看云识天气

　　写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。以下是留学群小编为您整理的七年级语文上册第22课《看云识天气》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

　　篇一：看云识天气

　　一、复习导入

　　二、合作交流，具体研讨第3～6段

　　1、学生精读，揣摩语言的生动形象。

　　2、投影显示薄云图片，请学生结合课文的细致描绘，仔细观察云的形态变化，展开丰富的联想，说出更有创意的理解。

　　思考：(1)语段中清晰的思路是通过分类别的方法表现出来的，请以简表的形式列出晴天云的形态变化、特征以及预示的天气变化等情形对比。

　　学生回答，教师明确：

　　(1)分类说明法是把事物按照一定的标准分成若干类别，一类一类加以说明的方法。这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更清楚。本段把薄云分为四种，一一介绍，有条不紊。它们既有自己的特点又有共同点。列表如下：

　　(2)第明确：说明云的形态是现象，说明云和天气变化的关系是本质。

　　(3)第3段文字的语言，既有平实说明，又有生动说明，各举出一个例子。

　　明确：平实说明：卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。

　　生动说明：高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。

　　3、记叙文中，比喻是一种修辞方法;说明文中，运用比喻来说明事物，叫做比喻说明法，一般简称为打比方。课文中打比方的运用，使得行文生动活泼，饶有趣味。请仿照示例造句，

　　从形状入手，展开充分的想像和联想，既考虑静态，又兼顾动态，以求动静结合之妙。齐读课文第1自然段，体会说明语言的生动特点，并仿照课文造句。

　　示例：天上的云„„像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马„„

　　造句：

　　(1)夜幕四合，周围的群山，„„

　　(2)远处的霓虹灯亮了，„„

　　学生回答，教师示例：

　　(1)夜幕四合，周围的群山，像驼峰，像闸门，像卧佛、像长蛇，„„

　　(2)远处的霓虹灯亮了，像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹，„„

　　4.第4、5、6段的写作思路与第3段相同，请学生仿照对第3段的分析以图表的形式标示这三段的内容要点。

　　学生合作完成，教师示例：

　　5“天气”，我们可以看“动物”、“植物”、“某种现象”或“一些感觉”等都可以帮我们识别天气，有的方法特别灵，有的已形成了谚语，被广为流传。你能说出一两条来吗?小组交流自己收集到的有关谚语、成语、俗语、诗句及文章片段等。

　　6、小组交流自己收集到的有关云的谚语、成语、俗语、诗词及文章片断等。

　　7、积累文中的有关谚语，了解识别天气变化的常识。

　　明确：文中出现的谚语有：“日晕三更雨，月晕午时风”“东虹轰隆西虹雨”“朝霞不出门，晚霞行千里”。

　　【完全解读P218】教师适当补充，并做些解释，如：

　　(1)“云往东，车马通;云往南，水涨潭;云往西，披...

　　下面是留学群小编为大家整理的人教版七年级上册语文《看云识天气》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注留学群教案目。

　　人教版七年级上册语文《看云识天气》教案

　　教学目标：

　　1、积累丰富的词汇，摘抄文中的生动活泼的句子。

　　2、把握课文内容，了解云和天气之间的关系，了解怎样看云识天气。

　　3、体会文章在写作总分总的结构特点。

　　4、培养学生观察自然、留心自然现象的兴趣和习惯。

　　一、导入课文

　　同学们平时是否关心天气变化?(比如我们明天要开运动会了，我们就会关心么，还有明天要出门，去旅游，去出差……我没也会关心么，正所谓“进门看脸色，出门看天色”嘛。今天我就要来学习一篇跟天气有关的课文——《看云识天气》。

　　二、理解课文

　　1、解题：标题中“看”可以理解为“观察”的意思，“识”可理解为“识别、推测”的意思。文章标题即点明了要介绍的事理。

　　2、主体(具体地更详细地观察云的特点与天气的关系，我们就要学习课文中的知识了。)

