留学美国本科文书写作技巧

　　其实，在申请美国院校的时候，是需要将申请文书给准备好，其实申请文书写作就是学生在申请过程中常常苦恼的问题，其实文书写作也是有技巧的，留学群小编也为各位整理了美国本科留学文书写作技巧介绍，各位也可以参考一下。

　　一、美国留学，文书写作技巧：提升英语水平

　　文书的写作水平和英语水平有很大关系，但英语水平不具有决定作用，尤其要注意，托福成绩和文书写作并不能直接划等号。一定的英语理解能力和基础写作水平是文书写作的基础，学生必须先将基础夯实，才能继续研究内容方面的表达技巧和处理方式。

　　二、美国留学，文书写作技巧：增加活动经历

　　学生若较早确定了留学计划，则需要充分利用在读时间参与一些课外活动。课外活动的数量可以不多，但质量一定要高，要配合自己的申请意向，或依照自己的未来发展选定并深耕其中一两个活动，争取在文书阶段有内容可写、有重点可描述。

　　三、美国留学，文书写作技巧：保持字数适中

　　大小文书的区别就是字数的要求，所以学生决不能超字数。当然，字数太少也是不足取的。因此，内容简明扼要、条理清晰、逻辑清楚是学生要训练的文书写作要点。

　　四、美国留学，文书写作技巧：寻找写作风格

　　美国本科申请文书写作题材不限，但写作流派很多，风格也可以多种多样。建议学生在平时看美剧或者英文文学时寻找自己感兴趣的写作风格，也要同时体会美式思维和逻辑。这样招生官在阅读你文书的时候，不会发生因为“文化差异”而“不明所以”、最终将你“拒之门外”的现象。

　　五、美国留学，文书写作技巧：合理利用细节

　　不论是大文书还是小文书，适当地运用细节描写会让招生官更深切地感受到你的亲身经历，以便更好地体会某件事过程中的艰难和这件事对你的意义。

　　六、美国留学，文书写作技巧：灵活调整比重

　　若文书中涉及多件事，则要依据实际情况灵活调整各件事的比重。比如同是写科研成果引起较大反响、拼装复杂模型多次才成功、努力多年终获学术竞赛金奖、做社区公益受到居民赞扬等4件事，如果申请的专业与科研成果接近，那么需要重点强调科研部分;如果申请的专业与竞赛契合，那么需要重点强调竞赛部分;若申请的专业与科研、竞赛不合，则可以突出另两件事，表现出自己抗压能力和解决问题的能力，以及环保理念或公益意识。

　　七、美国留学，文书写作技巧：参加文书培训

　　对大多数中国学生来说，除了多看高端院校的文书范文外，关于文书写作的培训也是必要的。因为不少中国学生留学前对英文文书的了解不深，语感不强，或者不懂相关的表达方式和一定的表达技巧，从而写不好文书。在申请高端院校的时候，美国本科申请文书就成为至关重要的一环，所以同学们需要通过培训增强预感、熟悉常用句式和词汇，并了解美国文书考察的套路和对应的考察重点，让自己的文书水平达到较高层次。

　　推荐阅读：

　　A. CV简历的构成

　　1. 社团活动 (一般指学校类，较为常见)

　　2. 个人爱好 (爱好对专业的选择/多种爱好的发展，勾勒出发展全面的申请者形象)

　　3. 家庭影响 (父母或家人从事行业对专业影响)

　　4. 公益志愿者活动 (社会责任感-爱心和关心社会的体现，美国留学的申请尤为关注)

　　5. 旅行 (增长见识，扩大视野，可以作为求学美国顺理成章的动机)

　　6. 实习 (本科生较少，如有比较添彩)—— 强烈推荐

　　B. 收集方法

　　针对不同类型的学生，方法不同。

　　材料以及背景丰富的学生：

　　倾向收集的最大化。引导学生尽可能多的述说自己的经历和活动。

　　如：学校参加的(比赛，竞选，作业题目)，课外(模联较多)公益活动(敬老院，灾区贫困地区捐赠以及助教活动)，地方性活动(如展会助展)，实习(任何都可)

　　鼓励学生尽可能多的回忆自己参与的事情。

　　针对材料较少的(或者不积极提供)学生：

　　少量选取适当材料。特殊经历显得尤为重要(如学生家庭的因素，生病，受家人或者朋友影响等)。

　　C. Essay 写作

　　1.针对性

　　提及学院以及专业特殊是经常的手法，如圣母大学，校训为Vita, Dulcedo, Spes (Life, Sweetness and Hope)，是一所有浓厚色彩的天主教大学，更加注重申请者公益活动方面的素质。

