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《不跪着教书》的读书笔记 篇1

　　“一个幼儿园老师，她面对的是一群娃娃，还在父母身边什么也不懂的小毛孩，而我们亲爱的老师要把他们培养起独立的能力，这其中不知要花多少精力。老师是孩子的第二个父母，她们把孩子教得乖乖地，让家长放心。”

　　“一个刚进学校的孩子，他面对那么多小朋友时的无助和茫然，就会哭闹，而家长们又心疼不舍，我们的老师会教他融入到集体生活中去，懂得与人相处的方法，教他离开家长的怀抱，自己去交朋友、学说普通话、唱歌、跳舞、画画、写字。这一切的一切都离不开幼儿教师的每一滴汗水。”

　　哦，谢谢你们对老师成果的评价，也同样感谢你们让我知道我可以为孩子们做这么多，让我认识到自身价值的所在。有句话说的好：“人活着的意义不是为了证明自己的价值有多大，而是有什么价值可以贡献。”看，家长们的这些话语把教师的价值表达地淋漓尽致，而我所要做的就是淋漓尽致地贡献出这些价值。

　　读完了，我把这些手稿整理起来，然后装订成册，于是这本《我心中的幼儿教师》一书一直陪伴在我左右。每当我失去信心的时候，每当我迷茫的时候，每当我懒散的时候，每当...........我就会拿起它读一读，看一看，果然又找回了自信、目标、理想和希望。因为那些语言在鞭策着我，在监督着我，在指引着我，在提醒着我......

　　什么是好书？一本来自身边的、真实的、自然的、我需要的、没有华丽的语言、深奥的道理，只有那朴实的语句、出自肺腑的话语，那就是一本好书，我希望大家都能拥有这样一本好书！因为这本书永远不会腐朽，它会随着时代的进步而进步，它能使我们受益终身，它就像是我们的导师，永远关注着我们，永远会为我们注入新的思想，它永远是教育道路上最时尚的一本书。

《不跪着教书》的读书笔记 篇2

　　最近看了一本《给幼儿教师的一把钥匙》的书，确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇窗。这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。书中从教师与儿童、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这一方面，这本书教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。

　　家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴。教师有责任帮助家长了解幼儿园的教育目标任务，以便双方能达成教育共识，形成教育合力，促进幼儿身心健康发展。

　　家长工作难做，但是很重要。家长一直以为孩子在幼儿园只是在玩，有的家长自己早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不重视幼儿园的教育。教师在有时间跟家长个别交流的同时，还应经常召开家长学校的交流会，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，教师也有更多的时间对家长进行教育引导，可以让家长和教师保持一样的教育观念。家长可以亲自参与孩子的活动中去，可以更快的转变家长对幼儿教育的观念。每个学期我们都会组织几次亲子类型的活动，以便家长参与到幼儿园孩子的活动中去。

　　作为从事教育职业的每一个教师，特别是我们幼儿教师，重在研究学校教育的同时，还要研究家庭教育，重视家教指导工作。因此，教师与家长的互动与沟通是十分重要的，将成为教育改革的必然趋势。我们只有正确认识和处理教师和家长之间的关系，才能共同把儿童教育工作做好。对我们来说，在双方沟通中怎样善于抓住时机，在随意交谈中如何自然的捕捉到家长的心声。怎样有艺术的向家长宣传、指导保教知识，还存在着一定的难度。

　　留学群精选栏目推选：“教书匠读书笔记”。

　　下面我们为您呈上“不做教书匠的读书笔记”相关主题内容，作品这部作品的价值总会历久弥新。写读后感要先学会概括作品的主要内容，读后感可以引用相关的资料去写吗？希望本页内容能帮助到您！

不做教书匠的读书笔记(篇1)

