留学群专题频道白杨礼赞栏目,提供与白杨礼赞相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 白杨礼赞,是中国现代作家茅盾的一篇著名散文。写于1941年3月,采用象征手法,通过对白杨树的赞美,歌颂了正在坚持抗日战争的北方农民,及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。该文已收入苏教版八年级下册语文教科书作为第二课课文。

白杨礼赞教学教案(5篇)

白杨礼赞教学教案 白杨礼赞教案 礼赞教案

  在教学过程中,老师教学的首要任务是备好教案课件,又到了写教案课件的时候了。教案是高效教学的重要保障,写教案课件包括哪几个部分?小编阅读了众多文章后发现“白杨礼赞教学教案”堪称精品,热烈欢迎您阅读本网站希望您的浏览能给您带来不一样的体验!

白杨礼赞教学教案【篇1】

  学习目标:

  理解白杨树的象征意义,感受作者对北方抗日军民的赞美之情。体会恰当运用排比反问句式对于表情达意的作用掌握作者分层次描写白杨树的方法。

  一、导入、示标

  师:同学们,这节课我们继续学习茅盾的《白杨礼赞》,学习目标:

  1、理解白杨树的象征意义,感受作者对北方抗日军民的赞美之情。

  2、体会恰当运用排比反问句式对于表情达意的作用

  3、掌握作者分层次描写白杨树的方法。

  二、出示自学指导

  读课文第5-9节,思考:

  1、课文第五段是对白杨树的正面描写,你能说出作者描写的层次吗?

  2、(1)探究.练习三 (2)作者为什么赞美白杨树?

  3、课文结尾写楠木是否离题?为什么?

  三、生读书、思考

  四、讨论、交流

  1、第五段先总述白杨“力争上游”的特点,再分别描绘白杨的干、枝、叶、皮,最后抽象出白杨“倔强挺立”、“不折不挠”的性格特点。

  2、(1)引导生读四个句子,理解它们的含义,明确答案。

  反问句的问法:1句用肯定的语气表达否定的语气,后三句用否定的语气表达肯定的语气。

  意思逐层加深:

  由“不只是树”联想到人:“至少象征了北方农民”——“守卫家乡的哨兵”最后联想到“在华北平原……精神和意志”。

  (2)引导生从文中找句子。

  它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我…精神。

  师小结白杨的象征意义。

  3、指名生答 不离题

  A、它与白杨形成对比

  B、引出赞美楠木的国民党蒋介石们,表明自己对党领导的北方抗日军民的热爱。

  (师可适当介绍写作背景)

  五、作业

  请你仿照第五段,选择一种树木花卉,对它作一段正面描写。

白杨礼赞教学教案【篇2】

  [教学目标]

  1、理解文章思想感情,学习象征手法;

  2、感受中华儿女朴质、坚强、力求上进的精神和意志。

  [教学过程]

  二、导入新课:

  1、树是大自然中一道美丽的风景,我们欣赏过“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦“的柳的风韵,我们瞻仰过”大雪压青松,青松挺且直”的松的雄姿,我们也遥望过墙角数枝梅,凌寒独自开“的梅的倩影。这节课我们将走近白杨树的生命。

  白杨树是极易见的一种树,房前、屋后、河畔,公路旁都有它的身影。(多媒体再现白杨画卷,配以舒缓的背景音乐)。这些画面给你什么样的感受?优...

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白杨礼赞课件14篇

白杨礼赞课件 礼赞课件

白杨礼赞课件 篇1

  [教学目标]

  1、知识与能力

  (1)整体感知课文内容,找出富有感情的语句,体味其中蕴涵的情感。

  (2)理解白杨树的象征意义。

  2、过程与方法

  通过了解课文的创作背景,分析白杨树的外形特点,理解白杨树的象征意义。

  3、情感态度价值观

  感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情,发扬中华民族正直、朴质、团结、坚强不屈、力求上进的精神和意志。

  [教学重点]

  理解白杨树的象征意义。

  [教学难点]

  学会运用象征手法。

  [教学课时]

  两课时

  [教学过程]

  第一课时

  一、导入新课

  1、树是大自然中一道美丽的风景,在西北地区,白杨树是一种极常见树木,房前、屋后、河畔、路旁,随处可见它的身影,它有笔直的干,笔直的枝,有顽强的生命力,今天就让我们跟随作家茅盾的《白杨礼赞》,一起去欣赏白杨树的英姿,一起去领略他笔下白杨树的风采。

  板书:白杨礼赞。

  二、题目解读

  1、了解作者。

  茅盾,现代著名作家,原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人。代表作有长篇小说《子夜》、短篇小说《春蚕》《林家铺子》等等。

  2、释题

  礼赞的含义:“礼”,尊敬崇敬,“赞”,赞扬,题目的意思是怀着崇敬的心情赞美白杨树。

  三、整体感知

  1、自读课文,了解内容,找出文中直接对白杨树进行礼赞的句子。

  明确:第1段:白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!

