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生化课件(集锦4篇)

生化课件

生化课件(篇1)

  教学目标:

  1、使用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的基本过程染色体的大变化,

  2、描述生物的生长现象与细胞数目的增多,体积增大有关。

  3、说出染色体的大致变化

  教学重点:目标1、2

  教学难点:目标1、3

  电教手段:投影(幻灯片)

  实验教具:显微镜、洋葱根尖细胞分裂的玻片标本

  教学过程:

  [回顾]

  1、播放幻灯片:回顾显微镜的使用方法。

  2、植物细胞和动物细胞的主要结构是什么?

  [问题情境]

  播放投影:参天大树,一头老牛

  T:参天大树是由一粒种子长大的,一头老牛是由一个受精卵发育而成的。那么生物体为什么会由小到大呢?

  S:自由发言,小组讨论

  T:(总结)是由于生物体的细胞的数目增多和体积的增大。

  [新研究]细胞的分裂(板书)

  T:请同学们猜想一下,细胞是怎样增多的

  S:(讨论)一个细胞分成两个细胞的过程就是细胞的分裂,细胞的分裂导致细胞数目增多。

  T:我们来看看细胞的分裂过程

  [观察]P34

  T:请同学们阅读该部分的目的、器材,然后用显微镜观察洋葱根尖细胞的分裂的玻片标本。

  [指导]

  T:1、正确使用显微镜。

  2、目镜用16X,物镜用10X。

  3、移动载玻片,找到细胞分裂的区域。

  4、观察细胞分裂过程中染色体的大致变化。

  5、在实验册上大致画出细胞分裂过程中1—2个典型的图像。

  6、小组对照(前后两组),看谁能找到书中的图4—1上a、b、c三个细胞。

生化课件(篇2)

  教材分析:生物进化的历程极其漫长而复杂。因此,本节教学内容,要求教师要把握好教学目标,不要增加知识的难度。

  学情分析:学生对生物进化的历程比较感兴趣,但对生物进化的顺序和判断依据却不甚清楚。所以,教师应注意多从生活实际出发,通过资料分析、讨论,加强学生的感性认识,使学生进一步理解、掌握。

  教学目标:

  1、举例说出研究生物进化的方法。

  2、概述生物进化的主要历程。

  教学策略:创设情景---分析讨论---解决疑难----得出结论

  教学过程:

  教学内容

  学生活动

  教师活动

  1、学习研究生物进化的方法

  生物学研究中常用比较的方法,通过比较,可以推测生物之间的亲缘关系。

  在研究生物进化过程中,化石(fossil)是非常重要的证据。地球上现存的生物都是进化的结果,对他们亲缘关系的研究,可帮我...

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