　　需注意的是，不是很推荐提及某位教授的名字，原因是如果学生文书中提及的教授碰巧在学校声名狼藉或者和审理委员会老师有什么私人恩怨，会影响申请。(做到以防外一)

　　2. 特殊学校

　　以wake forest举例。

　　无正误之分，虽然希望申请者得回答是新颖的，但是如实的回答是较安全的。

　　注意敏感话题：政治问题等。

　　总之，本科生的写作思维并无局限，新颖灵活。一般而言，本科生思维比较发散，各个学校的essay也跳跃多变。因此要熟悉每个学校的文书要求，与写作风格，最大化的挖掘学生的亮点，不被有限的材料所局限。

　　大家知道，申请美国留学需要写申请文书，这是其中很关键的申请材料。那么该怎么才能写好申请文书呢?有哪些注意事项呢?下面跟着留学群小编一起学习美国本科留学申请文书的写作套路吧，欢迎阅读。

　　美国本科文书写作套路一：做自己

　　文书之所以重要，是因为读者要通过它来了解申请者，进而判断申请者是不是他们想要录取的人。因此，我非常不赞同找人代写文书的做法，因为代写的文书很难充分体现申请者自己的特点。每个人都有自己独特的一面，没人有比你更了解自己。所以，在写申请文书的时候，要表现真实的自己，不要过度包装。如果申请人缺乏表现真实自己的勇气，那么阅读文书的专业人士也不难从文书中看出这一点。

　　做自己，就是把自己内心的声音充分表达出来。为什么想去美国上大学?为什么想申请某个学校?为什么对某个领域特别感兴趣?在人生的旅程中，什么是对你影响最大的人或事?最让你向往的生活是什么样的?

　　比如，有一个从小就热爱音乐的孩子，从小学乐器，在高中和几个同学一起组织了一个乐队玩，自己作词作曲，除了在学校演出之外，还偶尔到外面演出赚钱，再拿演出挣的钱买自己喜欢的原声黑胶唱片。可想而知，这个孩子如果用这个经历写申请美本的文书，内容会相当充实可信，并且富有感染力。

　　美国本科文书写作套路二：注重内容而不是形式

　　申请文书属于一种实用的文书形式，它不属于文学创作的范畴，所以不需要追求在形式上创新，而是用最清晰、最容易理解的文字结构去进行表述，把写作重点放在内容上。内容方面需要关注的有：想表达的核心内容、表达的逻辑、内容的一致性、词句的选择等等。

　　这样做是为了尽量避免由于形式上的问题导致本来很好的内容被忽略，带来不必要的风险。记住，读者想看到的是申请人的独特之处，而不是文书本身的独特之处。具体说，就是尽量避免用太多重嵌套的从句和生僻的词汇，文章结构要尽可能做到有条理。即使你的英文水平确实很高，也不要刻意在文书里炫耀这一点。要知道，申请美本的很多美国学生英文水平比你高得不知道到哪里去了!

　　美国本科文书写作套路三：体现一致性

　　在文书里写的内容应该和申请者的个人经历、申请方向等其他内容保持一致，做到环环相扣会更有说服力。比如申请者感兴趣的是计算机专业，而且从小就有喜欢编程、做网站、或 DIY 硬件的经历，并且通过这些经历得到了比较深刻的体会，这样就能构成一个整体有说服力的印象。反之，如果经历里都是奥数竞赛全国一等奖、围棋业余三段、市级三好学生之类的内容，就很难自圆其说了。

　　如果申请人想表达自己对科学的兴趣，在文书里罗列了自己从小参加各种数理化竞赛的获奖经历，是否合适呢?这些内容确实是有相关性的，但如果缺乏其它体现个人对科学具有浓厚兴趣的实例，恐怕会显得比较功利，也容易和很多华人孩子的 “竞赛 - 拿奖 - 升学” 路径撞车，未必能让读者充分认同申请者所表达的要点。

　　这种情况下，最好要有申请者自己在业余出于兴趣去钻研某些科学问题的经历，不一定要得奖或发论文，而是体会到了科学带来的乐趣，获得了自己独特的体会。然后把这些经历作为文书的重点来写，最后再顺带提到自己获奖的情况，把它作为副产品更好。

