福建高考改革

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　　福建2021年起高考3+3不分文理科 适时合并一二本

　　2021年起，福建省高考科目为“3+3”，语数外必考，3门等级性考试科目由学生自选。

　　高招录取模式也将迎来改革，今后福建将减少录取批次，适时合并本一、本二批。

　　5月18日至19日，高考综合改革与福建教育新征程论坛举行。福建省高考综合改革“怎么改”“改什么”?在论坛上，福建省教育厅厅长给出答案。论坛由福建省教育厅、龙岩市人民政府、福建师范大学河仁基础教育研究院共同主办。

　　省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长林和平，上海教育学会会长、上海市教委原副主任尹后庆，省教育厅副厅长陈国龙、李迅，省教育考试院院长陈明庆，各设区市、平潭综合实验区教育局局长、考试机构负责人，各县(市、区)教育局局长，全省普通高校分管教务、招生工作的校领导，高职院校主要领导或分管教务、招生工作的校领导，省级示范高中建设学校校长、省级扶贫开发工作重点县一中校长、部分省级达标高中校长，省教育厅有关处室、直属单位(学校)负责人参加论坛。

　　省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长林和平作动员部署讲话。

　　福建省高考综合改革“改什么”?

　　学业水平考试分散在高中三年

　　完善普通高中学业水平考试制度。普通高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试。学生可根据自身兴趣、特长和高校对选考科目的报考要求，从6门等级性考试科目中选择3门参加考试。高中学业水平考试分散在高中三年，随教随考随清。

　　2021年起高考不分文理

　　深化统一高考考试科目改革。2021年起，我省统一高考科目为语文、数学、外语3门，不分文理科，考试时间安排在每年6月。

　　2021年起高考成绩=“3+3”

　　改革高考成绩组成。2021年起，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和学生自主选择的3门高中学业水平等级性考试科目成绩构成，作为高校录取依据。

　　减少录取批次，适时合并本一本二

　　改革高等学校招生录取模式。减少录取批次，适时合并本一批与本二批次。探索适合我省实际，具有福建特色的投档录取模式，增加志愿填报数量，充分满足考生志愿需求。高校依据高考总成绩，参考考生综合素质评价择优录取。

　　鼓励学生全面有个性发展

　　完善普通高中学生综合素质评价制度。普通高中在开展综合素质评价工作中，要全面记录和评价学生德、智、体、美等方面发展情况，关注学生成长过程和点滴进步，鼓励学生全面而有个性发展。高校要充分预判、提前公布综合素质评价具体使用办法，遵循公平公正公开、促进学生健康发展、体现高校人才培养特色、构建科学选才制度等原则，增强高校与学生相互选择的多样性和匹配度。

　　高职录取高中生参考综合素质评价

　　推进高职院校分类考试招生改革。从2017年秋季入学的中职学生起，实施学...

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　　福建高考改革怎么改、改什么?

　　5月18日至19日，高考综合改革与福建教育新征程论坛在上杭县古田干部学院举行。本次论坛由省教育厅、龙岩市人民政府、福建师范大学河仁基础教育研究院共同主办，龙岩学院承办。

　　省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长林和平，龙岩市委常委、常务副市长王龙，上海教育学会会长、上海市教委原副主任尹后庆，省教育厅副厅长陈国龙、李迅，省教育考试院院长陈明庆，福建师范大学副校长、河仁基础教育研究院院长郑家建，龙岩学院党委副书记朱闽，各设区市、平潭综合实验区教育局局长、考试机构负责人，各县(市、区)教育局局长，全省普通高校分管教务、招生工作的校领导，高职院校主要领导或分管教务、招生工作的校领导，省级示范高中建设学校校长、省级扶贫开发工作重点县一中校长、部分省级达标高中校长，省教育厅有关处室、直属单位(学校)负责人参加论坛。

　　系统全面，扎实推进新高考

　　省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长林和平在主论坛上作动员部署讲话。他表示，高考综合改革“牵一发而动全身”，是党中央、国务院作出的重大决策部署，是落实立德树人根本任务的重大教育改革，是推动新福建教育事业加快发展的迫切需求。

　　它“最全面”，涉及教学、考试、招生、管理等各个环节;它“最系统”，涉及基础教育、高等教育、继续教育等各个层次;它“最深刻”，要突破“唯分数论”“一考定终身”“文理分科”“给学生与高校自主权”等热点难点问题;它“最困难”，要平衡社会关注公平、基础教育关注育人、高等学校关注选才、考试招生机构关注简便安全等不同利益主体的诉求。

　　全省教育系统要深刻认识这次改革对素质教育、教育观念、中学教育教学、高校人才培养以及考试招生管理方式等带来的一系列重大而深远的变革和影响，抓住机遇，坚定不移地将这项教育改革真正推向深入。

　　根据教育部总体部署，2018年考试招生制度改革进入深入推进的新阶段。

　　我省高考综合改革“改什么”?

