留学群专题频道的韵味栏目,提供与的韵味相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

新年的韵味作文集锦

新年的韵味作文 的韵味作文

  欢迎阅读我为您准备的“新年的韵味作文”相关内容,作文是我们学习的基本功之一,写作可以帮助我们更好地探索自己的潜在能力。没有词汇和写作素材,当然无法写出优秀的作文,是不是写不出好的作文?

新年的韵味作文【篇1】

  新的一年临近时,我和爸爸、妈妈到奶奶家过年。奶奶家在淮南西部郊区,虽不在繁华喧嚣的市中心,但却独有一份乡间自然的气息,一份浓浓的年味儿,是我在市中心感受不到的。

  这一路走来,红自然是家乡的主色调。大红灯笼高高挂,红色的窗花孩子们争着贴,而春联有些高,还得家长帮忙贴才行。记得我小学时的寒假作业,有一项就是收集春联。就在这么多人的齐心协力下,各个社区里都充满着喜庆的红。这红是中国红,纯正美好,像朝阳一般的红,像牡丹似的红,蕴涵着活力与生机。

  年三十的晚饭是我一年中最期待的大餐,不是它的丰盛,是因为它充满着年味。我和姐姐也会帮衬着去端菜,偶尔尝个鲜,当一回品尝大师,告诉掌勺的大厨(我的舅舅)该加点什么料,盐、糖、醋、八角、辣椒,这些可是传统的中国味品,原汁原味的传统美食令人感觉吃了心里暖和、踏实。接下来,一盘一盘香气扑鼻而来、色香味俱全的大菜上桌了,摆满了方桌、圆桌、转盘,嘴馋的小孩子们看得直流口水。妈妈、舅妈开始给我和姐姐倒果汁时,这顿具有重大意义的大餐便拉开序幕了。等到大人各就各位,先向老人们敬酒,孝敬老人是中华传统美德。老人说新年快乐,大餐正式开始,大家转动转盘,品尝着精美的菜肴,我们小孩子则迫不及待地开吃了。也不顾吃相如何,大人问菜味道如何时?我们只管一个劲说“好”,等到看春晚时,还在如数珍宝地说着自己今晚喜欢的菜肴。

  在除夕里还有一件小孩子最期盼的事就是长辈们给压岁钱,我和姐姐给爷爷、奶奶拜年贺岁,长辈们将早已准备好的红包给孩子们,红包里充满了对孩子们的希冀与满满的爱。等拿到压岁钱后,我和姐姐兴高采烈,相对而笑。在蛇年的最后一天我们对这压岁钱进行规划,不过我会乖乖地存进银行,做为我的教育基金,再留些日常支配。

  年里头,吃得多,收获的也多,但最有深刻印象的还是听到的年声。因为从踏上回家的路时,人们议论关于过年的话题的声音就不断。从吃、穿、住、行聊到国家大事,全与年紧密相连。到了年夜饭的时候,碰杯声、祝福语交替而来……最激动人心的时刻来临了——守岁到零点,马年来到,窗外鞭炮声迭起,噼里啪啦响个不停,在这声声爆竹声里,我们的忧愁、烦恼全都“付诸东流”,迎接新的一年。还应了“爆竹声中一夕除,春风送暖入屠苏”。但又很矛盾,鞭炮声让年味更浓,但也增加了环境污染,我想若能用播放鞭炮的声音替代燃放鞭炮的声音,减少污染多好,让我们过个绿色环保年。

  就这样,我们守着一年又一年,迎接一年又一年,我想,时光老人,如果你能看到我们人间的欢乐,是不是也会放慢脚步,流连忘返!让这一年里最快乐的时光多停留一会儿。

新年的韵味作文【篇2】

  新年的钟声已经敲响,在家乡或者是在张店的你们,快乐吗?远在他乡的我,虽然不在自己的家乡,可是,我还是非常快乐的。

  初一那天的中午,我和父母踏上了去往兖州的火车,这是通往我哥哥那里的火车,也是通往快乐的一辆火车。在通往快乐的过程也是漫长的,需要耐心等待。

  不过,睡一觉就好了,睡一觉就能到站。到了火车站,哥哥就已经来接我了,我非常害羞,不敢见人,要是是我常见的同学,我肯定就不会这样的。到了这里,就到了晚上,到了快乐的日子里。晚上...