　　寒假前，我们园内每位老师都发到了一本名为《不做教书匠》教育书籍。刚拿到这本书的时候，我的第一个疑问就是：老师不做教书匠，那要做什么呢？从教几年来，在我心中总是认为自己就是个教书育人的教书匠。此书的作者管建刚老师是一位教育人生智慧的思考者，他睿智的思想，生动的例子和质朴的语言给了我很大启发，他的话语不是简单说教，而是充满了一种人生哲学、价值的思索和发现。

　　我利用寒假空闲的时间，大致翻阅了一遍，其中“第七章做一名有亲和感的教师”给我印象最深刻。管老师说“微笑使人安全”、“教育在欣赏中微笑”、“教育在人性中微笑”等哲理，老师的微笑能给学生一种安全感，一种心灵的安全感。作为一位幼儿教师，我深有体会，就拿刚刚来上小班的幼儿来说吧，他们离开了熟悉的爸爸妈妈爷爷奶奶，来到一个陌生的环境，接触陌生的老师和小朋友，他们害怕得哭闹，这时老师的微笑尤为重要，幼儿看到了老师的微笑，他们就感受到了安全，渐渐地不再害怕，努力适应幼儿园生活。书上还讲到：请我们给自己定一个微笑的计划，每天至少要对全体同学微笑三次，每天至少要让学生在课堂上笑一次，这就是教育，教师以行动在教育学生，要微笑着面对学习，微笑着面对生活。每天向学生露出几次真诚的笑，会发现，课还是这么上，作业还是这么批改，但是，教育效益却提高了，确实是非常简单的一件事。

　　《不做教书匠》中提到了“教育在欣赏中微笑”。 很久以前大文豪笔下的私塾先生就是教书匠，他们手拿戒尺，板着脸，苛刻严厉，只管教书，而不管学生的感受及环境的渲染作用。其实，教书匠们不明白，教师的爱心和欣赏就是成功教育的原动力，自身的心境对学生心境的影响相当大，它可以直接影响到教学的效果。

　　老师的欣赏与尊重能点亮孩子的心灯。无数失败的教育案例向我们表明，对后进学生，越是用粗暴的教育方式，得到的教育效果越是令人失望，所谓的破罐子破摔。对这样的学生，教育首先要做的是帮助他们发现自己的长处，尊重他们，欣赏他们，让他们从老师那获得自信和尊严的信息，帮助他们找回做人的尊严，基于这样的教育是微笑的教育，是学生喜欢的、向往的教育。我们的学生没几个是喜欢学校的，因为在学校里，学生们得到的是呆板的教训，铁一样冷冰冰的分数的否定。所以更需要老师好好欣赏每个学生的优点，发现他们的美好，我要努力成为一个“欣赏者”。

　　不管何时，学生调皮了，退步了，我要告诉自己：对孩子多一分理解，少一分责备，多一分宽容，少一分苛求。我要用心去爱学生，收获的就不仅是一张张贺卡，一声声“老师好”……更多的是一种为人师的幸福和满足。总而言之，作为新时代的教师，教书不应再是我们唯一的标准，育人才是我们更高的追求。愿我们，决不做教书匠，而做一名真正的新时代的好教师！读完了《不做教书匠》，这是一本非常适合老师阅读的书，里面说了很多的话，我觉得让我对我的工作有了进一步的认识，不做教书匠，要做教育者，教育家！而不单是照本宣科的知识播种机，培养的是真正的有活力和思想的人

不做教书匠的读书笔记(篇2)

　　《不做教书匠》读书心得体会

　　我寻着一件宝贝，那是一本字字珠玑的书，也就是管建刚先...

　　在读了作者写的作品以后,深深的感受到了作者的用心程度。我们需要将内心的感受用文字的方式记录下来，下面由栏目小编给您带来的“济南的冬天的读书笔记”，在阅读后还请您收藏本网页网址！

济南的冬天的读书笔记 篇1

　　读老舍先生的大作《济南的冬天》后，感到济南实在是太美了!