　　晴天云简表

　　云名

　　云的形态变化

　　高度

　　厚度

　　天气征兆

　　卷云

　　像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着

　　最高

　　最薄

　　象征晴朗

　　卷积云

　　像水面的鳞波，是成群成行的卷云

　　无雨雪

　　积云

　　像棉花团，上午出现，傍晚消散

　　2 000米左右

　　较薄

　　阳光温和

　　高积云

　　像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐

　　2 000米左右

　　较薄

　　天晴

　　雨雪冰雹云层变化简表

　　云名

　　变化过程

　　形状

　　天气征兆

　　卷层云

　　卷云聚集，向前推进

　　像白绸幕蒙住天空

　　晴转阴

　　高层云

　　卷云越变越厚

　　像毛玻璃遮着太阳

　　将下雨雪

　　雨层云

　　高层云变得更厚

　　暗灰色云块密布天空

　　雨雪连绵

　　积雨云

　　积云迅速形成高大云山liuxuequn.com

　　乌云密布天空

　　雷雨冰雹

　　云的光彩简表

　　光名

　　产生和分布情况

　　色彩

　　天气征兆

　　晕

　　产生在卷层云上，分布在日月周围

　　里红外紫

　　日晕三更雨，月晕午时风

　　华

　　产生在高积云边...

　　老师们在上课时，怎么样说课才能让学生对自己的课感兴趣呢？来看看教师资格优秀说课稿范例吧。“教师资格证语文说课：看云识天气”由留学群教师资格证考试网整理而出，希望对您有所帮助!更多关于教师资格证考试等方面的信息，请持续关注本站!

《看云识天气》说课稿

一、教材分析
1．单元教学目标：
（1）单元内容：第四单元是反映自然世界的单元。共安排了五篇课文，其体裁、题材等丰富多样，主题集中，《化石吟》是一首科学抒情诗；《看云识天气》是科普说明文；《绿色蝈蝈》是观察随笔；《月亮上的足迹》是记叙文；《山市》是一篇文言文，总体上是继第三单元之后，以对自然界进行科学探索为内容组成。

　　多看优秀教师资格证说课稿，学习其中的精髓，可以帮助你写好说课稿哦。留学群教师资格考试网为您整理“说课：《看云识天气》说课”，来看看详情吧！

　　我所说的篇目是七年级上册第四单元的第二课《看云识天气》。
　　一、设计指导思想
　　“整体感知，设疑导学、师生共议、鼓励创新”是本课教学的指导思想。即通过教学激发学生“自主阅读”的意趣，采取“师与生、生与生”的多向交流的方法，让学生各抒己见，由教师相机点拨，在“读读议议”中撞击出阅读心得的火花。注重自主学习，合作探究，注重学法指导，提倡学生学习方式多样化，培养学生的创新意识和探索精神。通过科学的推理，培养听障学生的分析、概括能力，使学生养成良好的思维习惯。培养学生的看、听、说、写的能力。

　　众所周知，薄云往往是天气晴朗的象征，低而厚的云往往是阴雨风雪的预兆，看云识天气虽然不是百分百的准确，却也流传于民间。下面是留学群为大家搜集整理的看云识天气读后感，欢迎阅读与借鉴。

　　看云识天气读后感(一)

　　今天，我读了一篇科普文《看云识天气》，有一些感悟。

　　本文主要说明了天上的云的多样化以及各种各样的云的样子和名称。

　　云，主要分为卷云，卷积云，积云，高积云，卷层云，高层云，雨层云，积雨云等。

　　最轻盈，站的最高的云叫卷云。这种云很薄，看上去很轻，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光影依然很清晰，卷云丝丝缕缕地飘在空中，有时候像一片洁白神圣的羽毛，有时候像一块洁白的绫纱，十分美丽。当卷云成群结队地排列在空中时，就形成了卷积云。卷积云和卷云一样，都在离地面很高的地方，那里水分很少，一般不会带来雨雪。

　　还有一种像棉花似的白云，叫做积云。它们常在两千米左右的天空分散着，在云块四周散发出金黄的光辉。积云一般在上午出现，午后最多，到傍晚时渐渐消散。

　　如果是晴天，还有可能见到高积云，它的长相很奇特，成群的扁球状的云块，排列地很匀称，云块之间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上洁白的羊群。

　　当连绵的雨雪将要到来的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄薄的云，就像白色的绸幕一样，这种云叫做卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。接着，云层越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这时，就变成了高层云了出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成，夏天，雷雨到来之前，在天空先会看到积云。

　　积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫了天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。连绵不断的雨雪也就降临了。

　　我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。

　　人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨;虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭;晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。、