与的韵味相关的作文大全

秋的韵味作文15篇

的韵味作文

  作文伴随我们快乐因为它带给我们无限的创造空间和想象力,学习写作加快你的表达能力提高。好的作文可以帮你赢得很多赞赏,写好作文的前提是什么?建议您收藏本页以便随时查看。

秋的韵味作文 篇1

  时间有四季,春、夏、秋、冬,每一个季节都有它不同的韵味。在春天,一起看人面桃花相映红;在夏天,一起赏小荷才露尖尖角;在秋天,一起读我言秋日胜春朝;在冬天,一起盼千树万树梨花开。时间的韵味,就蕴含这些秀丽的诗词中。

  春天,百花齐放,万物复苏。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼杜甫独自悠闲地漫步在长江河畔,想寻找那一抹春的翠色,在黄四娘家,千朵万朵的花竞相绽放,他顿时来了灵感,飞奔回家,大笔一挥,就留下了千古的名句。

  夏天,骄阳似火,绿荷铺池。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头,含苞微放的荷花只露它尖尖的一角,但它的芳香四溢,早已引来了蜻蜓站立在它花苞之上。

  秋天,秋风瑟瑟,万物凋零。自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝,晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。自古以来,秋都是伤感,怀念,思念,调零,落败的触发点,而刘禹锡一反古人之认知,没有悲凉,没有失望,晴空上,一只鹤展膀高飞,直上云霄,便将化的诗情引入了碧霄。

  冬天,白雪皑皑,银装素裹。忽如一夜春风来,千树万树梨花开,昨夜,依旧凄凉,寒冷,但在夜时,就像一场春风袭来,千树万树就像开了花一样洁白无垠,雪花飘飞,像一群洁白的小精灵,在白色的世界狂舞,洁白的雪花,让冬天多了一份不同于其它季节的韵味。

  每个季节都有它不同韵味,时间的韵味,就是这四季诗词的最浓烈的韵味。

秋的韵味作文 篇2

  时光荏苒,瞬息即逝。当一阵微微刺骨的寒风拂过面颊时,我便隐约地感觉到秋天的脚步离我很近,秋姑娘的身影仿佛匿藏在大自然隐蔽的一角。秋,看不见夏天里炙热如火的烈日,听不见高大的皂荚树上传来的阵阵喧哗。秋,少了一份浮躁,多了一份沉寂。我喜欢秋天的韵味!

  有人说,秋天是压抑的,是枯燥的。的确,秋天渐渐消逝了生命的颜色,它没有春天那样生机勃勃活力四射。但你仔细地咀嚼淡淡秋日里的一点一滴,何尝又不为秋天的韵味所折服所喜爱呢?夕阳西下时,我常常独自静坐在那撒满余晖的房间,左手端着一杯香茗,右手拿起自己最喜爱的小说,感受着这柔和秋日光芒带给我的惬意和闲适,那淡淡的余晖就像溶入了这醇香四溢的香茗之中。空暇之余,我喜欢和几个同学漫步在饱含秋意的校园,看瑟瑟的秋风使平静的屈子湖面泛起阵阵涟漪,须臾间湖面又恢复了平静。而湖畔那沉静的花坛,已没有姹紫嫣红的鲜花争奇斗艳,春日里碧发飘逸的杨柳也只剩几根枯老的枝桠,虽然秋天的校园里没有一番色彩的点缀,但是漫步其中我总能获得心灵的超脱和自由。一切都那么静,这也许就是秋天的韵味,这是我品味秋天和领略秋意中的最深感悟。

