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2020心理咨询师社会心理学备考知识点：社会心理学的主要理论流派
社会心理学理论的价值体现在：①提高人认识自身的能力；②提高人的生活质量。
一、社会学习论
社会学习论试图通过学习机制来解释人们社会行为的形成和变化。社会学习论吸收了行为的主要理论假设，认为先前的学习对现在的行为有决定作用。
（一）简史：社会学习论的代表人物是班杜拉。
（二）学习的机制
在社会学习论看来，学习的机制主要有：①联想；②强化；③模仿（没有“暗示”）。
（三）观察学习
观察学习所包含的过程有注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程。
（四）社会学习论的不足
二、社会交换论
社会交换论形成于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国社会学家霍曼斯。
霍曼斯（1961）社会交换论的基本观点体现在几个相互联系的普遍性命题上，这些命题包括有：①成功命题；②价值命题；③剥夺一满足命题；④侵犯一赞同命题；⑤刺激命题。
社会交换论认为，趋利避害是人类行为的基本原则（0506-3-65），交换行为本身变成得与失的权衡。
关于社会交换论，不正确的说法是：社会交换关系是建立在利益冲突基础上的人们的竞争性活动，正确的说法是，社会交换关系是建立在互惠基础上的人们自愿的活动。
“个体或群体重复获得相同奖赏的次数越多，则该奖赏对个体的价值越小”，这是霍曼斯社会交换论的剥夺一满足命题。
三、符号互动论
符号互动论的代表人物有：①詹姆斯；②米德。
（一）符号互动论的基本假设
符号互动论的基本假设包括：①个体对事物采取的行动是以该事物对它的意义为基础的；②事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在于事物自身中；③个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义。
符号互动论的基本假设不包括事物的意义在于得与失的权衡结果，也不包括强化和模仿他人。
（二）主要观点
四、精神分析论
（一）弗洛伊德精神分析论的主要概念和观点
1.意识与潜意识：集体潜意识不是弗洛伊德精神分析论的主要概念（是由荣格提出来的）。
2.“力必多”
3.快乐原则与现实原则
4.生本能与死本能
5.人格结构：弗洛伊德的人格结构层次包括：①本我；②自我；③超我（不包括“镜我”）。
（二）荣格...