  第4段:那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实

  在是不平凡的一种树。

  第6段:这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。

  第8段:我赞美白杨树,就因为……

  第9段:……我要高声赞美白杨树!

  2、读这几段文字,引导学生注意关键词。从“那”到“这”,从第1段的“赞美”到第9段的““高声赞美”,说明什么?

  明确:说明对白杨树的观察是从远到近,感情是由浅入深。说明对白杨树的感情不仅仅是赞美,还有崇敬。

  四、合作探究

  1、作者极力的赞美白杨树,是因为它不平凡。这篇课文作者仅仅是在礼赞白杨树吗?如果不是,那作者到底是在礼赞什么?请用原文中的语句回答。

  明确:如“那是力争上游的一种树”。(树本无所谓力争上游,可见是在写人。)

  又如“难道你就觉得他只是树?……用血写出新中国历史的那种精神和意志?”

  2、齐读第七段,赏析。

  这里连用了四个反问句组成了一组排比句,第一个“难道”是总提,启发人们深思:不应该...

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《白杨礼赞》的读后感900字模板4篇

《白杨礼赞》的读后感

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《白杨礼赞》的读后感【篇1】

  当我第一次读《白杨礼赞》的时候,觉得没有什么。但是,多读几遍之后,我似乎也能能够体会到矛盾对白杨的喜爱之情。

  在作者的笔下,我也觉得白杨实在是不平凡的一种树。它的干,通常是丈把高,像是加以人工似,一丈以内觉无旁支;它所有的桠枝,一律向上,并且紧紧靠拢,也像是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出;它的宽大的也子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮,光滑而有银色晕圈,微微泛出淡青色。这是虽然在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗来粗细吧,他却努力向上发展,高到丈许,二丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。

  这篇文章也用到了象征的手法,把白杨象征为北方的农民,也象征为今天我们民族解放战斗中不可缺的朴质,坚强,以及力求上进的精神。我觉得这才是作者真正喜爱白杨的原因。

  我也赞美他。白杨树是那么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快的生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。他就和边疆的人民一样,有着极强的生命力折磨不了压迫不倒,他们朴质坚强力求上进。

  “白杨树是在是不平凡的,我赞美白杨树。”

《白杨礼赞》的读后感【篇2】

  今天早上,我读了茅盾先生写的文章——《白杨礼赞》。

  文中写到:白杨是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干呢,通常是丈把高,像是加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝;它所有的枝丫呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也像是加以人工似的,成为一束,绝无旁逸斜出;它宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。

  读到这里,我不禁抬头向窗外望去,只见对面是高高的楼,而那棵在窗外陪伴我多年的白杨树确不见了!我不禁四处张望,原来我已搬家,我已不在我以前的家。我便想念起先前我窗前的那棵白杨树。

  那棵白杨树也有着笔直的干、笔直的枝,它所有的枝丫一律向上,且紧紧靠拢,绝无旁逸斜出。它宽宽的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的。春天,它长出嫩绿的叶苗,告诉我春天来了;夏天,它挥舞绿油油的叶片,给我送来无限的清爽;秋天,它的叶子全黄了,一阵秋风吹来,落叶在空中翩翩起舞,十分漂亮;冬天,它的叶子落光了,只剩下光秃秃的枝丫,让冬日温暖的阳光照进我的房间,给我送来无限的温暖。

  望着窗外的景色,不由得感到有些单调。这时,看到远处有几棵白杨树。望着这挺拔的白杨树,想到了那些在边境的军人。

  是的,在我们眼里,那仅仅只是几棵白杨树,几棵普普通通的白杨树。但如果你仔细观察他那紧凑的叶,那挺拔的杆,在仔细品味一下,你会发现,白杨树身上有一种特别的精神。它那紧挨的叶,如同我们团结一心的精神;它那挺拔而笔直的杆,如同我们坚强不屈的精神。团结,坚强,这是一个人不可缺少的品格。

  读着这篇文章,想着白杨树身上的精神,让我想到了保卫我们祖国的一个个军人。是的,军人和白杨树一样普通,也和白杨树一样有团结一心、不屈不挠的精神。军人们默默奉献,却不要一点回报。如同白杨树一样。

  望着窗外的白杨树,我思绪万千。

《白杨礼赞》的读后感【篇3】

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与白杨礼赞相关的读后感

关于看《白杨礼赞》有感精选7篇

白杨礼赞有感

看《白杨礼赞》有感 篇1

  茅盾先生笔下的白杨树,普通却不平凡,在北方风雪的压迫下,坚持着倔强挺立,不折不挠,对抗着西北的凛冽。他在延安生活的五个月,耳闻目睹在中国共产党领导下抗日的人民的沸腾生活,他看到了中华民族的远大的前途。他经过对白杨树内在品质的赞美,歌颂了正在坚持抗日战争的北方农民,以及我们民族质朴、坚强、力求上进、坚强不屈的革命精神。