  “停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,我想此时此刻的岳麓山已是万山红遍,层林尽染。那鲜艳美丽的枫叶已将群山装扮成红色的海洋。记得去年秋天,我去了岳麓山,当时我不禁被这一片片红枫林所折服,它遍布了我的全部视野。走在山径小路上,满地的落叶发出“吱吱”的声响,那声音宛如一首轻柔的钢琴曲,听起来别有风味。我轻轻地弯下腰,小心翼翼地拾起一片枫叶,将它夹在我心爱的书里,作为永远的珍藏。秋天的韵味,一定蕴含着这鲜红的色泽——如火一般的枫叶红!

  秋天很静,的确如此。但果园里却呈现出了一派热闹的丰收盛况。农民伯伯们喜笑颜...

与的韵味相关的作文大全

2017上半年初中美术教师面试真题:墨与彩的韵味

美术教师资格面试真题及答案 教师资格面试真题 教师资格面试

  留学群教师资格考试栏目为大家分享“2017上半年初中美术教师面试真题:墨与彩的韵味”,欢迎阅读。想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。

  一、考题回顾

1.jpg

  二、考题解析

  初中美术《墨与彩的韵味》主要教学过程及板书设计

  教学过程

  (一)导入新课

  教师设置情境,引导学生在众多绘画用具中挑选出中国画的用具。初步感知传统绘画,并强调中国画是用传统绘画工具按照中国人的审美习惯而画出来的画。从而引出课题——《墨与彩的韵味》

  (二)直观感知

  1.引导学生欣赏吴冠中作品《天堂小鸟》及吴昌硕作品《寿桃》,并思考问题:这两幅作品给你什么感受?

  学生回答,教师总结:自由、水墨淋漓。

  2.继续引导学生欣赏,并思考:吴昌硕先生是如何来表现寿桃的,有什么特点?小组讨论分析。

  学生交流回答,教师总结:墨色的干湿、浓淡变化,墨色相容。水墨画的特点:水、墨、色交融变化,耐人寻味,这就是中国画特有的审美标准之一“韵味”,有“韵”才美,无“韵”是不美的。

  (三)具体分析

  1.展示吴冠中的作品《天堂小鸟》,引导学生观赏并尝试用水墨在纸上随意涂抹,感受水墨的特点,并思考问题:纸张与以往有什么不同?水在其中起着什么作用?墨色先后涂抹的效果有何不同?这幅画中的效果是怎样画出来的?

  学生思考回答,教师总结:生宣纸有晕染的效果,水分可以产生墨色的变化,墨色与颜色相融产生的效果。

  2.教师继续展示一幅水墨作品,引导学生探究,并提问画中的表现手法相同吗?

  学生思考回答

  教师总结:画中用到了几种不同的表现技法,分别是破墨法、破色法。其中破墨法包括浓破淡、淡破浓,破色法包括色破墨、墨破色。

  (四)教师示范

  教师示范表现技法,学生实践练习

  浓破淡:先着淡墨,再用浓墨破

  淡破浓:先着干浓墨,在其未干时,再用淡墨破

  色破墨:先着墨,在其未干时,用色破

  墨破色:先着色,在其未干时,用墨破

  (五)实践展评

  1.教师布置作业,用几种水墨画的表现方法,自己动手创作一到两幅水墨作品,表现内容不限,用笔要大胆,注意墨与彩的浓淡,以及水分干湿的把握。学生分组作画,教师巡视并及时指导遇到的情况。

  2.学生展示作品并从用笔、用墨进行自评、互评、教师点评。

  (六)小结作业

  教师总结本节课内容,学生谈谈本节课的收获,课下搜集并欣赏墨色相容的作品。

  板书设计

html>

与的韵味相关的教师资格证面试题库

二十四节气范文:时间的韵味

高考作文 高考作文范文 二十四节气范文

  留学群高考网为大家提供二十四节气范文:时间的韵味,更多高考作文、高考满分作文、高考零分作文请关注我们网站的更新!