　　这就是我对云的了解，以后，我还会更加深入地了解云的变化。

　　下面是留学群整理的看云识天气的谚语，欢迎参考。

　　一、看云识天气的谚语

　　久雨西风晴，久晴西风雨。 云行东，雨无终;云行西，雨凄凄。星星眨眼天要变。

　　早上朵朵云，下午晒死人。 南风暖，北风寒，东风潮湿西风干。蜘蛛结网天放晴。

　　早晚烟扑地，苍天有雨意。 大暑小暑不是暑，立秋处暑正当暑。重雾三日，必有大雨。

　　早霞不出门，晚霞行千里。 处暑有雨十八江、处暑无雨干断江。早看东南，晚看西北。

　　落雨落得慢，近日雨不散。 天上灰布云，下雨定连绵。

　　不怕初一阴，就怕初二下。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。十雾九晴。

　　太阳现一现，三天不见面。 天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻。夜星繁，大晴天。

　　河里鱼打花，天天有雨下。 久雨必有久晴，久晴必有久雨。冷得早，暖得早。

　　久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。 八月十五云遮月，正月十五雪打灯。棉花云，雨快淋。

　　空山回声响，天气晴又朗。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。云交云，雨淋淋。

　　雷公先唱歌，有雨也不多。 一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。东北风，雨太公。

　　雷声绕圈转，有雨不久远。 东边日出西边雨，阵雨过后又天晴。 南风头，北风尾。

　　天上钩钩云，地上雨淋淋。 鸡早宿窝天必晴，鸡晚进笼天必雨。昼雾阴，夜雾晴。

　　小暑热得透，大暑凉溲溲。 风静天热人又闷，有风有雨不用问。瓦块云，晒死人。

　　有雨山戴帽，无雨云拦腰。 旱刮东南不下雨，涝刮东南不晴天。鱼鳞天，不雨也风颠。

　　烟囱不冒烟，一定是阴天。 水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。一日南风，三日关门

　　清早宝塔云，下午雨倾盆。 先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。东风下雨，西风晴。

　　日落云里走，雨在半夜后。 先下牛毛没大雨，后下牛毛不晴天。馒头云，天气晴(淡积云)

　　日晕三更雨，月晕午时风。 燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。一场春雨一场暖。

　　早怕东南黑，晚怕北云推。 日落西山一点红，半夜起来搭雨蓬。七月北风及时雨。

　　早晨地罩雾，尽管晒稻谷。 早阴阴，晚阴晴，半夜阴天不到明。蚂蚁垒窝要下雨。

　　日落乌云涨，半夜听雨响。 四季东风四季晴，只怕东风起响声。东虹日头西虹雨。

　　云雨打五更，日晒水坑。

　　不怕阴雨天气久，只要西北开了口。

　　云向东，有雨变成风，云向南，水涟涟，云向西，下地披 衣。

　　时雨时晴，几天几夜不停。

　　乌云拦东，不下雨也有风。乱云天顶绞，风雨来不小。

　　朝有破紫云，午后雷雨临。

　　二、有关风向和天气的谚语

　　东风急，备斗笠。

　　风静闷热，雷雨强烈。

　　急雨易晴，慢雨不开。

　　雨后生东风，未来雨更凶。

　　雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。

　　不刮东风不雨，不刮西风不晴。

　　三、有...

　　为方便2013年中考考生及家长查询相关信息，留学群中考频道特别搜集汇总了中考语文辅导教学篇以供参考：

　　为方便2013年中考考生及家长查询相关信息，留学群中考频道特别搜集汇总了中考语文辅导教学篇以供参考：

　　看云识天气

　　1峰峦 2预兆 3轻盈 4均匀 5崩塌 6弥漫 7征兆 8一霎间 9千姿万态 10变化无常

　　1还有的像峰峦，像河流=峰峦：fēng luán山峰和山峦。峦，小而尖的山，或连绵的山。——1段82页

　　2常常是阴雨风雪的预兆=预兆：yù zhào事前显露出来的迹象。——2段83页

　　3那最轻盈、站得最高的云，叫卷云=轻盈：qīng yíng这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。——3段83页

　　4(原文中只有第3段“高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称”)均匀：jūn yún事物各部分数量分布相同。

　　5整座云山崩塌了=崩塌：bēng tā崩裂倒塌——5段

　　6乌云弥漫了天空=弥漫：mí màn(烟尘、雾气、水等)充满，布满。——5段84页

　　7是大风雨的征兆=征兆：zhēng zhào即将出现的迹象。——6段84页

　　8一霎间却又是乌云密=一霎间：yí shà jiān一会儿，形容时间极短。——1段82页

　　9(原文中只有第1段“真是姿态万千”)千姿万态：qiānzīwàntài形容姿态多种多样。

　　10真是姿态万千，变化无常=变化无常：biàn huà wú cháng变化很多,无法掌握——第1段

　　中考相关信息请关注留学群中考频道......