　　老舍先生虽然没有用异常华丽的词句，但他笔下的济南简直就是人间天堂：有山有水，有窄窄的羊肠小道，有宽敞的山坡，有斜卧的村庄，有皑皑的白雪。在这样一座摇篮般的老城中，享受着温暖的阳光，遥望着高高的山丘，期盼着春天的到来，多么惬意啊!美极了，老舍先生把一幅美丽的写意水墨画呈现到了我的面前。

　　“一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个梦想的境界?”字里行间都渗透着老舍先生对济南的深爱。寒冷得让人难以忍受的冬天，在老舍先生的眼中却是那么美，沐浴着温暖的阳光，等待着大地苏醒时的春风，在山水的陪伴下平静安详地睡着，使本来萧瑟的冬天平添了几分诗情画意。

　　老舍先生以往说过，“济南的秋天是诗意的，上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天赐给了西湖，把秋天和冬天全赐给了济南。”瑞士只占了一个夏天，西湖只占了一个春天，而济南却拥有秋天和冬天。可见济南在老舍先生心中的份量有多重。

　　济南确实很美!春天，济南生机勃勃，随处可见的迎春花含苞待放，嫩绿嫩绿的一片中，刚刚化冻的小河清澈见底，奔流不息，给人许多活力;夏天则成了泉水的世界：来到郊外，发现一处泉眼，泉水汩汩涌出，珍珠般的气泡一串串的往上冒，使人感到无比清凉;秋天，济南又变成了“夕阳红”的老婆婆，带着收获的喜悦与金色的心境步入初冬。似乎，这座老城永远都是那么美丽，那么宁静;却使得繁华与喧嚣显得那么遥远。

　　我们生活在老舍先生心中的天堂里，我们感到了什么?我站在济南这宽广、美丽、富饶的土地上，听到了它的喘息，感到了它的心跳。

济南的冬天的读书笔记 篇2

　　题目：《济南的》

　　我最喜欢的一篇文章就是《济南的》了，这篇文章是老舍写的。老舍吧唧难看做的“第二故乡”

　　当布置我预习第十二课《济南的冬天》的时候，好奇心驱使我一口气读完这篇文章。

　　在这篇文章里，老舍用了一个词“暖和而安适的睡着“很能体现出这篇文章的中心。

　　老舍在这篇文章里，运用了还几个修辞手法，比如比喻句，这个比喻句写得非程饽浚好题目：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着，暖和，而安适的睡着，只等春风来把它们换醒。”

　　还有一个拟人句题目：“那点薄雪好像突然害了羞，微微露出点颜色”。

　　老舍之所以把济南看作的“第二故乡”，是因为其间老舍“努力的创作，的休息”。

　　我喜欢老舍，但是我更喜欢出自于老舍笔下的文章！

济南的冬天的读书笔记 篇3

　　老舍《济南的冬天》无疑是一篇不多见的美文，理该从语言角度去品味；而笔者从构思角度去揣摩了一番，也觉得较有滋味。

　　比较猜读。

　　显而易见，济南的冬天与冬天的济南这两个短语的中心语不同。如果将它们分别作为文章题目先去猜读一番文章内容，那么前者可以写阳光、北风、大雪、厚冰、山头等，后者则可以写济南老城、郊区、房舍、山头、河流、人物等。也即前者写气候为主，后者写实景和实物为主。通读全文，我...

这片土地是神圣的读书笔记【篇1】

　　这片土地是神圣的!学完《这片土地是神圣的》一课，我的心里一直回荡着西雅图酋长这句话。西雅图酋长及印第安人对这片土地崇敬与热爱，深深的感染了我，让我也开始以全新的态度，审视我脚下的这片土地。

　　我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。从这句话中，我看到印第安人对这片土地无比的眷恋与热爱。那么我们呢?我们脚下也有一片美丽的土地，我们有没有珍惜脚下这片我们赖以生存的土地呢?

