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社会学课件(范本七篇)

社会学课件

  教案课件是老师教学工作的起始环节,按要求每个老师都应该在准备教案课件。编写完整的教案是实现高质量高效益教学的基础,优秀的课件教案怎么写?编辑花费大量时间和精力把众多资料整理成这篇“社会学课件”,谢谢您的阅读希望您将此页收藏!

社会学课件【篇1】

  活动目标:

  1.初步理解故事内容,知道树与人类、动植物之间相互依存、和谐相处的关系。

  2.懂得感恩,对周围事物及人有感恩的心。

  活动准备:

  多媒体课件等。

  活动过程:

  一、导入。

  师:在老树长大的过程中有谁帮助过它,它们是怎么样帮助老树的?

  二、理解故事内容。

  1.听故事第一部分。

  师:老树长大的过程中,有哪些朋友帮助过它呀?

  2.听故事第二部分。

  师:原来这么多的朋友都帮助过老树,所以老树对大家说了“谢谢”,听了老树的感谢,它的朋友们会怎么回答呢?

  3.听故事第三部分。

  小结:原来帮助别人就是帮助自己,还能给大家带来快乐。

  三、联系生活,懂得感恩。

  1.师:我们小朋友就像一棵小树苗,在成长的过程中,一定也得到过许多的帮助,你得到了些什么帮助?谁愿意来说一说。

  2.幼儿讨论并讲述。

  四、活动延伸。

  制爱心卡,请幼儿记录如何回报爱自己的人。

社会学课件【篇2】

  活动目标:

  1,通过活动,进一步激发幼儿爱家、爱妈妈的情感。

  2,引导幼儿知道要做个关心家里、关心大人的小帮手。

  3,通过活动,巩固绘画、棉签、折纸、剪纸、粘贴和串编等美工技能,感受美,表现美。

  4,愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5,发展幼儿的动手能力。

  活动准备:

  玩具娃娃一个,场景布置。

  折纸范例步骤,各色纸工纸若干。“装饰挂毯”若干幅。

  水彩笔、蜡笔、棉签若干。颜料若干盒。铅画纸、书面纸、

  串编纸条若干。糨糊,剪刀若干,

  活动过程:

  一,游戏:“听音乐传娃娃”。

  1,师:小朋友,上个星期六是什么节日?

  你们对她们说过什么祝福的话了吗?

  你们说得真好,相信你们的外婆、奶奶、妈妈肯定在这天过得很高兴。对的,我们的外婆、奶奶、妈妈都很疼爱我们,我们也非常热爱她们,我们都生活在一个温暖、幸福的家里。

  为了表示我们对妈妈的感谢,现在我们一起来唱一首《世上只有妈妈好》。

  2,师:现在,我们就来玩个关于家的游戏,要考考我们小朋友是不是关心我们自己的家。等会儿,边放音乐边传娃娃,音乐一停,娃娃传到谁的手里,就请他回答一个问题,如果他关心自己的家,那么他肯定讲得出。

  (游戏进行。)

  师:刚才...

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社会学课件

  栏目小编非常赞成“社会学课件”这篇文章,强烈建议您阅读一下。每个教师都需要编写教案课件,以保证上好课。因此,每份教案课件都需要认真编写。编写课堂教学教案时,需要考虑学生的实际情况。希望这些内容能对您的学习和工作有所帮助!

社会学课件 篇1

  活动目标:

  1.初步理解故事内容,知道树与人类、动植物之间相互依存、和谐相处的关系。

  2.懂得感恩,对周围事物及人有感恩的心。

  活动准备:

  多媒体课件等。

  活动过程:

  一、导入。

  师:在老树长大的过程中有谁帮助过它,它们是怎么样帮助老树的?

  二、理解故事内容。

  1.听故事第一部分。

  师:老树长大的过程中,有哪些朋友帮助过它呀?

  2.听故事第二部分。

  师:原来这么多的朋友都帮助过老树,所以老树对大家说了“谢谢”,听了老树的感谢,它的朋友们会怎么回答呢?

  3.听故事第三部分。

  小结:原来帮助别人就是帮助自己,还能给大家带来快乐。

  三、联系生活,懂得感恩。

  1.师:我们小朋友就像一棵小树苗,在成长的过程中,一定也得到过许多的帮助,你得到了些什么帮助?谁愿意来说一说。

  2.幼儿讨论并讲述。

  四、活动延伸。

  制爱心卡,请幼儿记录如何回报爱自己的人。

社会学课件 篇2

  教学目标

  知识与能力

  1.引导学生了解作者的主要观点;

  2.了解本文所涉及的生物学知识。

  过程与方法

  3.引导学生通过对本文一些重点问题的讨论提高探究能力;

  4.通过观看生物资料片、观察一些昆虫的社会行为等活动增强学生的感性认识。

  情感态度与价值观

  5. 通过本文的学习,激发学生对大自然、对生物学的热爱之情。

  6. 引导学生体会本文幽默风趣的语言风格,品味优秀科普作家的文字魅力。

  教学重点、难点

  重点:

  1.引导学生了解作者的主要观点;

  2.了解本文所涉及的生物学知识。

  难点:

  1.引导学生通过对本文一些重点问题的讨论提高探究能力;

  2.通过观看生物资料片、观察一些昆虫的社会行为等活动增强学生的感性认识。

  课时安排:1课时

  教学步骤

  一、情景导入:

  同学们,每天我们都行色匆匆,你是否低头注意过你脚下的蚂蚁窝?也许在你家的附近就有很多。你有没有发现,蚂蚁经常成群结队地忙忙碌碌?若是你扔一粒饭到它们的洞口,只要有一只蚂蚁发现,在短短的时间内就会聚集一大群,一下就能把饭粒搬回家。哪怕是一块大面包,它们也能很快解决。它们就像一个大家庭,团结一致,努力工作。同学们,你觉得神奇吗?它们与我们...

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