  二十四节气范文:时间的韵味

  比起日历中跳动更换着的冷冰冰的数字,中华传统的二十四节气所勾勒出的和煦春风、倾盆夏雨、晶莹秋霜和飘飞冬雪是否更能牵动你的情怀?在这匆忙的现代生活中,二十四个蕴含着悠久文化气息的节令,是否能给予你诗意的触动,是否能引起你心底对自然万物久违的感知?

  不得不说,在信息时代,时间给人们带来的意义在不断地缩小简化。日历一页页翻过,似乎只有计数的作用,机械,冷冰。我们生活在钢筋骨架所构成的鳞次栉比的大楼里面,已经太久没有去触摸四季的脉动。每天的晨曦日暮也不再呈现变幻的自然之美,而成为标志着上下班的单调的变化。单调、麻木、机械,现代人就像一只上了发条的表,昼夜不息地动作着,等待着死亡来宣告一切的终结。

  与此相反,早在千百年前,我们的祖先却将时间的韵味写在二十四节气中。二十四节气是中国古代文化的结晶,是中国人传统生活智慧的表现,是中华文化宝贵的遗产。与现代文明不同,农业文明贴近大地,敬畏自然,将人的生活与气候物候的变迁紧密相连。二十四节气看似只不过标出了一年中气候变化的节点,本质上却反应了古人认真对待生活、一丝不苟的态度。

  这种态度是陶渊明“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的质朴、认真,是“黄梅时节家家雨”的闲适悠然,是“清明时节雨纷纷”之时缅怀先人的深情……逝者如斯,二十四节气所记录下的不只是日升月落,不只是春华秋实,更有在这莽莽尘世之中对生活所怀有的赤诚而真挚的心意。

  而在现代生活中,这种心意更具它的时代价值。太多太多的现代人,在不停地为生计、为金钱、为名利奔走,忘记了自我,忘记了初心。时间于他们而言,不过是一串串冰冷的数字——年华流逝,无所归依。但是,在匆忙的生活中,我们更应该去寻找荷尔德林所言的“诗意的栖居”,寻找充沛的生活的热情,否则,一切的努力都将如叔本华所言,是在“为了生活的目的而毁坏生活的本身”。

  当然,这样的生活绝非提倡回归远古,而是提醒现代人把传统的智慧融入新时代的血液。

  而今,春至已过,霜雪正酝酿出一个新的春天。你是否于寒风中闻到了春的消息?

  陈文卿老师点评:

  黄慧宇同学这篇文章误解了“春至”这个节令,在结尾处尤显刺眼。质检考试时,大寒已过,立春将至,学生对此并不确知,情急之中写下了春至已过。这个细节生动地反映了本次省质检作文的问题。这个问题就是,缺乏二十四节气的知识,却要唱二十四节气的赞歌。确实,我们大体都能感受到季节时令的变化,但是在真实的日常生活中已很少有人会根据二十节气知识来认知。这构成了本次作文一个显而易见的矛盾:一边是写文章高度赞扬二十四节气,呼吁传承传统文化,一边是在生活中远离二十四节气,将传统文化视为符号而非生活实质。考生们众口一词大谈二十四节气所包含的智慧,真正了解二十四节气的却寥寥无几。

  黄慧宇同学此文开头响亮,入笔颇有锋芒。看文意,作者是要深入阐发二十四节气所蕴含的文化与精神价值,将它与现代生活的弊端相对照,以凸显传承与发扬传统优秀文化的意义。但是,写到中篇,笔力渐弱,不能一贯而下,只好转向写惯了的“诗意文化”,再提现代生活的所谓“冰冷”、“麻木”,最后以呼应开...