  经过对这篇文章的阅读,我首先联想到了当今的铁路工人,尤其是像济南工务机械段从事铁路大修工作的干部职工。这是一支半军事化管理的队伍,他们以宿营车为家,以工务机械车为伴,长期流动驻扎在铁路线上,不分昼夜地进行着清筛、换轨、钢轨打磨等施工作业。冬天的线路上寒风刺骨,夏日的钢轨能够把生鸡蛋烫熟,可他们也像那一排排的白杨,不畏惧严寒和酷暑,舍小家顾大家,用他们坚守和默默付出,保障着线路的安全畅通和旅客的便捷出行。

  白杨树应对恶劣的生长环境,把根扎得更深,把枝干挺得更直,不断地汲取营养,茁壮成长。而铁路大修人也是如此,从之前的“铁锨、洋镐、扒子”三大件,到此刻的清筛、换轨、焊轨、换枕全部机械化,他们克服了多少难题?为祖国的铁路建设做出了多少贡献?他们像矛盾先生笔下的白杨,普通却不平凡!

  生活就是一面镜子,你对它哭它对你哭,你对它笑它对你笑!面临生活和工作中的困难和压力,有时候我们所缺乏的就是坚强。《白杨礼赞》这篇文章我读了好多遍,每读一遍对自我都有很大的鼓励,我们在生活和工作中应当学习白杨树的内在品质,弘扬抗日前辈们的革命精神,戒浮戒躁,坚持自我,迎难而上!

看《白杨礼赞》有感 篇2

  今天,我们认真的学习了《白杨礼赞》这篇课文,白杨顽强的精神,着实让我佩服。《白杨礼赞》一课主要讲:“我们”坐火车时透过窗户看见一排排高大挺秀的白杨树。“爸爸”借大戈壁的白杨热情歌颂了边疆建设者们服从祖国的需要,扎根边疆,建设边疆的远大志向和奉献精神。

  合上书本,那高大挺秀的白杨树便浮现在我的脑海,它们不畏风沙,不畏严寒,不畏狂风暴雨依然站立在路的两旁。由此我想到:我们身边不是也有许许多多这样的人吗?军人就是其中的代表。

  解放军叔叔不论是炎热的夏季还是数九寒冬,他们每天都刻苦训练,他们的手冻坏了,他们的腿受伤了,他们没有怨言。深更半夜接到紧急任务,他们顾不上疲倦,义无反顾的冲向前。有洪灾地震他们不退缩,冲在最前面的总是他们。他们有的累倒在工作岗位,有的积劳成疾,有的放弃高薪,有的献出了自己的宝贵生命,有的……

  解放军叔叔他们舍小家顾大家,他们忘我的工作作风是我们学习的楷模,他们为了他人的幸福,为了祖国的安定付出了那么多。在生活中我们要像白杨和军人一样,刻苦学习,遇到困难迎难而上。

看《白杨礼赞》有感 篇3

  书是我的最爱,我看过的书犹如满天的星星,一颗一颗地闪烁在我的眼前;书是我的知己,我看过的书像一股潺潺的溪流,叮咚,叮咚地流进我的心田。

  《白杨》这一篇不起眼的文章,让我由感而发,让我想起了在浑黄一体的戈壁滩上,那一棵棵白杨用它们顽强的毅力去适应那里的生活。白杨,它是一种令人钦佩的植物,它原本生活在那充满活力,充满快乐的绿色家园。可惜,它没有选择的余地,被迫离开自己的家,自己的朋友,默默无闻地为富绕的祖国作奉献,为西部的人民作奉献。然而,许多人忽略白杨的存在,处处损坏它,让它留下一条条伤痕,使它痛苦不堪。

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看白杨礼赞有感600字

白杨礼赞有感

看白杨礼赞有感(篇1)

  今天,我们认真的学习了《白杨礼赞》这篇课文,白杨顽强的精神,着实让我佩服。《白杨礼赞》一课主要讲:“我们”坐火车时透过窗户看见一排排高大挺秀的白杨树。“爸爸”借大戈壁的白杨热情歌颂了边疆建设者们服从祖国的需要,扎根边疆,建设边疆的远大志向和奉献精神。

  合上书本,那高大挺秀的白杨树便浮现在我的脑海,它们不畏风沙,不畏严寒,不畏狂风暴雨依然站立在路的两旁。由此我想到:我们身边不是也有许许多多这样的人吗?军人就是其中的代表。