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　　美国本科essay是去美国本科留学必备申请材料，所以大家在美国本科essay写作上要多加注意一些，为了帮助大家美国本科申请essay，下面留学群小编为大家介绍美国本科essay写作十大技巧，供大家参考。

　　留学美国本科文书写作技巧

　　1、要简洁：

　　即使Common申请主文书要求字数不低于250字，没有上限，你也要记住“简洁”这一要点。每个招生官都有一大堆的文书要阅读，他们预计在每一篇文书上花的时间是一两分钟。如果你的文书字数超过700，你是在挑战他们的耐心。啄木鸟教育相信，没有哪个申请者想这样做。

　　2、要诚实：

　　文书中不要美化你取得的成就、头衔、奖章和实习公司。在报社当文字编辑，或在绿色俱乐部做出纳员也蛮好的，而不见得每个人都要成为总统。不是每个人一定要事事精通。不尽力抬高自己，你会感觉更好。

　　3、要独特：

　　在写文书的时候，问问自己，“我要怎样才能从成千上万申请大军中脱颖而出呢？” 与众不同，靠的不是你参加过的活动，靠的不是你的兴趣爱好。如果你从高中直接申请本科，你还只是一个十几岁的孩子，所做的事情也不过是一个青少年常做的。真正区别开来的是你的想法，你的思维。你认为呢？当然，这很难解释清楚，但你独一无二的脑袋（想法）才是整体的关键。

　　4、要连贯一致、清晰明了：

　　显然，你不想文书显得杂乱无章、唠唠叨叨。所以，我的建议是 “一次只写一个主题”。不要试图把所有内容都揉进一篇文书里，不要期待一篇文书面面俱到。你这样做的后果只会给人留下“浮躁浅薄，慌忙散乱”的印象。招生官喜欢看到条理清晰，连贯一致的文书。

　　5、要准确：

　　这里不是指用拼写检查核对语法、符号是否正确（这个是不用说的），而是要保证内容的准确。如果你写的是狄更斯，不要说他写了《呼啸山庄》；如果你写尼采，把他的名字写对。

　　6、要生动：

　　一篇好文章就好比一个好故事：多数情况下，文书就是在讲某个重要时刻发生的难忘的事。你是这个故事的主人公，给读者讲述故事的时候记得提供一些细节，给他们展现故事的场景，让故事在他们的脑海里真实再现。如果你得到了某人的帮助，将“某人”具体化，这个某人可能是你的兄弟姐妹，老师同学，亲戚朋友。读者透过你给出的具体名字会看到你的感恩之心，体会到你的人情味。

　　7、要讨人喜欢：

　　大学就是一个巨大的社区，每个置身其中的人都必须与他人相处。在宿舍，你要和室友相处；在教室，你要和同学相处。那么，你是那个他们喜欢一起吃饭、一起玩乐、一起讨论的人吗？想一想，怎样在文书中体现这一点。不要老生常谈，说一些口号式的“我擅于沟通，人际关系好”。要“润物细无声”。“好”不是说出来的，是展现出来的。

　　8、谨慎使用幽默：

一般来说，留学文书个人学习计划是硕博申请同学必须要写的，高中生要写这个倒是有些奇怪。但是，越来越多的学校要求这样一个自我陈述性质的小文章说说学习计划和规划等等。

（1）申请表上的刁钻小问题，如果学校在COMMON APPLICATION（通用申请表格）以外要求别的表格或别的问题，这些问题必须回答而又往往不好回答，如“告诉我们你处理过最尴尬的事情是什么”，字数要求30字以内，诸如此类。顶尖的文理学院，综合排名靠前的大U，不在这里问你，也会在面试时候用这些东西刁难你；（2）。命题作文，这些基本常见的文章题目这本书里总结了几个，大家可以看看。注意，越是问得泛问得广的问题，越不好回答，因为很容易就回答偏差，越说越离题万里。相反，问得越细致的问题，如“告诉我们你的多样性文化背景”，这倒是很好应对。（3）。每个学校额外要求的作文题目和个人学习计划等。一般来说，个人学习计划是硕博申请同学必须要写的，高中生要写这个倒是有些奇怪。但是，越来越多的学校要求这样一个自我陈述性质的小文章说说学习计划和规划等等。