与的韵味相关的高考作文

高二抒情作文: 夏天的韵味

高二抒情作文 高二作文 夏天的韵味

  下面是留学群提供的《高二抒情作文: 夏天的韵味》,欢迎阅读。

  夏天的韵味

  漫步在林荫路上,风吹过脸庞,痒痒的。树上的叶子被风吹得哗哗作响,惊动了树上的栖息者--—蝉,小家伙“知了——知了——”地叫了起来。我由衷地感叹道:夏天来了!

  还没送走温柔的春,心急的夏就赶来了。一时间,全城都被热烈的气氛包围着。八分裤不知何时成了时尚,树上的叶子不知何时由嫩绿变成了翠绿,各家商店门前,假花都变成了真花……哟,性急的夏呀,你能不能让我们享受完春日的温暖,再去迎接你那份火烈?

  还未嗅够月季的神秘,又闻到了荷花的清香;百合那甜美的味道还未散去,槐花那浓郁便扑面而来。聆听着窗外那树叶沙沙作响,烦躁的心情豁然开朗。夏,你为我们无聊的生活增添了芳香与色彩,你除了热烈外,也还有几分柔情。

  夏也有发脾气的时候。几声“轰隆隆”,豆大的雨点就从天上倾盆而下。你平时的宠儿——柳树、杨树、榆树,全都被你吓住了,乖乖地低下了头。荷花也被你吓弯了腰,荷叶趁机当起了“护花使者”。夏,快告诉我,谁惹你生气了?呵!夏可不像春那么娇气,她是个好哄的姑娘。瞧,不一会,她就露出了那甜美的笑容——彩虹。

  人生和夏又何尝不同呢?时而激烈,时而平静,时而芬芳,时而低沉。这再正常不过了!不经历风雨,怎能见彩虹?风雨之后,风景更美!

  优柔婉转,激烈火爆。夏,我不知道该用什么词汇来形容你,词汇在这显得太贫乏了!噢,夏!

  总评:作者以夏季为对象,调动全部感官,去听,去看,去嗅,去感受,去感悟,为我们呈现出了一幅夏的全景画,也为我们奏响了一曲夏的旋律,夏的韵味也就一一散发出来了。文章思路明晰,结构清楚,语言细腻,清新活泼。特别是在写作过程中,作者始终带着一颗欣喜之心,凡是笔之所至,无不融情入境,令人读来仿佛身临其境,感同深受。

...

与的韵味相关的高二作文

小学五年级作文400字:秋的韵味

小学五年级 400字
作文标题: 秋的韵味
关 键 词: 小学五年级 400字
字 数: 400字作文
本文适合: 小学五年级
作文来源: //zw.liuxuequn.com

作文网(zw.liuxuequn.com)将为您的作文作业全新服务,希望您能给我们更多的宝贵意见。

本作文是关于小学五年级400字的作文,题目为:《秋的韵味》,欢迎大家踊跃投稿。

我爱秋.不只爱它的徐徐凉风,不只爱它的丝丝清爽,我最爱它令人回味无穷的韵味.秋没有春的百花争艳,没有夏的知了蝉鸣,更无冬的大雪纷纷;像天上的白云静静的不与任何事物争强.只是自己一个人让硕果满树,让枯叶入土,让天气凉爽.秋天是美丽的.麦子金黄,树叶金黄,菊花金黄,秋天的一切都沉静在金黄色中让人感到这金黄色在秋的画笔下是如此美丽.让忙于工作的人们也要好好欣赏.秋也是凉爽的.秋天的气息让人感到发自肺腑的舒服.在秋风的陪伴下走在街道上心里感到特别凉爽.美丽与凉爽造就了秋的韵味.这韵味即使在冬天也有一丝暖意.名师点评:作文选取的角度比较特别,以写秋来体现秋的韵味。作文主要从安静、美丽、凉爽这三个秋天的特点来体现秋天的韵味的,尤其是前面两个特点,更将秋天的韵味描绘得如诗如画,让读者不仅感觉得到,也看得到。“这韵味即使在冬天也有一丝暖意”,秋天的韵味会延续到冬天吗?“秋天的一切都沉静在金黄色中”中的“沉静”改为“沉浸”。(学乐中国特聘教师:王运连老师)2009-7-30 12:35:00...