  解放军叔叔不论是炎热的夏季还是数九寒冬,他们每天都刻苦训练,他们的手冻坏了,他们的腿受伤了,他们没有怨言。深更半夜接到紧急任务,他们顾不上疲倦,义无反顾的冲向前。有洪灾地震他们不退缩,冲在最前面的总是他们。他们有的累倒在工作岗位,有的积劳成疾,有的放弃高薪,有的献出了自己的宝贵生命,有的……

  解放军叔叔他们舍小家顾大家,他们忘我的工作作风是我们学习的楷模,他们为了他人的幸福,为了祖国的安定付出了那么多。在生活中我们要像白杨和军人一样,刻苦学习,遇到困难迎难而上。

看白杨礼赞有感(篇2)

  书是我的最爱,我看过的书犹如满天的星星,一颗一颗地闪烁在我的眼前;书是我的知己,我看过的书像一股潺潺的溪流,叮咚,叮咚地流进我的心田。

  《白杨》这一篇不起眼的文章,让我由感而发,让我想起了在浑黄一体的戈壁滩上,那一棵棵白杨用它们顽强的毅力去适应那里的生活。白杨,它是一种令人钦佩的植物,它原本生活在那充满活力,充满快乐的绿色家园。可惜,它没有选择的余地,被迫离开自己的家,自己的朋友,默默无闻地为富绕的祖国作奉献,为西部的人民作奉献。然而,许多人忽略白杨的存在,处处损坏它,让它留下一条条伤痕,使它痛苦不堪。

  白杨树,它也代表着扎根边疆的战士们服从祖国的需要,以白杨树勉励自己扎根边疆,保卫边疆,像白杨一样坚强不动摇。白杨树,让我想起了那首军旅歌曲《小白杨》,“一棵小白杨,长在哨所旁,根儿深干儿壮……”想起了祖国保家卫国的人民军人,也让我感觉在赞美千千万万边疆建设者无私奉献的精神,尽职尽责地工作,他不仅要把自己奉献给祖国,还要把自己的孩子也奉献给祖国,建设者们希望祖国的西部更加繁荣富强。

  生活中,有很多人就像白杨那样,就像清洁工阿姨,她们像白杨那样不起眼,但又像白杨那样“直”。如果没有她们,我们就不会有这样干净美丽的家园了;就像我们人类灵魂工程师——敬爱的老师,老师那熟悉而又令人敬佩的称号,他们总是对我们细雨润物般的教导。每天晚上,老师在微暗的灯光下,认真地批改作业,精心备课,为我们默默奉献着。是您,敬爱的老师,在我的人生道路上点燃了灯光;是您,敬爱的老师,虽然您的知识是有限的,但是您把您的所有交给了我们。

  啊!奉献的白杨!你永远是西部人民的榜样!你永远是人们所钦佩的白杨!

看白杨礼赞有感(篇3)

  这周,我们学习了《白杨》这一课,对我来说是那么耐人寻味,值得思考,告诉了我很多的人生道理,歌颂了在边疆的建设者远大的志向和奉献精神。

  课文含义深刻,讲述了一个在边疆工作的父亲,回到内地将孩子接到自己的身边,而在返回新疆的火车上,父亲向孩子介绍戈壁滩上的白杨,来表述自己扎根边疆的远大理想。同时呢,他也盼着自己的孩子们,可以成为自己的继承者,像白杨树一样,不论遇到风沙还是暴雨,无论遇到干旱还是洪水...

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白杨礼赞有感

  在工作职业生涯里,写文档作为基本能力经常要派上用场,我们在写作常要学习把握喝多范文,优秀的范文能让我们的写作更顺利,怎样去寻找到适合自己并且正确的范文呢?也许以下内容“看白杨礼赞有感”合你胃口!建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!

看白杨礼赞有感(篇1)

  今天我认识了一位作家—茅盾,茅盾原名沈德鸿,字雁冰,茅盾是他的笔名,1896年7月4日出生于浙江省桐乡县乌镇,写的小说大多反映出了社会的黑暗。

  我认识一位作家,大多是通过读文章来认识的,这次阅读课上,我们的语文老师推荐了几篇矛盾的文章,我读完后感悟最深的是《白杨礼赞》了。《白杨礼赞》和这一个题目一样,这篇文章就是写白杨的,文章开头写高原的情景——黄的土,绿的麦田,看久了心里就会潜长了单调,此时本篇的白杨就出场了,作者的目光大地转向了大地上一棵棵白杨,写出了白杨的朴质、坚强,以及力求上进的精神,同时也暗示了低层人民也有这种精神。

  我们人人也需要这种精神,有了这种精神我们才可以努力去发展祖国,使祖国更强大。假如在抗战时间没有许许多多英雄去革命,赶走一些日本侵略者,说不定中国就没有站起来。那些革命烈士都有着白杨的精神,我没有见过革命英雄说:“我是英雄,你们要赞扬我。”我也没有见过革命英雄会给人一种高高在上的感受。相反,那些革命英雄朴质、严肃、坚强不屈,也只有那些卖国贼才会奢华无比,见利忘义。

  我们也需要去学习白杨这样的精神,白杨的朴质、坚强,以及力求上进的精神,这正是我们所需拥有的,也正是许多人所没有的。

看白杨礼赞有感(篇2)

  我爱读《白杨礼赞》,我崇敬白杨!