　　林和平表示，一是完善普通高中学业水平考试制度。普通高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试。学生可根据自身兴趣、特长和高校对选考科目的报考要求，从6门等级性考试科目中选择3门参加考试。高中学业水平考试分散在高中三年，随教随考随清。

　　二是完善普通高中学生综合素质评价制度。普通高中在开展综合素质评价工作中，要全面记录和评价学生德、智、体、美等方面发展情况，关注学生成长过程和点滴进步，鼓励学生全面而有个性发展。高校要充分预判、提前公布综合素质评价具体使用办法，遵循公平公正公开、促进学生健康发展、体现高校人才培养特色、构建科学选才制度等原则，增强高校与学生相互选择的多样性和匹配度。

　　三是深化统一高考考试科目改革。2021年起，我省统一高考科目为语文、数学、外语3门，不分文理科，考试时间安排在每年6月。

　　四是改革高考成绩组成。2021年起，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和学生自主选择的3门高中学业水平等级性考试科目成绩构成，作为高校录取依据。

　　五是改革高等学校招生录取模式。减少录取批次，适时合...

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　　福建高考改革六大焦点

　　备受关注的闽版高考改革方案终于尘埃落定，这样的改革方案对我省考生会有什么影响?我省高考改革何时启动?改革将如何进行?记者通过采访省教育厅、省教育考试院、教育专家、业内等各方面权威人士，全方位解读高考改革的各大焦点。

　　焦点一：缘何进行改革?

　　业内称，此次我省进行的招生制度改革是恢复高考以来最全面最系统的一次改革。那么，为什么要进行这样的改革呢?

　　省教育厅厅长黄红武表示，这次的改革方案有五大任务17条措施。考试招生制度是国家基本教育制度，是人才培养的枢纽环节，关系每一个家庭的切身利益，关系亿万青少年学生的前途命运。改革开放30多年来，我国考试招生制度不断改进完善，初步形成了相对完整的考试招生体系，这一制度总体上符合国情，权威性、公平性社会认可，但也存在一些社会反映强烈的问题，主要是唯分数论影响学生全面发展，一考定终身使学生学习负担过重，区域、城乡入学机会存在差距，中小学择校现象较为突出，加分造假、违规招生现象时有发生。要解决这些问题，必须深化改革。

　　从大背景而言，自2014年9月国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》后，各地先后出台本地区改革实施方案。截至目前，全国已有天津、北京、青海、上海、江苏、浙江、海南、西藏、宁夏、广西、广东、甘肃、黑龙江、辽宁、贵州、河北、山东、湖南、贵州、江西、吉林、山西、重庆等若干个省区市的高考改革方案出炉。

　　我省在2014年底就开始启动《实施方案》的研制。省委省政府主要领导就考试招生制度改革作出重要批示，李红副省长多次召开专题会议研究部署，省教育厅也专门成立领导小组，组织开展6个专题调研，并赴上海、浙江等省市考察。同时，我省还先后召开多场座谈会，征求教育行政部门、学校、教育专家、一线教师、学生及家长的意见，并听取了人大代表和政协委员的意见建议。最终，我省《实施方案》经过省政府批准后上报教育部，现已备案通过。

　　焦点二：改革将带来何种变革?