　　看，有人还在乱扔垃圾而无视垃圾箱的存在;看，有人还在乱砍滥伐而无视沙尘暴的肆虐;看，有人还在任自来水哗哗流淌而无视黄河的断流

　　是这片土地无私的为我们提供了生存的空间，是这片土地给了我们甘甜的黄河水，是这片土地给了我们美丽的家园这片土地是我们成长的摇篮，这片土地是我们温馨的港湾，可是有的人却用破坏作为对脚下这片土地的回报，实在不应该!

　　目光短浅的人们啊，快醒醒吧!我们的地球母亲是经不起这样肆无忌惮破坏的，她太容易破碎了!我们脚下这片土地也是神圣的、无私的，我们不能恩将仇报啊!

　　人们行动起来吧，未来地球的颜色将由我们来决定!我希望我们每个人都要记住西雅图酋长的这句话：

　　大地不属于人类，而人类是属于大地的!

这片土地是神圣的读书笔记【篇2】

　　今天我学习了《这片土地是神圣的》，印第安人对土地的热爱让我深有感触。

　　在讲这节课之前，指导同学朗读一直是我比较头疼的环节，指导语过于笼统、宽泛，没有针对同学朗读的字句，抓住同学朗读中好的一个句子和一个词语，进行具体的点评，在这节课的教学中，我针对自身存在的问题进行了的改进，读句子时抓住重点词语进行具体的指导;在朗读完整一个自然段时，让同学自评，找出自身认为读得最好的一句话，教同学们读等等，把具体指导与整体情感融合在一起，使同学将自身的理解和感受经过教师的点拨，通过朗读文本淋漓尽致的表达出来。在朗读时，有个小女孩很用心很投入的朗读，但语调听起来不太舒服，课上我没有想出好的方法纠正，课后我想，假如我能给同学范读一遍，也许会在尊重同学的前提下，给同学正面有效的引导。

　　文中的每一处地方，都体会到了作者十分热爱那片土地，当要把它卖给白人的时候更加是依依不舍。他把土地上的每一处地方都当成亲人一般呵护、爱护。因为，在他们眼里，这一切纯净的美，绚丽的美，美的不可侵犯，美的那样神圣。

　　当我读到“印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香”这句话时，我心中在想，我们为什么品尝不到空气的清香呢?难道人们不知道吗?如果工厂上方不冒出滚滚浓烟，如果人们不随便乱烧垃圾，如果人们不乱用化学品……那我们还会品尝不到这空气的清香吗?

　　看到婴儿、眷恋，你会立刻想到那个词?(板书母亲)你能说说“眷恋”的意思吗?佣近义词的方法，在书中找到这个句子读一读，一起读，印第安人把谁比作母亲?(板书：在“母亲”前写“大地”)，从中你可以感受到什么?生：印第安人对土地的热爱之情。

　　人活在世界上必须有理想信仰。保尔﹒柯察金就是有理想、有信仰的人。他的理想不是权力、名誉、地位……是为人类的解放而斗争。

　　当我读到“降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上”这句话时，想一想，这句话不是真的应验了吗?以前的“非典”不就是人们乱杀果子狸的后果吗?人们为了自己...

　　以下内容“狼王梦的读书笔记”为留学群的编辑收集整理。古语言：一日不读书，胸臆无佳想，人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的。阅读相关作品后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，这时候，我们就可以将自己的感想记录下来写一篇读书笔记。更多相关信息请继续关注本网站！