与的韵味相关的作文大全

初中初二作文400字:感受语文的韵味

语文 初中初二 400字
作文标题: 感受语文的韵味
关 键 词: 语文 初中初二 400字
字    数: 400字作文
本文适合: 初中初二
作文来源: //Zw.liuxuequn.com

作文网(zw.liuxuequn.com)将为您的作文作业全新服务,希望您能给我们更多的宝贵意见。

本作文是关于初中初二400字的作文,题目为:《感受语文的韵味》,欢迎大家踊跃投稿。

语文,无处不在。无论是在世间的那一个角落,都有语文的存在。   有人会说:“语文?不就是语言与文字嘛。”说的也是,在语文的世界里,只有两大成员,语言,文字。所有有关于语文的东西,都只是文字。那语文岂不如此简单?“No!
”如果真是那样,那对语文的认识未免也太简单了!
  历史以来,不知有多少优美的唐诗宋词流传下来,别看只是短短的几句,几个字,其中所包含的情感是多么复杂呀。   读陆游的诗,可以感受到陆游忧国忧民的悲伤感情。   读李白的诗可以感受到李白豪爽,忧郁的自由感情。   读曹操的诗,可以感受到他的慷慨悲壮和博大的胸襟。   读朱自清的散文,可以感受到朱自清轻闲,快乐,感叹时光和赞美自然的情怀。   读契科夫,列夫托尔斯泰的文章,可以感受到他们痛恨社会剥削,同情穷苦人家的善良的新灵。   读……   读……   这些复杂的情感,难道可以用图形,数字,公式来表达吗?语文与其他科目的不同之处在于:她在字里行间融入了人的感情,是用心写出来的。而别的科目,追求的是事实与真理。只有硬邦邦的公式,直愣愣的图形与数字。   语文啊,真是个抽象而美好的东西!
...

与的韵味相关的作文大全

初中初一作文700字:冬的韵味

初中初一 700字
作文标题: 冬的韵味
关 键 词: 初中初一 700字
字    数: 700字作文
本文适合: 初中初一
作文来源: //zw.liuxuequn.com

作文大全网(zw.liuxuequn.com)提示:招聘!招聘!告诉您一好消息,我们现在很忙,很缺人手,您想加入我们吗?我们热烈欢迎,如果愿意,请联系我们! qq:1055667

本作文是关于初中初一700字的作文,题目为:《冬的韵味》,欢迎大家踊跃投稿。

冬天,它没有春天那样温暖,也没有夏天那样美丽娇艳,更没有秋天那样多彩。而冬天,是最纯洁的。
  冬天,你会发现,在它表面上的寒冷与雪白之下,有着一种蓬勃的生机,那就是草、树。那一棵棵树,有的叶子全是金色的,挂在树上,多么像那一只只松鼠在树上跳来跳去。梧桐树的叶子,已经枯了,一只只垂挂在树上,那是多么像初春的杨柳哇。只有松树,它们能战胜风寒,在风雪中屹立,坚忍不拔。
  松树外面一层雪,仔细一看,犹如那灯火中的圣诞树,比什么都逼真。外面一层雪,中间是翠绿色的,犹如那姑娘穿着由绿到白的衣服,裙角飞扬。一碰它,那雪就往外跳,像孩子一般急 着往外跑 在厚厚的雪的下面,用手轻轻一摸,天哪,全都是如翡翠一般的小草,它在大自然中,几乎不成为一员,而它坚贞不屈的品格使它征服了自然。在雪下面,它充满着活力,一个个用自己永远也不屈服于风暴中的寒雪,它用自己强大的生命力摆脱了风雪的魔爪,穿了出去。有这么一个故事,科学家把小草种在了骸骨的下面,人们以为它会被折断,而它却创造了奇迹,它穿透了骸骨。可见,无论有再大的困难,它也不会改变它坚贞不屈的性格。
  冬天的花,全都枯了。而冬天的松树和小草是那么的坚贞不屈。是谁赐给了它们这样的品质?是冬天。因为,正是有了冬天的风雪,它们才会锤炼得更坚强。是因为冬天没有像春、夏、秋那样爱护它们,给了它们考验,它们四季常青,永远也不屈服于他人。在常人眼中,它往往是最弱小的,而它却是最强大的。
  冬天的雪飘在脸上,它是那么滋润,那么光滑,那雪花仔细一看,真的是六个瓣儿,那么美妙,有的像亮片一样,晶莹剔透,光彩四溢。有人说:“雪是老天赐给孩子们的礼物。”雪,在漫天飞舞,它们到处飘散着,它们多么像一只只白鸽,飞向各地,它们把爱传递四方,让所有人来感受爱的力量,爱的温暖。
  那雪花从省二飞向四方,传递着喜悦,传递着激情,传递着收获,传递着师生爱,传递着省二的风采……  雪花在地上,一踩,沙沙响,一压,发出一种声,多么像美妙的乐曲啊。
  冬天,隐藏 着另一种美。
...

