程专业

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本作文是关于初中初一650字的作文，题目为：《我的老师（刘程程）》，欢迎大家踊跃投稿。

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本作文是关于初中初一700字的作文，题目为：《我的同学（刘程程）》，欢迎大家踊跃投稿。

本日记是关于初中初一的日记，题目为：《再见了，程老师》，欢迎大家踊跃投稿。

再见了，程老师

2013、6、19

小学六年，时光荏苒。如今已是六月，我们就要与母校告别。回首六年来的点滴，最难以忘记的便是我的语文老师——程老师。

小学一年级那年，见到了我的老师程老师。她的眼睛很美，微笑着注视着我，那双充满鼓励的眼睛便印在了我的小脑瓜里。开学第一天，老师选了我当班长，每次上课时都要喊“起立”“坐下”。一开始，我总是胆怯，毫不夸张地说，那口令喊得简直是细若蚊鸣。程老师看到我这个样子，就教了我一个小妙招：每天对镜子喊十遍“起立与坐下”，声音一定(https://ZW.liuxuequn.com)要大。我回去真的练了，我的声音响亮了，人也自信了。能有这样的进步，不得不归功于程老师和她那温暖的目光，驱散我内心的胆小与怯懦，收获了自信和快乐。

小时候，我体弱多病。妈妈便想着在大课间，给我加一罐牛奶。可她平时工作忙，没时间给我加热，便把这件事拜托给了程老师。程老师每天都会给我加热牛奶。有时，我贪玩儿，忘记去办公室喝了，程老师便会亲自来叫我。日子一天天过去，我一天天长大。转眼间，就到了五年级。这五年来，程老师从未间断给我热牛奶，也从未厌烦过。天底下，又有几个老师能做到？就算做到了，谁又能一坚持便是五年！如今身高体壮的我怎么能不感激恩师的付出。

六年了，我们将各奔东西。随着时间的流逝，会忘却许多事物。但我不会忘记那位在我无助时给予我帮助，失落时给予我鼓励与希望，有点得意忘形时给予我严厉批评的恩师——程老师。她教会了我如何做人、如何处事……使我受益无穷。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”程老师的背影从容且坚定，这就是诠释教书育人的意义吧。

老师，如果可以，我希望不和您说再见，六年的师生情谊，在我心中，已化成血浓于水的亲情，难舍难分。

不想再见，程老师。

谨以此文献给我的程老师，希望在许多年后的某一天，她会想起那个很爱哭，也很爱笑，心中一直默默感激她的小女孩儿。

　　　【日本留学漫画专业 4年间课程设置】

　　　　第一年课程

　　学习漫画创作的基本技能

　　通过一年的学习，了解漫画专业的知识体系，学习故事创作的基础知识。在编辑课程上，通过对职业漫画家现有作品的研究，来学习漫画专业的构造和体系。同时，在原创课程上，进行实际的漫画创作。另外，Photoshop、Illustrator、InDesign等课程的学习也是在这一年当中来完成。

　　第1学年掌握的专业能力

　　具备创作生动有趣的漫画故事的构思力和想象力

　　具备动漫角色设计技巧

　　　　第二年课程

　　养成能想读者所想的创作能力

　　漫画通常被认为是漫画家独自创作出来的作品，但实际创作工作是很多人参与进来的。同实际的工作一样，在创作过程中跟团队反复碰头，想读者所想，继而进行制作工作。

　　第2学年掌握的专业能力

　　具备向他人传达企划意图的能力

　　具备客观的把握自己作品的能力

　　　第三年课程

　　积累动漫创作的经验

　　在第三年，部分学生是以研讨课和公共科目为重点来进行学习的。研讨的主要内容为轻小说和原创漫画的制作，市场调查，漫画论等，进而选择明确的研究方向。通过前两年的所学，加之本身的创作能力，制作出能够反映社会现在的优秀作品。

　　第3学年掌握的专业能力

　　具备漫画杂志编辑的能力

　　具备创作出反应社会现象、适应市场需要的作品

　　第四年课程

　　向社会及本行业输送更高质量的作品

　　漫画创作的最终目的是使其能够被社会大众所接受并喜爱。大学四年间，更多的还要去思考什么才是能够影响人心的好的漫画作品。拥有了优秀的策划能力、创作能力和丰富的想象力，一定能够使自己在漫画产业的不同领域中发挥自己的才能。

　　第4学年掌握的专业能力

　　具备创作多视角漫画的能力

　　具备创作有社会影响力的漫画作品的能力

　　日本留学漫画专业国家支援机构调查结果显示，在日本的近20万留学生中动...

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本作文是关于高中高二800字的作文，题目为：《一程风雨一程歌》，欢迎大家踊跃投稿。