　　据省教育厅厅长黄红武介绍，闽版的方案整体设计了从义务教育到高等教育各层次、各类别的考试招生制度。

　　“完善普通高中学业水平考试制度，建立中职学校学业水平考试制度，这样有利于引导学生认真学习每门课程。建立完善普通高中和中职学校学生综合素质评价制度，扭转单纯用分数评价学生的做法，增强素质教育导向。”省教育厅的相关人士表示，建立高职院校分类考试制度，实行“文化素质+职业技能”评价方式，促进技术技能型人才的选拔和培养。

　　该人士还表示，改革高考录取评价方式，普通高校录取依据统一高考和学业水平考试成绩，参考学生综合素质评价录取，即“两依据、一参考”，这样的做法，解决了“唯分数论”“一考定终身”等问题。改进高校招生录取模式，逐步按专业“一档多投”录取模式的改革，增加学生和高校的双向选择权。改革中考中招制度，中考由省里统一组织实施，提高了中考的权威性和公信力，建立全省统一的初中学校教育质量评价体系，促进初中教育教学质量提升。

　　焦点三：缘何进行普高学业水平考试?

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　　福建将出台高考综合改革方案 调减本科招生规模

　　福建省教育工作会议昨日在榕召开。会议透露，福建省今年将研究制定高考综合改革方案，加快推进高职分类考试改革。

　　据了解，2016年福建省将公布《福建省深化考试招生制度改革实施方案》，研究制定高考综合改革方案。为了配合改革，将进行普通高中学生综合素质评价改革试点，做好高中阶段学校学业水平考试的准备。同时，2016年还将首次试点现代学徒制招生考试。

　　此外，福建省今年还将扩大高水平建设大学研究生以上高层次人才培养规模，相应调减本科招生规模，本科高校扩大本科层次应用型人才培养规模，调减专科招生规模。

　　据介绍，推进政府购买学前教育服务和公办幼儿园招生改革也是今年的重要工作之一。

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　　福建2016高考使用全国卷 新考点各科备考辅导

　　2015年的高招已经结束，不过从2016年起，福建省高考就要使用全国卷了。为了应对“国考”，目前的学科内容会怎么变?教学侧重点有哪些调整?近日，省普通教育教学研究室针对我省教学实际情况，形成了《福建省2016届高三毕业班语文等九个学科教学指导意见》。看看“国考”下，专家们是如何支招的吧。

　　语文：有些新题型要高度关注

　　专家提出，相对我省考生而言，全国命题有一些“新题型”，教学应高度关注。例如，文言文断句题、古代文化常识题、名篇名句语境补写题、古代诗歌比较鉴赏题、实用类文本关联探究题、图文转换题、事件类材料写作题等。这些都要求学生加强诵读和断句训练，培养文言文语感。要加强中国古代文化常识的梳理与训练，特别是与史传人物有关的中国古代文化常识的梳理与训练，丰富传统文化积累，提高语文修养。要增补默写篇段，准确默写全部的64篇段。按照全国命题的要求，加强理解性识记方法的指导，注意时间节点。

　　数学：注重基础和知识梳理

　　专家建议对基础知识的复习，应以数学知识的横向联系和纵向联系为主线，对模块内容加以整合，将分散的知识点串联起来，帮助学生重新梳理知识，优化认知结构，构建良序的知识网络。应精选例题和习题，避免“题海战术”，关注学生在知识、方法、能力上的缺陷。

　　英语：出现不少新题型

　　专家提出，全国高考英语(课标卷Ⅰ)试卷分为四大板块、六大题型。其中，一些题型是近年来才开始采用的。例如，2014年全国卷《考试说明》作出了取消单项填空题，增加语篇型语法填空的调整。阅读包括了“四选一”和“七选五”的题型。这些变化直接影响了高三复习材料的选择与编制、时间分配、教学策略调整等。

　　文综：新增知识点要注意

　　文综思政方面，全国卷试题经常会考查到一些“冷门”的考点，甚至将其作为大题来考。全国卷不会刻意去回避某些知识，有的知识还会连年出现在试题中。另外，相对于福建省以往的考试内容，《考试大纲》中还会多出一些考点。全国卷试题经常会引入一些新的概念、规律和原理，包括时事热词、人文知识和学科新知。

　　历史方面，第一轮侧重专题，依据《课程标准》的课程体系(模块专题);第二轮侧重通史;第三轮侧重补缺补漏和强化提高。

　　地理方面，建议研究2015年《考试大纲》、《考试说明》中必修模块地理1、地理2、地理3，选修模块3、5、6(建议对选考模块进行有选择的研究)等。

　　理综：全国卷以生活为背景

　　理综物理方面，全国卷试题常以生活、科技、社会、环境为背景，关注物理学发展过程中的重要史实，关注当代科学技术发展的重要成果。

　　化学方面，也不能仅关注试题的考点，应从试题的呈现方式入手认识考查的知识内容、能力要求、命题依据和命题原则，从而达成不仅知道“考什么”“怎么考”，还清晰认识到“为何这样考”的研究目标。

　　生物方面对于《考试说明》未作要求而《...