狼王梦的读书笔记 篇1

　　只知道狼生性多疑自私、凶暴残忍。可读了沈石溪的《狼王梦》后，让我对狼有了全新的认识，知道了狼也有着和我们人类相近的地方，比如母爱、智慧、梦想等。

　　《狼王梦》主要讲述一只名叫紫岚的母狼有黑仔、蓝魂儿、双毛和媚媚四只狼崽。其中黑仔、蓝魂儿、双毛这三只都是公狼，紫岚竭尽全力想把它们训练成身强体壮的大公狼，然后让它们去争夺狼王宝座。紫岚首先训练黑仔，不幸黑仔被金雕抓走。接着训练蓝魂儿，可惜蓝魂儿死于捕兽夹中，最后训练双毛，结果双毛在争夺狼王宝座时失败了，被狼群咬死。剩下的媚媚是只母狼，它本身不具备争夺狼王的资格，在残酷的现实面前，紫岚只好把一切希望寄托在媚媚产下的狼崽身上，最后，为了这些狼孙的安全，为了扫除金雕这个隐患，紫岚费尽心力与之周旋，最后奋不顾身与金雕同归于尽。

　　紫岚是一只母狼，它对自己的幼崽充满了博大的母爱。因为母爱，紫岚才能靠机智和勇敢与猎狗巧妙周旋，顺利地产下一窝狼崽；因为母爱，紫岚才会在蓝魂儿被兽夹夹住时不顾一切的去咬兽夹，咬断牙齿也不罢休；因为母爱，不管媚媚怎么不理解、拼命撕咬自己，紫岚却忍痛不还击而选择伤心离开……所有这些举动，让我不由得也深深体会到天下的大都数母亲不也类似吗？他们为了自己的儿女不辞辛劳、付出了很多，甚至牺牲自己也在所不辞。

　　紫岚不仅机智聪明、母性极强，它还心怀梦想，并为了梦想而不懈努力。自从几个幼崽降生后，紫岚就竭尽全力地训练它们，渴望其中一只会成为顶天立地的狼王，即使接连遭受巨大的打击，紫岚依旧朝着这个既定的目标，锲而不舍地坚持着、努力着！虽然它的愿望还没实现，但它的这种坚强执着、永不放弃的精神，真的很让我们为之感动！也很值得我们学习！

狼王梦的读书笔记 篇2

　　狼在我们眼中，是狡诈的，是残暴的，是冷酷的，是邪恶这个词的代表，狼在我们眼中有狼狈为奸，狼心狗肺，狼狈不堪，豺狼虎豹，豺狼当道，这些成语都是描写狼的，但是当我看完《狼王梦》这本书时，对狼有了新的评价。

　　《狼王梦》作者是沈石溪，原名沈一鸣，上海人，生于1952年10月，擅长写动物小说，被誉为“中国动物小说大王。”《最后一头战象》也被选入小学六年级课本，《斑羚飞渡》被选入初一语文课本。

　　《狼王梦》主要讲述了有一只母狼叫紫岚，它的丈夫黑桑准备篡位当狼王，但英年早逝，母狼紫岚把一切希望寄托给儿子们。

　　夜晚，紫岚生了四雄一雌，有一只雄狼冻死，剩下三雄一雌，分别叫黑仔，蓝魂儿，双毛，嵋嵋，黑仔玩的时候被老鹰叨走，蓝魂儿中了猎人的捕兽夹，紫岚用狼牙狠狠地咬，结果咬断了两颗狼牙，但还是无济于事，双毛与狼王洛嘎决斗，衰老的狼王本来敌不过年轻的双毛，胜利已见分晓，最后洛嘎长啸一声，唤醒了双毛在幼年时的自卑，死在狼王的爪下。

　　最后一个女儿嵋嵋和卡鲁鲁结婚，但年老力衰的紫岚怕狼孙们也遭到老鹰的报复，与老鹰同归于尽。

　　母狼紫岚本来能在双毛死去时再活几个月，但它并没有选择苟且偷生，它为了嵋嵋去死，为了卡鲁鲁去死，为了狼孙们去死，心甘情愿与老鹰同归于尽。

　　可怜天...