这里把我每次如何写作这些命题小作文的步骤说说。首先，看看和想想这些题目为什么这么问，学校的用意是什么？想了解我的那一个方面？经历？目标？还是一些性格方面的特点？表面上空泛的题目其实还是主要针对三个方面的理解：你为什么选择这个学校；你觉得你为什么适合这个学校，具体在人生和经历上的那个方面；你觉得在这里求学能对你有什么好处，促进以及对学校这个大家庭的贡献。也就是说，一个逻辑的思考顺序：为什么要申请，为什么能申请，申请中了又能做什么。

然后，第二步，开始选取故事材料，这些经历，活动或故事材料要注意结合学校的特点和要求来写。任何提到过往经历的，一定要和主题相关而且有新意，例如有的学生提到自己很喜欢拆解拼装家里的各种东西，这就比较老套了。换一下思路，如果写中学一次让他印象深刻的工程活动，如目睹了大桥的合拢或机械的轰鸣，也许更好一些。说实话，我喜欢直白简洁的开头，喜欢什么就说什么，毫不做作。究竟为什么想到康奈尔，为什么是卡耐基梅隆？为什么不是李海和莱斯大学？很多同学我一问他为什么，他就滔滔不觉，原因多的不得了，但是写的时候就没有把你选校甚至选专业的理由夹杂在里面来写。 要对所申请的学校真正充分地了解，切忌抄学校的网站。在说到自己对学校的理解上，不要空谈这个专业如何好，老师多么牛，校园多么漂亮（除非你见过）。写作时，小作文由于字数限制，不要求囊括所有，而需要选择重点突出的“合适”的故事和经历部分。

第三步，开始拼装结构，选择小作文的开头，文体和结尾。任何一篇文章都有其特有的模式、格式，有其起承转合。无乱多短小，都严格分为开头、主体和结尾三部分。“我打着哈欠走进班级的教室，六月的热风让我难以忍受，这时，我看到……”这样的开头第一段目的是写什么，要多长，一定要“先声夺人”，能够吸引人读下去。

第四步， 多问几个 “为什么”。为什么学这个专业，为什么选择这个小故事来应对这个问题，为什么挑了这个活动，为什么你觉得这所学校会看重这个活动或那个活动，等等。

最后动笔之前，我的具体写作过程是先列个大纲，组织好自己的材料，随时把闪光点记录下来，列成大纲式的表格，之后整理一个思路，结合自己的思考把写作提纲弄出来。

　　美国留学申请 美国本科留学文书写作技巧

　　A. CV简历的构成

　　1. 社团活动 (一般指学校类，较为常见)

　　2. 个人爱好 (爱好对专业的选择/多种爱好的发展，勾勒出发展全面的申请者形象)

　　3. 家庭影响 (父母或家人从事行业对专业影响)

　　4. 公益志愿者活动 (社会责任感-爱心和关心社会的体现，美国留学的申请尤为关注)

　　5. 旅行 (增长见识，扩大视野，可以作为求学美国顺理成章的动机)

　　6. 实习 (本科生较少，如有比较添彩)—— 强烈推荐

　　B. 收集方法

　　针对不同类型的学生，方法不同。

　　材料以及背景丰富的学生：

　　倾向收集的最大化。引导学生尽可能多的述说自己的经历和活动。

　　如：学校参加的(比赛，竞选，作业题目)，课外(模联较多)公益活动(敬老院，灾区贫困地区捐赠以及助教活动)，地方性活动(如展会助展)，实习(任何都可)

　　鼓励学生尽可能多的回忆自己参与的事情。

　　针对材料较少的(或者不积极提供)学生：

　　少量选取适当材料。特殊经历显得尤为重要(如学生家庭的因素，生病，受家人或者朋友影响等)。

　　C. Essay 写作

　　1.针对性

　　提及学院以及专业特殊是经常的手法，如圣母大学，校训为Vita, Dulcedo, Spes (Life, Sweetness and Hope)，是一所有浓厚色彩的天主教大学，更加注重申请者公益活动方面的素质。

　　需注意的是，不是很推荐提及某位教授的名字，原因是如果学生文书中提及的教授碰巧在学校声名狼藉或者和审理委员会老师有什么私人恩怨，会影响申请。(做到以防外一)

　　2. 特殊学校

　　以wake forest举例。

　　无正误之分，虽然希望申请者得回答是新颖的，但是如实的回答是较安全的。

　　注意敏感话题：政治问题等。

　　总之，本科生的写作思维并无局限，新颖灵活。一般而言，本科生思维比较发散，各个学校的essay也跳跃多变。因此要熟悉每个学校的文书要求，与写作风格，最大化的挖掘学生的亮点，不被有限的材料所局限。

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