与的韵味相关的作文大全

2014中考作文范文:周庄的韵味(800字)

初中作文 中考作文范文 中考作文范文大全

  新的一学期又开始了,亲爱的同学们也将步入紧张而充实的初三最后一学期的生活。初三是一个神秘的名词,它又是三年学习中终期的一个代名词。人生的道路虽然很长,但关键的往往却只有几步,而初三就是这关键几步中的第一步。我们只有迈好这一步,才能顺利通往人生的顶点。同学们,初三是机遇,初三是挑战,初三这座大山就横在我们面前。为此,我们只能选择拼搏,不能后退!寒窗九载,只剩最后一搏,同学们,再加一把劲,每天进步一点点,那就是成功,只要不放弃追求,就永远不会被打败!

  步入坐落在白蚬湖旁的如梦一般的周庄,我仿佛进入了梦乡。

  脚下的青石板已变得凹凸不平,好像一个个象形文字,默默述说着遥远的故事。青瓦白墙的房屋依傍在碧绿的小河边,岸上的柳树把翠绿的柳条柔软地垂进河里。

  周庄被誉为“东方威尼斯”,它是江南水乡的一座千年古镇。因“镇为泽国,四面环水”“咫尺往来,皆须舟楫”的自然环境,拱形石桥遍布全镇。然而,在林林总总的石桥之中,双桥最为典型。沿着河边漫步,忽然看到形态不一的两座桥骑在小河上。导游介绍说,这就是双桥。我脑海中立刻浮现出著名画家陈逸飞的油画《故乡的回忆》,正是这幅画才使周庄名扬天下。双桥造型巧妙,桥面一横一竖,桥洞一圆一方,远远望去,样子很像一把古朴的钥匙,所以周庄人称其为“钥匙桥”。站立桥头,举目远眺,碧波荡漾,绿树掩映,游人在桥上行走,小船在河中徜徉。我不禁感叹,正因为这双桥的灵气,才诞生了名作《故乡的回忆》。周庄的古桥散发着古朴的韵味。

  走过双桥,我们又来到了周庄的沈厅。这是传奇人物——沈万三的家。沈万三又名沈秀,是明初江南首富。据说他运送粮食到京师时,明太祖曾经亲自召见他;明太祖修建南京城时,他又捐了大量资财,从此他名噪一时。因为巨富,所以沈厅当然也大得名副其实:沈厅坐北朝南,有七进五门楼,大小房屋共有一百多间,共由三部分组成:前面是水墙门和河埠,专门供家人停靠船只、洗涤衣物,这是典型的江南水乡建筑;中间是门楼、正厅,是接送宾客、办理婚丧大事的地方;后面是大堂楼、小堂楼和后厅屋,这是生活起居的地方。沈厅里,一间间华美的厅堂,一个个精彩的故事,让我流连忘返。