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　　2016年起福建省高考使用全国卷

　　《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出，2015年起高考增加使用全国统一命题试卷的省份，这是国务院关于深化高考考试内容改革的一项重要措施。高考试卷由国家级考试机构统一命制，有利于提高命题质量，加强社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化等考查，增强国家教育考试公信力。根据《实施意见》有关要求，今后高考命题要科学设计试题结构，合理控制试卷难度，加强独立思考能力考查，突出考查分析和解决问题能力，为学生全面发展、高校科学选才服务。根据国家统一部署，2016年起我省高考将使用全国统一命题的试卷。2016年起，全国共有25个省(自治区、直辖市)使用高考全国卷。

　　省教育厅十分重视，黄红武厅长对做好2016年我省高考使用全国卷的衔接工作提出了具体要求。前阶段，我院组织各学科命题专家，对自2004年开始自行命题，特别是2009年实行全科自行命题以来，高考全国统一命题试卷和我省自行命题试卷进行比较分析。专家们认为，我省高考试卷命题指导思想与全国卷保持一致，命题始终严格遵循《普通高中课程标准(实验)》、《普通高等学校招生全国统一考试考试大纲》，着重考查学生分析问题和解决问题的能力，内容紧贴我省中学教学实际，在能力要求、考查内容和题型结构上与全国统一命题试卷总体相近，这些为我省高考2016年起使用全国卷奠定了良好基础。同时，专家们还详细分析了我省高考试卷与全国卷在能力要求、考试内容、题型结构等方面的区别，并对中学教学和高考复习提出了建议意见。

　　语 文

　　一、福建卷与全国卷的比较

　　1.考查内容

　　名句名篇，全国卷要求64篇(段)，福建卷只要求40篇(段)。(全国卷要求的具体篇目见国家考试说明的附录部分)

　　文学名著、文化经典、时文短评这三项国家卷没有要求，福建卷考查五部文学名著(《三国演义》《红楼梦》《子夜》《家》《欧也妮·葛朗台》)和两部文化经典(《论语》《孟子》)的阅读，考查时文短评的写作。

　　2.能力要求

　　2015福建高考改革：五项新政策 取消本三批

　　2015年将福建农林大学、福建医科大学、福建中医药大学这三所具有博士招生资格的省属高校纳入本一批招生;2015年高招录取将取消本三批设置，将本三院校全部调整到本二批招生;进一步扩大平行志愿投档的范围;高职院校部分专业试行“注册入学”。省高招办昨日举行新闻通气会，公布2015年福建省高招录取与考生息息相关的五项新政策，省高招办林其天主任还对各项新规出台的背景进行解读。

　　林主任介绍说，备受福建省考生关注的2011年高招录取照顾政策和高考实施细则已经上报教育部备案，待通过后将向社会公布。本报也将第一时间对此进行报道。

　　1.一档多投范围扩大

　　范围从艺术类扩大到高职单招

　　变化：2015年福建省将扩大“平行志愿一档多投”改革试点范围，在“高职单招”(中职生升入高职院校学习)11个类别招生试行“一档多投”的投档与录取模式，同时，首次试行按专业进行细化投档。

　　解读：2014年福建省艺术类单独提前批在全国首创的“平行检索、一档多投、院校预录、考生确认”录取创新模式试点取得成功，得到考生家长的认可，2015年福建省将“一档多投”的范围从艺术类扩大到高职单招。这里有两个变化：一是范围扩大到高职单招所有科类，二是细化到按专业进行“平行检索、一档多 投”，改变以往按考生总人数投档，由院校进行专业录取的模式，进一步提高考生专业选择的有效度，这也是我省改革高招录取办法的重大突破和创新。

　　2.招生批次进行调整

　　2015年的高招“本二批”录取控制分数线将有一定幅度的下调

　　变化：福建农林大学、福建医科大学、福建中医药大学这三所具有博士招生资格的省属高校纳入本一批招生;2015年高招录取将取消本三批设置，将本三院校全部调整到本二批招生;闽江学院新华都商学院试点班的“会计学”和“金融学”专业调整到本一批招生。