  在天气恶劣的戈壁滩上,时而太阳炙烤,大地冒烟,令人饥渴难忍;时而昏天黑地、狂风呼啸、飞沙走石,令人睁不开眼;时而寒风刺骨,大雪纷飞,让人无处藏身;时而大水以迅雷不及掩耳之势扑过来,让人措手不及……

  尽管天气变化无常,高大挺秀的士兵——白杨却始终坚强不屈!骄阳似火,它撑开一把绿色大伞,遮挡烈日;沙尘漫天,它把根扎得更深、更牢固、毫不动摇;风雪交加,其它生灵都低下头,萎缩了,可它仍纹丝不动,站得笔直;洪水滚滚,它并没有被淹没,傲然挺立,时刻守护着这片土地。

  这就是非同寻常的白杨!自从读了《白杨礼赞》这篇课文,它那高大挺秀的身影和坚强不屈的品格便深深地印在了我的心坎里,我的心灵不禁被它那种坚韧不拔的品格征服了。

  其实,我们在学习或者生活中也要有这种坚强、不软弱、也不动摇的品格。就拿我弹钢琴这件事儿来说吧,我每一天都必须弹琴一个小时,那种腰酸背痛的感觉是相当难受!可是妈妈对我要求很严格,左一声“不能歇,接着练”,右一句“不准停,继续弹”,弹得我可怜的瘦弱的小手指“鼻青脸肿”了,弹得我“狭窄的”胸腔里憋足了火气,于是,我常常摔椅子敲桌子,以示抗议。有的时候,妈妈出门去了,我便肆无忌惮起来:一会儿尝尝美味的零食饮料,一会儿看看精彩的电视节目,一会儿玩玩刺激的电脑游戏,把弹琴这件事儿抛到九霄云外去,所以弹了三年的琴,我仍然“一事无成”。

  现在,我明白了:虽然弹琴有点苦有点累,但是“宝剑锋从磨砺出,‘白杨直自苦寒来’”,我遇到这么点苦和累怎么能退缩?怎么能不勇往直前?我暗暗下定决心:一定要刻苦练琴,把钢琴弹得更好!

  “一棵呀小白杨,长在哨所旁,根儿深,杆儿壮,守望着北疆……”每当听到这段熟悉、优美的旋律时,白杨那...

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《白杨礼赞》读后感8篇

《白杨礼赞》读后感

  不同的人读完作品以后,都会有各自的感受。不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法,就会写出不同的读后感,留学群特别编辑了“《白杨礼赞》读后感”,相信您在本文中有所收获!

《白杨礼赞》读后感 篇1

  在漫天黄沙,杳无人烟的黄土高原上,挺立着一排三五棵白杨。正是这白杨树,使荒凉的高原不再单调,试着杳无人烟的地界出现一丝生机。

  “那是力争上游的一种树”白杨的枝、干都是笔直的,挺立的、向上的。就连它的叶子,也是一片片向上的,没有一片斜生,更不用说倒垂了。这看出了白杨树那种精神——积极向上、顽强、坚韧不拔。正是这种精神,使白杨在这样恶劣的环境下仍能坚持生长,并且生命力顽强。

  “那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树!”在我看来,白杨的不平凡也许正来自于它的普通。在这样恶劣的环境下,植物几乎无法生存,但是白杨存活下来了,而且活得很普通,这就不得不让人起敬。白杨是普通的树,但它坚强向上,就变得不平凡。每个人都是平等的、普通的,只要我们努力、顽强拼搏,就会变得不平凡。所以,每个人都是普通的,但是我们可以活得不平凡!

《白杨礼赞》读后感 篇2

  前几天,我读了《白杨礼赞》这篇文章,我被白杨树那种精神打动了。

  文章讲述了这样一个故事我坐着汽车回家。望着窗外的景色,不由得感到有些单调。这时,看到远处有几棵白杨树。望着这挺拔的白杨树,想到了那些在边境的军人。

  是的,在我们眼里,那仅仅只是几棵白杨树,几棵普普通通的白杨树。但如果你仔细观察他那紧凑的叶,那挺拔的杆,在仔细品味一下,你会发现,白杨树身上有一种特别的精神。它那紧挨的叶,如同我们团结一心的精神;它那挺拔而笔直的杆,如同我们坚强不屈的精神。团结,坚强,这是一个人不可缺少的品格。

