助。

  一、竞选演讲稿格式

  格式:

  1.顶格写称谓语(如:亲爱的老师)

  2.下一行空两格写问候(如:大家好)

  3.正文(换行空两格)

  4.结尾(如:谢谢大家)

  5.署名及日期(文章右下角)

 

  二、竞选演讲稿范文

亲爱的同学们:

  你们好!

  今天,我走上演讲台的惟一目的就是竞选连任“班级元首”--班长。我坚信,凭着我新锐不俗的“官念”,凭着我新锐不俗的“官念”,凭着我的勇气和才干,凭着我与大家同舟共济的深厚友情,这次竞选演讲给我带来的必定是就职成功。

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  我担任过班干部,有担任班长的经验。这是优势,正因为在“官场”混过,一身干净,没有“官相官态”,“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑,多的是敢作敢为的闯劲。正因为我一向对摆“官架子”看不惯,就特别具有民主作风。因此,我的口号是“做一个彻底的平民班长”。班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁,能向老师提出同学们的合理建议,向同学们传达老师的苦衷。我保证做到在任何时候,任何情况下,都首先是“想同学们之所想,急同学们之所急”。当师生之间发生矛盾时,我一定明辨是非,敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时,我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。

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