湘行散记的读书笔记 篇1

　　初读《湘行散记》，感受到的是浓浓的湘西风情。似乎真是一本“散记”。然而细细地回想，忽然感受到一股苍凉。

　　有多少人知道湘西?你可知道湘西?对世界来说，湘西只不过是一个小小的角落罢了。世界可以抛弃湘西，历史可以抛弃湘西……湘西太不起眼了，然而世界似乎已经开始了抛弃。历史依然前行，说不清何时会有休止符。

　　其实《湘行散记》真实地反映了湘西的状况。从“一个多情水手与一个多情妇人”到“历史是一条长河”，也许这本书本身就是以小见大。湘西的人有湘西的生活，当那个湘西的妇人打听湘西的“牛保”时，她的内心是悲苦的，但听到“牛保”落水时，她会怎么样?回不去的人，书写回不去的过往，只留下湘西的人们黯然神伤。

　　于是，湘西的人懂了，懂得他们生活的地方是美丽的地方，但美丽又能奈何现实怎样。看那些水手，拿着低日薪卖命，气力。看那帮女人，流落风尘沦为妓……残酷的现实陶冶纯粹的人性，湘西人看似粗野，但却保留了骨子里最真最真的东西。《湘行散记》里有许多是低层人民，但独独在他们身上，纯粹最为明显。他们的性子最直，最爽朗;但在心底，又是寸骨柔情。

　　只有他们最懂，最懂得什么叫做痛苦;但也只有他们最懂，最懂得什么叫做温情。当牛保手里提着核桃，笑着对“我”说，“我会回来过年的”之时，他能感受到的还不过是温馨吗?但当那妇人听闻牛保落水生死不明时，她能感受到的还不过是悲凉吗?当多元的情感融入字里行间，我们只能轻叹:这才是有血有肉的湘西!

　　当这么多人平凡地生，又平凡地离开，现实用冷暖掺半告诉我们，其实《湘行散记》里的人物，都是我们自己。我们挣扎于世间，世间因我们而组成，没有任何关系比这更巧妙自然。轻合上书，一阵声音传自心底:现实就是凄凉与温馨，要坚强。

湘行散记的读书笔记 篇2

　　读《湘》你会发现，你情感会随着沈一样流淌，到最后俨然如那一派清波毫无渣滓。虽然沈展现在我们面前的是穷苦人们的悲惨命运和容易被“社会上层”漠视的生活哀乐，但他没有将自己陷于深深的痛苦，没去无边无际的同情，也没有给人消沉灰暗的情绪。一以贯之的是对河水、对拉船人同船、对那片流域温暖的爱。因为他知道，对这些人沉重的生活，我们这些读书人是不配说同情的，对这些人的命运他也无力去做什么。想到这些感想，我又不禁想到书中的文字，写道：

　　三三……，我先前一时不是还提到过这些人可伶的生，无所谓的生吗，不，三三，我错了。这些人不需要我来可怜，我们应当尊敬来爱。他们那么庄严忠实的生，却在自然上各担负自己那份命运，为自己，为儿女而活下去。不管怎样的生活，却从不逃避为了活着而应有的一份努力。他们在他们那份习惯生活里，命运里，也依然是哭、笑、吃、喝、对于寒暑的来临，更该感觉到这四时交递的严肃。三三，我不知道为什么，我感动得很！我希望活的长一点，同时把生活完全发展到我自己这份工作上来。我会用我自己的力量，为所谓人生，解释得比任何人皆庄严些与透明些。三三，我看久了水，从水里的`石头得到一点平时好像不能得到的东西，对于人生，对于爱憎，仿佛全与人不同了。我觉得惆怅的很，我总像看得太深太远，对于我自己，便成为了受难者了。这时节我软弱得很，因为我爱了世界，爱了人类。……

　　每次读时总有所感悟，却不知道是什么。联系现实中的生活，我想到了前段时间富士康的“跳楼事件”，以及和我同在一个园区的千千万万来自基层的群体，而这其中也应当包含一个我。

　　...