  读者这篇文章,想着白杨树身上的精神,让我想到了那一个个的军人。是的,一位军人和白杨树一样普通,也和白杨树一样有团结一心不屈不挠的精神。军人们默默奉献,却不要一点回报。如同白杨树一样。

  望着窗外的白杨树,我思绪万千……

《白杨礼赞》读后感 篇3

  今天早上,我读茅盾先生的写的文章之一的《白扬礼赞》。文中写到了:白杨是力争向上的一种树,笔直的树干,笔直的树枝。它的树干呢,通常是丈把高的,像是加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝;它所有的枝丫,成为一束绝无旁枝而且紧紧的向内靠拢,也像是加以人工似的,成为一束绝无斜出:它那宽大的叶子也是片片向上的,几乎没有斜着生长的,更不用说它不会倒垂了;它的树皮,非常的光滑有银色的景圈,微微泛出淡青色。

  我读到了这里,我情不自禁地抬头向窗外看去,只见对街上只有高高的大楼,那而那棵在窗外陪伴我多年的白杨树却不见了踪影!我不禁四处张望,原来我已经来到了另一个家,我不在那个家。也就没法看到那个“老朋友”了。我的那个“老朋友”也有着笔直的干、笔直的枝,它所有树丫也是像茅盾先生描写的那样一律向上,且紧紧得向内靠拢,绝无旁逸斜出。它宽宽大大的.叶子都是向上,每一片叶子都是向上的,几乎没有一片叶子是斜着生长的。

  春天的时候,“老朋友”身上长满了嫩绿、美丽的小叶子,“老朋友”用这种方式来告诉我,春天已经来到了;夏天的来的时候,它会挥动满身绿油油的大叶子,给我带来一丝丝的凉爽;秋天来的时候,“老朋友”树枝上的叶子全部都变黄了,一阵风吹过,“老...

与白杨礼赞相关的读后感

白杨礼赞教学反思简短集锦6篇

白杨礼赞教学反思

白杨礼赞教学反思简短(篇1)

  白杨礼赞的“主题”筹划大略分为三个阶段:感知美阶段、抚玩美阶段和创造美阶段。

  1.在初读阶段,筹划了这样一个标题:你以为白杨树美在那里?

  有的弟子就说:“白杨树美在它的外形。它是力图上游的一种树,笔挺的干,笔挺的枝。”有的弟子说:“白杨树的干通常是丈把高,一丈以内绝无旁枝。全部的丫枝同等向上,而且牢牢靠拢,成为一束,绝无旁逸斜出的。它的宽大的叶子也是片片向上。这不光表现了白杨树的形美,而且也表现了白杨树团结、朝上前进的神美。”

  议决办理这个标题,弟子不光以为到了白杨树的形美,而且也相识了白杨树的神美,这为后文学习白杨树的象征美作了铺垫。

  2.在深入阶段,筹划了这样一个标题:白杨树的这些好风致又与哪些人的风致相似?

  弟子议决深入阅读就可以发明:①白杨树的淳厚、刚强,与北方的农人相似。由于白杨树与北方农人有配合点,都是“在西北极遍及,不被人珍视”,都有“极强的生命力,磨难不了,克制不倒”。因此,用白杨树象征北方的农人。②白杨树的“刚强不屈”、“傲然屹立”与“保卫故乡的哨兵”的风致相似。因此,用白杨树象征保卫故乡的哨兵。③白杨树的“靠紧团结、力争上游”与敌后抗日群众的精神和意志相似。因此,用白杨树象征“克日在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志”。字串4

  议决对这一标题的办理,使弟子深入相识了《白杨礼赞》的象征美,领会到作者对中国共产党向导下对峙抗战的北方军民的热情称赞。同时,也知道了象征本事怎样运用,便是要捉住象征体和本体的相似性,议决某一特定的具体形象来表现抽象事物或头脑感情。

  3.在拓展阶段,筹划了这样一个标题:你能不克不及运用象征本事,选择生存中你熟习的花卉树木举行一番外形品性的描绘,而且展现出它的象征意义呢?

  “正是这些绿叶,经无数次的劳动——光相助用,制造了大量的养料供花朵生长,使花儿一朵比一朵娇艳。而绿叶本身呢?她从不摆出得意的样子,尽本身所能做的统统,开心使鲜花开放,同时又以她的青翠陪渲染鲜花。一片渺小的绿叶,反响出它多么巨大的风致——岑寂无闻地奉献着本身。这就宛如无私奉献的环卫工人一样,用本身的劳动来装点都市的俏丽。”从形貌绿叶到称赞绿叶的岑寂无闻的奉献精神,遐想到环卫工人,进而称赞无私奉献的环卫工人。有的弟子从登山虎的向上生长中悟出了:在生存中要有积极向上的志趣。

白杨礼赞教学反思简短(篇2)