　　解读：近年来我省陆续新办了一批本科院校，原有的老牌本科办学水平不断提高，2015年将三所符合条件的省属老牌本科升入本一批招生，主要是适应我省高等教育发展的新局面。

　　从近年来华侨大学和福建师范大学升入本一批招生的情况来看，调整招生批次首先有利于鼓励高校提升办学水平，创立良好的社会形象。其次，有利于让一些高考分数已经达到或者接近本一线的考生顺利进入本一批重点高校学习，也让本一考生有更多的选择空间。第三，我省多年来招生录取面临的实际情况是：本一批招生数偏少(2010年约为2.5万人)，本二批招生数偏多(2010年约为6万人)，本三批招生数约为2万人，招生结构不尽合理，逐步调整也势在必行。福建农林大学等三校(招生规模约为1.1万)不仅具有博士招生资格，也是我省重点建设高校，近年来已经有部分专业在本一批招生，以往在本二批招生的专 分数也接近本一批录取业线。今后省内其他本科高校通过自身建设达到升格标准，也可以在招生批次进行动态调整。

　　原来设置“本三批”独立学院招生，是在梯度志愿录取模式下的一种批次设置，因为梯度志愿只有一个“第一志愿”，绝大多数考生会优先选择公办本科，导致民办本科和...

　　留学群高考频道讯：2014年，国务院公布高考改革方案，随后上海、浙江两地的高考方案出台，福建省何时会出台高考方案也备受关注。从昨日省教育厅公布的2015年工作要点中了解到，我省高考改革方案有望6月底见分晓，而一系列改革配套的高中学业水平考试和学生综合素质评价制度也有望在8月底见分晓。

　　同时，我省今年还将在部分市、县(区)开展公办幼儿园招生改革试点。一起来看看，2015年，我省教育将有哪些变化。

　　关键词 招生考试

　　我省高考改革方案6月底或出台

　　据东南快报(微博)记者了解，我省将推进招生考试制度改革。6月底前向教育部报备福建省考试招生制度改革实施方案。8月底前向教育部报备省高中学业水平考试和学生综合素质评价制度。制定公布减少和规范高考加分工作实施方案。改革完善高职院校分类考试制度，实行“文化素质+职业技能”的评价方式。继续实施省属本科高校招收农村学生专项计划。

　　关键词 幼儿园

　　开展公办幼儿园招生改革试点

　　入优质幼儿园难，入公办幼儿园难，今年这样的状况有望得到进一步解决。

　　据了解，今年将新建100所公办园，新增2.7万个学位。推广幼儿园片区管理和教改经验，提升薄弱园保教质量。新增100所各级示范园。制订民办园分类定级标准，开展政府购买普惠性民办园服务试点。扩大省级扶贫开发重点县学前教育巡回支教试点范围。

　　同时，我省还将组织部分市、县(区)开展公办幼儿园招生改革试点。

　　关键词 义务教育

　　新增城区义务教育学位7万个

　　据介绍，今年新增城区义务教育学位7万个。新增20个左右“全国义务教育发展基本均衡县”。

　　今年还将深化基础教育改革，开展“一师一优课、一课一名师”等活动。设立省级基础教育教学成果奖。推进普通高中多样化发展，优质高中比例达到75%左右。支持扶贫开发工作重点县创建省一级达标高中。并推进义务教育办学管理体制改革。留学群liuxuequn.com深化城区学校“小片区管理”、农村薄弱学校“委托管理”，扩大集团化办学的范围。持续落实县域内义务教育学校校长教师校际交流。建设义务教育教师队伍“县管校用”示范区。多形式建设教师周转房。

　　关键词 教育改革

　　教育综合改革方案完成制定

　　同时，我省今年6月底前将完成省级深化教育领域综合改革方案研制，并报省委省政府批准，报教育部备案。各市、县(区)和高校年底前做好教育综合改革方案制定并报备教育厅。今年将指导泉州晋江市开展区域教育现代化建设、石狮市开展教育综合改革试点。

　　关键词 高校分类

　　推动民办高职院校兼并重组

　　省教育厅表示，将推进高校分类管理，分类推进特色创新型、应用技术型、技术技能型高校发展。加强本科院校“一校一策”目标管理跟踪，留学群liuxuequn.com年底前完成所有高职(专科)院校目标管理责任书签订。制定实施普通本科院校向应用技术类型院校转型发展试点工作方案...