　　古语有云：书当快意读易尽，客有可人期不来。我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，在阅读相关作品后可以学到很多，扩充自己的知识库，那么我们就可以将自己的感想记录下来，写一篇读书笔记，如何才能将读书笔记写的清晰而有条理呢？留学群小编特别为你收集的“风筝鸟的读书笔记”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

风筝鸟的读书笔记 篇1

　　为你千千万万遍

　　这是一部悠长的历史画卷，讲述了那个年代里一个动荡不安的国家里发生的一切——《追风筝的人》。关于家庭和友谊、爱与恨、忠诚与背叛、毁灭与救赎……一切的一切，让人在合上书本时都忍不住发出感慨。

　　《追风筝的人》全书围绕着三个中心人物展开：父亲、阿米尔和哈桑。主人公阿米尔生母难产去世，而父亲却极少在他面前展现出温柔。缺乏父爱使得阿米尔变得自私又胆小，不惜一切的争取父亲的关注。而哈桑，出身低微卑贱的仆人，阿米尔年少的玩伴。从始至终都向小少爷展现了无比的赤诚和忠心，哪怕这要牺牲他自己。

　　第一次读这本书时，我才五年级。那时的我对阿米尔可是厌恶至极。觉得这个小少爷又懦弱又自私，品行卑劣。又感叹哈桑一生的悲惨。但现在再看，好像当初的见解又显得的肤浅了。阿米尔其实可以视为大多数普通人的缩影，有着明显的弱点和缺陷。他渴望父爱，所以他自私又略显残忍无理；他懦弱，所以他选择了逃跑和背叛。但他的内心深处仍藏着勇敢和善良。他毅然离开自己舒适的生活，不顾生死的返回阿富汗救出哈桑的儿子索拉博，他终于获得了救赎。

　　我无数次猜想，若当初在那个昏暗的小巷里，阿米尔为哈桑挺身而出，结果会不会不一样？但后来我又看了几遍，终是明白了——结果不会变的。在当时，阿米尔是不会救哈桑的。

　　“他只是个哈扎拉人，不是吗？”

　　在他逃跑时，这个想法无法抑止的出现了。这就是答案。在那个动荡的国家里，鲜明的等级制度和种族歧视已经不言而喻了。他是少爷，而哈桑只是个仆人。他是高贵的普什图人，而哈桑只是低贱的哈扎拉人罢了。这种偏见在两代人身上重复——父亲和阿里，他和哈桑。更是在阿富汗不知数代人身上轮回。可救赎总会来的。阿米尔用满身的伤、数不清的骨折救出了哈柔的儿子索拉博。他在鲜血中站起，获得救赎。他曾经是一个笨孩子，用伤害哈桑向他表示自己的歉意。但他终于还是成长了。

　　“为你，千千万万遍”

　　这是哈桑曾经对阿米尔的承诺。

　　“为你，千千万万遍”

　　这是如今阿米尔对索拉博的承诺。

　　在无尽的苦难和痛苦之后，终于迎来了希望和光芒。

风筝鸟的读书笔记 篇2

　　追风筝的人读后感-读书笔记

　　追风筝的人……

　　一直都听说这是一本很值得看的书，但却一直迟迟未拿起。高二的时候，舍长看了后很有感触，余温未退下就给我讲了这个故事，但后来也被我忘得差不多了……只记得这是一个关于救赎的故事。当我捧起这本书，里面的故事簇拥而来，夹杂着最原始的情感，潸然泪下……

　　12岁的阿富汗少爷阿米尔与仆人情同手足。然而，在一场风筝比赛后，发生的一件悲惨不堪的事，令阿米尔感到自责和痛苦，他逼走了哈桑。不久，自己也跟随父亲逃往美国。成年后的阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛。为了赎罪，阿米尔再度踏上了暌违二十多年的故土，希望能为不幸的好友尽最后一点心力，却发现了...