  1、教学过程中,我始终以学生为主体,充分发挥了学生的主动性、积极性和创造性。比如:作者从哪些方面赞美白杨树的不平凡;各抒己见说出自己最欣赏的是哪一方面,说出欣赏的理由;作者写黄土高原的目的是什么;作者在写白杨树的外部形态时,具体从几个方面去写的,各写出它们什么特点,具有什么深刻涵义;想一想四个排比反问句的含义是什么?白杨树象征什么?以上的教学环节,既抓住了重点,理解了文章的思想内容及象征手法,又体现了以学生为主体的原则,调动了学生学习的积极性,让学生主动参与到学习中来。学生不断的动脑、动口、动手,课堂气氛相当活跃。学生的学习创造性也显现出来了。

  2、新课程理念下非常注重整体感知,教师们也因此而尝试运用各种方式去进行整体感知。为此,我设计了以下环节:如:礼赞白杨树的原因是什么?这一问题的提出使学生立即抓住了本文的线索:不平凡;树的不平凡表现在什么地方呢?使学生走进文本之中,...

与白杨礼赞相关的实用资料

读《白杨礼赞》有感(精选6篇)

读《白杨礼赞》有感

读《白杨礼赞》有感【篇1】

  “一棵呀小白杨,长在哨所旁。根儿深,干儿壮,守望着北疆。”白杨,是一种落叶乔木,哪里需要它,它就在哪儿很快地生根、发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它都坚强不屈、迎难而上。直到今天读了作家茅盾的《白杨礼赞》,就更加深了白杨在我心目中的形象。

  白杨不凡,敬意礼赞。在一眼望不到边的高原上奔驰,好一片平原收尽眼底。突然转过镜头,亲眼目睹到那一株株、一排排傲然耸立的白杨,内心立刻心潮腾涌。

  白杨树在西北地区是极为普通的一种树,可是,它的精神却是极为可贵和不凡的历史印记。纵观岁月千百年来的发展史,白杨一直发扬着它那永垂不朽的优良品质。它高大笔直,它生命顽强,它用途多样,它耐旱耐寒,他固风抗土。它是大自然的功臣,它更是人类的榜样!

  现如今,许多人身上已渐渐发扬白杨精神,也有一些人碌碌无为。面对白杨,我们人类必须认真沉思、仔细考虑,我们需要向白杨学习什么精神品质。白杨身上坚强不屈、无私奉献、紧靠团结、力争上游、倔强挺立、不折不挠的精神难道不值得我们学习吗?白杨就好比自己是一块砖,哪里需要哪里搬,从不埋怨,从不叫苦。也许,这就是白杨身上令人敬佩的无私奉献精神和大无畏气概吧。

  把镜头转向自己,认真思考。自己能否真正做到像白杨那么正直,那么坚强,那么勇敢,那么善良呢?白杨身上的不软弱、不动摇的顽强拼搏精神,又会带给我们自己什么触动呢?其实,我们每个人都有既定和远大的目标,只要朝着那个目标勇敢拼搏、坚定立场、坚定信念,做到不迟疑,不懦弱,刚强、坚劲的达成态度,就一定会有所成就,有所作为。不要因为在生活中遇到一点打击就萎靡不振,有不少的人所缺乏的正是白杨身上的那种坚强。人生不可能一帆风顺,遇到困难或是在人生低谷时,得学会面对。当你觉得无助想要放弃时,想想白杨,它的精神,它的品质,它的坚强,它的毅力,总会给我们莫大的鼓舞。

  人是在磨练中慢慢成熟,是在锻炼中增知。英国作家说过这样一句话:“生活就是一面镜子,你对它哭它对你哭;你对它笑它对你笑!”只有暴雨过后方能出现彩虹。我们要学会面对生活中种种困难,世事的不顺,学习白杨在任何困境下都不屈不挠,不服输的精神。

  读过《白杨礼赞》,心头少不了感动不已与震撼人心。以后在遇到困难,遇到险境,遇到不顺心的事情时,自然而然的就会想到白杨。正是它,带给我了信心和勇气。一棵树都可以做到坚强不懈、顽强拼搏、力争上游,我们人类为什么不可以呢?那一棵巍然耸立,枝繁叶茂,直冲云霄的白杨,告诉我,无论遭际和境遇如何,人只要具有白杨伟岸的姿态和品格,就能在任何地方,任何环境中扎根、发芽、成长。广取雨露阳光,广望高山大海,广博知识世界。站立成顶天立地的形象,标致、英姿飒爽;代表着坚贞不屈的灵魂,不屈、勇敢无畏;引导着充满未知和无限可能的生命,奔向万里无云的碧蓝晴空。

读《白杨礼赞》有感【篇2】

  当我第一次读《白杨礼赞》的时候,觉得没有什么。但是,多读几遍之后,我似乎也能能够体会到矛盾对白杨的喜爱之情。

  在作者的笔下,我也觉得白杨实在是不平凡的一种树。它的干,通常是丈把高,像是加以人工似,一丈以内觉无旁支;它所有的桠枝,一律向上,并且紧紧靠拢,也像是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出;它的宽大的也子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮,光滑而有银色晕圈,微微泛出淡青色。这是虽然在北方的风雪...