  中午,我们吃上了周庄的特产——万三蹄。沈万三因当时很出名,所以许多东西用他的名字来命名,如“万三酒”“万三楼”……当然,这“万三蹄”也不例外。据说,当沈万三把这道菜摆在了明朝皇帝朱元璋的面前时,朱元璋看沈万三富可敌国,便想找理由杀了他,于是问沈万三这是什么菜。沈万三当然不能说是“猪蹄”,因为皇帝也姓“朱”嘛,于是他便说是“万三蹄”。在我看来,这一命名,实在太高明了,它不仅让沈万三免于一死,同时又在靠皇帝来做广告呢!这蹄子被蒸得黑红黑红的,吃起来皮香肉嫩,味美极了。周庄的居所和饮食洋溢着富足的韵味。

  饭后,我坐上小舟,船娘便划动船桨“哗哗”地出发了。两岸的小桥、柳树缓缓向后退去。桨在河里频繁地摇动,船尾不断地在水面留下白色的浪花,又慢慢地隐退下去,水面在阳光的抚摸下变得金光闪闪。这时,船娘用带着浓浓吴音的腔调唱起水乡的歌谣。耳边歌声悠扬、婉转动人,船前几只水鸟悠闲地舞动。周庄的小船流动着清新秀丽的韵味。

  离开了周庄,但我的心还流连在梦乡。

与的韵味相关的中考作文

小学六年级作文550字:人生的韵味

人生 小学六年级 550字
作文标题: 人生的韵味
关 键 词: 人生 小学六年级 550字
字    数: 550字作文
本文适合: 小学六年级
作文来源: //zw.liuxuequn.com

作文大全网(zw.liuxuequn.com)有话说:小编忙活了,很长时间,为了就是让您满意,你要是不满意跟我说声,我们会更加玩命的干!谢谢大家哈!

本作文是关于小学六年级550字的作文,题目为:《人生的韵味》,欢迎大家踊跃投稿。

人生的韵味 关键字:优秀作文   人生本是一场戏,你我何必太在意。匆匆忙忙走在我人生的路上,一路如风般飘过。我的眼中,只有前方不定的白云,而路上的一切花花草草。无尽风光我都一瞥而过。匆忙的旅途匆忙的人,而我,竟然没有那么一丝丝的回头或立定观望。前方的路依然凄迷,与一个又一个陌生人擦肩而过,风沙吹过我的脸,在依然不变的目光中我突然感觉到一点热泪涌出,是呵,飘走于人世多年,我只在意独自前行,一如即往,竟忽视了留下脚印——人生的烙印!
  于是,我有了回望的念头。我站在这里,慢慢侧身向后望去,我不由呆了。过去的路上原来有那么多美的丽景色,有那么多知心好友,也有那么多的感动。可是我竟一再忽略忽视。错过了的,永远不会再回来,我蹲下身,捂着脸,痛哭失声。我竟然错过了那么多。也许是我太功利,也许是我太不小心,对朋友的关爱和对美好的世界视若不见。风又起,吹动我的衣角,抚摩我的脸盘,吹皱了我眼里的忧伤。曾经那么多次的相遇与邂逅,曾经那么多次的感伤与忧愁,都没有留住我行色匆匆的脚步,此时我发觉原来以前那个桀骜跋扈。自以为不羁的飘飘少年追寻的自由和未来竟然是水中皓月。
  于是,我懂得了珍惜。在继续向前的路上,我不会一味的注重方向,我也偶尔会停下脚步,感受身边的人和事,在感受中让自己感动流泪。朋友于我,不在是浮萍短暂的相聚,而是清风中的笑意,温暖我的心,分享我的愁。
  人生的韵味……在回头的一刹那,原来就是一杯手磨咖啡……  陕西长岭子校五年级一班 高嘉敏作文网 收集整理,转载请注明《人生的韵味》相关作文...

与的韵味相关的作文大全

推荐更多