　　怎样有规划性地写一份作品读后感呢？读完作者写的作品，很多知识我们都要吸收。写好读后感能让阅读更有意义，以下是栏目小编为您准备的内容“红旗谱的读书笔记”。

红旗谱的读书笔记 篇1

　　这个星期四，刘老师给我们讲了作家梁斌的革命事迹，课余时间我又上网查了有关梁斌的历史资料。我才知道梁斌是现代中国著名的作家，他写过《播火记》、《烽烟图》和《红旗谱》等长篇小说。

　　其中《红旗谱》这本书，被现代中国文学界说成是“中国农民觉醒与奋斗的壮丽史诗”，是“我国21世纪的经典作品之一。”在《红旗谱》中，每个人物都被写得活灵活现的，而书中的朱老忠简直就是中国革命农民的典型代表，他仇恨日本鬼子和反动派，尽心尽力地为农民服务，最后为国捐躯。

　　梁斌的《红旗谱》为什么能写得这么好？听了老师的讲解，我才知道梁斌从小就生活在农村，并和家乡的农民一起参加革命斗争，他写的事都是他自己经历过的事，所以他能把事情和人物，写得逼真、逼真的。因此，我们要写好作文，也必须写我们自己亲身经历过的事。这就是我的一点感想。

　　家长通过在大革命失败前后十年革命斗争的历史背景下，生动地展示了当时农村和城市阶级斗争和革命运动的壮丽图景，获得重大的成就。《红旗谱》成功地塑造了三代农民的英雄形象，称得上是一部反映北方农民革命运动的史诗式作品。

　　孩子：朱老忠有句口头禅：“出水才见两腿泥。”这可以说是他韧性性格的一个凝结点，也是他不同于一般农民英雄形象的一个显著特征。“出水才见两腿泥”有两方面含义，其中除了蕴有韧性精神之外，还有一种必胜的信念。小说在表现朱老忠韧性的同时，还表现了他敢于“为朋友两肋插刀”的侠义心肠。这种侠义心肠在朱老忠身上表现为：讲义气、重团结、救危扶困、舍己为人的优良品质。

红旗谱的读书笔记 篇2

　　说到严志和，首先就应该注意到，小说中曾经几次提到过严志和的所谓“庄稼性子”。在我的理解中，这“庄稼性子”指的正是严志和身上的农民品性。具体来说，严志和首要的性格特征是朴实厚道、惜地如金。这一点，在他与朱老忠以及“宝地”的关系中表现得异常突出。一个不容忽视的重要情节，就是严志和帮着从东北返乡的朱老忠在故乡最终站住了脚。对于离开故乡已经长达20年之久的朱老忠而言，通过怎样的方式才能在故乡立足，的确是一个十分迫切的重要问题。我们很难设想，如果没有严志和主动提供临时住所，没有严志和的积极帮衬，朱老忠一家千里迢迢回到故乡后的遭遇会是什么样子。在这样的意义上，说严志和对于朱老忠的帮助乃是一种雪中送炭式的行为是毫不为过的。

　　然后，就是严志和与土地之间的深厚感情。正因为严志和深知土地的存在对于农民的生存具有十分重要的意义，所以他才千方百计地试图保住祖辈遗留给他的那块“宝地”。一直到运涛入狱与老奶奶猝死这样的双重灾祸同时降临到他身上的时候，被迫无奈的他才把这块珍贵的'“宝地”出卖给了地主冯老兰。

　　严志和性格特征另外一个重要的方面是一种貌似软弱的生命坚韧。人物这一方面的性格特征，在过去曾经被指认为是一种生性的懦弱。现在看起来，这样一种多少带有一些否定意味的人物评价方式，其实是很难成立的。实际上，过去的研究者是误把人性中自然的一面当作了懦弱的体现。阅读《红旗谱》，我们不难发现，小说中以个人的微弱力量而承受生活苦难最多者，实际上正是严志和。当自己的父亲严老祥因故出走关东之后，一家三代五口人的生活重担事实上就落在了严志和一个人的肩头。在那个兵...