与白杨礼赞相关的读后感

最新《白杨礼赞》读后感(系列10篇)

《白杨礼赞》读后感

  今天栏目小编给大家分享一下最新《白杨礼赞》读后感,更多相关信息请继续关注本网站。读书,永远不恨其晚,晚比永远不读强,在阅读作品的过程当中,其实对于人物的描写手法让人感叹。读后感的写作需要投入自己的真情实感。

最新《白杨礼赞》读后感【篇1】

  最近重读了茅盾先生的《白杨礼赞》,上一次读它,还是读书时候的事了。犹记得那时翻开书本散发的书墨清香和教室里朗朗的读书声,而此刻,点开网页已成为阅读的最简单的方式。

  《白杨礼赞》写于1941年,抗日战争正处于艰苦的相持阶段,那是中国最苦难的时代,战争、纷乱、民不聊生,却又是涌现出最多能人的时代,这些不世出的伟人们的成就让后人仰望。但仔细想想,那些融入到诗画中的苦难又是芸芸众生多少的悲怆的浓缩。我们能生在一个没有战乱,安居乐业的世界里又是何等的幸运呢?

  纵然王昌龄的“不破楼兰终不还”的豪言犹然在耳,人们也始终记得“可怜无定河边骨,犹是春闺梦中人”的悲怆。历史总是螺旋反复的行进,战争—和平—战争,古人用那些流传千古的诗词让后人铭记着和平安定的可贵,中国人民如同白杨树般默默的扞卫这得来不易的和平。落后就要挨打,那本最屈辱的近代史翻过,中国人攒足了一口气,埋头补课,闷声做事,用无数先烈的鲜血换来宝贵的和平,用无数前辈的汗水甚至生命拼命赶超,他们是守土安疆的战士,也是立在戈壁上静静守卫的白杨树。今日的我们,踏着他们的足迹,站在他们的肩膀上,也必将继承他们的美德,遵循他们的遗愿,奉献我们的微薄之力来守家卫国,为我们的子孙后代开疆辟土。

  但不论是战乱还是和平,由古到今,一些品质被人们赞扬着,也总有一些人在默默的坚持着。他们像每一个值得敬畏的生命体一样,于困境之中,磨砺,成长,将苦难融进生命里,于浊浊尘世之中,谱写生命的乐章。他们如同这白杨树一般,伟岸,正直,朴质,严肃,亦不乏温和,坚强不屈与挺拔,即使环境艰难,旁人冷眼,亦不能摧毁他们这如宝石般可贵的品质和进取向上的精神。

  这矗立在苍茫的戈壁滩上那一排排笔直挺立的白杨树,让我想到那些为了祖国无私奉献自我的人们,他们也是在这样艰苦恶劣的环境下,隐姓埋名,默默无闻,奉献一生,像焦裕禄、罗阳、林俊德,像那些有名的无名的为了祖国默默奉献和牺牲着的人。那些为了祖国牺牲的老兵们,那些在各行各业敬业奉献付出一生的人们,他们无畏的冲在第一线,如同旗帜一般鼓舞着其他的人,他们走了,但他们的精神永远留在了人们的心中。这种精神让中华民族坚持到了抗战的胜利,让中国人民扛过了内外交困的年代,也将使中华民族完成伟大复兴,使中华民族重回世界之巅。

  这世上总有这样的人,他们坚韧不屈,伟岸正直,心怀梦想,脚踏实地,即使环境艰难,旁人冷眼,亦无法动摇他们心中的坚持。他们是电视里有着感人事迹的英雄,也是默默无闻在我们身边的凡人。这些凡人也许更为伟大,他们就在我们的身边,也许昨日我们还与他们应对面的吃着早餐,还能记起他们儿时闹出的笑话,他们不是那么完美,有着这样那样的缺点,却无法掩盖他们身上的善良和坚持的光芒。像数十年如一日照顾毫无血缘关系的孤寡老人的廖月娥,像身怀六甲下水救人的彭伟平,像那些善良质朴的勤劳勇敢的普罗大众们。

  正是有了这些善良朴实的人们,我们的祖国才能如此安定团结,才能脚踏实地进取向上地不断发展。他们是土壤,撒播真与善的种子,当这些种子生根发芽,()一片一片的开花结果,那些恶意的冷眼和嘲笑也只能成为田地里少数的异类。和平和安定不仅仅是依靠边疆的战...

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