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科研工作述职报告2500字

科研工作述职报告

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科研工作述职报告【篇1】

  1、坚持“教学科研”实际研究,实施教学课题化

  我通过教育科研这条道路,深化课堂教学改革,充分发挥教科研的先导、服务功能,提高我的科研能力,改变我的教学水平。我积极参与学校的教科研活动。通过教科研课题的申报、研究、学习让我对教学科研活动产生了兴趣、认识和提高。

  2、强化“教学反思”研究方式,推进教学过程的创新

  认真学习理论是更好的服务于教学实际,努力提高教育教学质量。教学中特别注意落实新课程标准理念,将课题和教学结合在一起,在实际的科研实践活动中,我和我们的老师一起认真的分析材料,对每一次课堂教学的问题一一讨论、实践、再讨论,让问题解决,总结课堂教学的课后问题思考,让我们的科研真正有效。课后记好教学反思和案例,让我认识到教学只有真正科学、真正能够去研究才能又课堂教学的生命力。通过教学案例、总结的撰写让我更加系统的掌握科研的真正意义。同时为了让自己和我们的老师对科研有更加深的理解。通过学习、比赛又增加了我的知识面,开阔了我的视野。从而加强课题的管理和运作,把课题研究与学校教学工作紧密结合起来,实现教学过程科研化。以教学过程为科研的课题的管理过程,以教学反思为科研的思考研究,强化了科研、课题、教学三者之间的融合和连续性,达到以科研为思想,以课题为载体,深化教学改革,体现一种三者合一的境界。

科研工作述职报告【篇2】

  依据集团发展的总体部署以及工作目标,以课题研究为基础,突出科研为各生产厂的服务功能,在技术中心组织和各单位的配合下,科研工作在项目申报立项、过程管理、成果转化等方面积极开展工作,现总结如下。

  一、加强各类科研项目申报立项工作

  技术中心重点突出科研为各生产厂的服务功能,积极引导各生产厂参与科研项目,今年共组织申报集团科研项目12项,1月22日,组织召开了科研项目立项专家评审会,评审专家针对立项背景、国内外技术水平、主要研究内容、关键技术、创新点、工艺路线、目标进度以及经费预算等方面等方面进行评审,提出了10项立项建议。其中技术中心2项、信息系统管理部2项、机焦厂1项、冶炼厂2项、炼钢厂3项,与相比集团自立项增加5项。通过评审的10项科研项目以安控总【】第011号下达了年度科研项目计划。

  另外,技术中心申报的《h800mm及以上规格h型钢产品研发》项目被山西省科技厅列入了度省科技攻关项目计划,并获得省财政15万元资金支持。

  二、加强对科研项目的过程规范管理

  根据《科研项目管理办法》,今年加大了对集团课题研究、结题的指导与监督力度。加强了对所有在研课题进行跟踪服务,了解研究情况,督促研究进度,提供服务咨询。

  4月19日,组织召开度立项的科研项目结题验收及阶段检查专家评审会,分别从项目的研究进展、取得的阶段性成果、对公司经营的支撑作用、存在的问题、科研经费使用情况、下阶段研究计划等方面进行了检查,经过评审,《炼焦配煤工艺...

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科研工作述职报告【篇1】

  本学期教科室以提高教师的教学教研水平为宗旨,以提高课堂教学的实效性为目的,制定了教科室工作计划,在校长室领导下,笃实勤勉,扎实开展教研工作,基本完成学期计划,现将本学期工作总结如下:

   一、加强教师理论学习,稳步提升教学教研水平。

  教育教学理论是教育者在长期的教育实践过程中总结、归纳、抽象、概括而形成的关于教育教学本质及其规律的知识体系,是对教育现象和教育实践的理性认识。学习和掌握教育教学基本理论,可以加深教师对教育现象的思考和认识,帮助教师解释和应对教育问题、指导教育实践、预测教育活动的发展方向以及提高教师的工作热情和兴趣。

  我校教师普遍缺乏教育教学理论的系统学习,教育教学面临的诸多问题得不到解决,归根结底是由于理论水平不够,因此,本学期教科室将以贯彻教育教学理论学习为突破口,大力推进教改教研工作。具体措施:一是印发了学习资料和学习笔记;二是在学校微信群及时推送新的教科研理念的相关链接。

   二、加强指导监督,规范常规教研。

  当前,由于教师的理论底子薄,加上产生的职业倦怠感,从事教改教研的积极性不高,使常规教研活动流于形式,晚到早走,聊天侃大瞎,不利于教师的职业成长和学校的发展。为此,教科室加强了对教研组、专业组常规教研活动的监督指导,改变以往活动懒散、无主题、无结果的现象,力求活动取得实效。具体措施:一是严格考勤;二是督察每次活动的主题、过程和结果;三是教研组长的待遇采取浮动式,根据教研活动考核发放教研组长津贴。

  进一步规范公开课、示范课教学,采取一课多人上、同一专业集中上的方式,同时加强评课环节。每一次公开课、示范课由主讲教师在组内进行说课,同组教师进行评论,围绕提高课堂实效探讨改进教学设计。

  定期检查,着重放在教学反思、教育叙事和小课题研究上,从中汲取教育教学的瞬间灵感和创新思想,推进教改工作上台阶。

   三、巩固教研成果,探索新的领域。

  教育科研论文的撰写,是教师科研能力的显性体现。为了有效推动教师的科研意识,并及时将教育教学中的经验加以积累提炼,教科室组织青年教师撰写了科研论文,其中包括“深度学习”的主题论文。大部分青年老师都能积极参与,并通过理论与实例的结合,阐述自己对“深度学习”的理解,以及自己在课堂教学中引领学生展开深度学习的策略举措。此外,根据上级部门组织的各类论文赛事,组织老师们积极撰写、参评。

  继续编印校刊《海潮》第51期,科学规划板块,精心选择内容,尽力使校刊有可看之处,看了使教师有所收获。将本学期中教师中好的论文、反思和课案等收录其中,激发教师的成功体验。以“一师一优”为依托,研究精品课建设,组织建设精品课程。联合电教进行教学资源库建设,将教师的论文、课题、反思、叙事、课件等收集整理,以电子稿形式分类存储,便于教师的共享学习和使用。

   四、继续加强课题...

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