班级日志

班级日志 篇1

　　记录时间和记录人。

　　班级日志是要求每一天都要记录，每周末交到政教处存档。所以记录之前要详细填写记录时间，如11月16日，周五，也能够包括天气情景，记录人应当是当天的值日班长。因为班级日志需要每一天记录，如果都是一个人在做的话，工作量比较大，所以能够选值日班长轮流记录。

　　出勤情景。

　　是否有人请假，请假人和请假事由都要记录清楚，以利于日后查询，这样如果有空堂的学生，教师一看便明白，不用反复询问，节俭了时间，也避免了学生无故旷课。

　　上课情景。

　　主要记录每节课的科目，任课教师，课堂效果，课堂纪律等，这项也能够由每堂课的任课教师填写，期望任课教师能够如实认真填写，为了便于学期末对班级进行量化。

　　纪律情景。

　　记录主要记录是否有学生违反学校和课堂纪律，是否按时完成作业，是否认真听课，是否因为违规而扣班级量化分等，在就餐和就寝时是否按时，遵守纪律等情景。

　　卫生情景。

　　卫生情景要记录值日小组组长和成员，还要记录教室和卫生区的卫生状况，小组成员是否保质保量的完成了任务？有没有卫生死角，有没有人偷懒没有打扫卫生等情景。

班级日志 篇2

　　这样的天气总是让人昏昏欲睡，窗外的蝉鸣“知—知—知”地叫了半晌。

　　“蜻蜓低飞，要下雨！”蓝蓝一边望着窗外昏暗的景色，一边喃喃自语道。

　　“大家听好！”一个声音从蓝蓝的后桌传出，“大家千万不要去报名参加英语兴趣小组！”那个声音越来越大，果然如此，正是我们班的“老乌鸦。”平常少见他说话，一到晚自习就讲话！凡事好事十有八九到他的耳边秒变坏事。

　　“同学们，你们一定要相信我啊！”“老乌鸦”从座位上慢慢地走到讲台上，一说就说得没完没了。直到“狐狸”坐在座位上，眼球转过来，转过去，似乎眼球都要被转出来了！心中打着小算盘。“打住！我心中想了一个好主意（多半都不是啥好的）我们可以再请一位想参加英语兴趣小组的同学，上来拉票。”狐狸不怀好意地瞪了瞪“老乌鸦”说。

　　“让一让，请大家让一让！”一个娇弱的声音从后面传出，只见她柔柔弱弱地走上讲台，用她的独家秘诀——撒娇。她小声地说：“各位同学，英语兴趣小组对我们的思维很有帮助，希望大家积极参加！”话音刚落，同学们一拥而上，嘴里还喊到：“我们一定要参加！我们一定要参加！”再说，谁受得了“小猫”的撒娇？别看“小猫”个子矮矮的，说起话来让人很难接受。

　　另一边，“大黑熊”老师缓缓地走进教室，用她那比腰还粗的手臂抱起娇弱的“小猫”，问：“怎么这么热闹？”“就是，就是在讨论参加英语小组。”“小猫”一边说着，一边盯着“大黑熊”老师那黝黑发亮的脸正发抖。

　　全班通过！”“大黑熊”老师常年不笑的脸终于笑了，“太好了！你们终于学会团结了！”随后，将“老乌鸦”那不和谐的身影，重重的扔在地上。

　　“我还会回来的！”“老乌鸦”的一声惨叫，让我们难以忘怀。

班级日志 篇3

　　20××年9月20日星期五骆慧

　　班长，今天我荣幸地获得了这个称号。

　　又是平凡的一天，来到教室，便看到各科课代表忙碌地收着作业。一片噪杂的翻书声和交谈声。作为班长，我将要带领同学们读晨训。“悠悠书香伴成长…同学们传出朗朗的读书声、一天的学习，也...

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班级日志【篇1】

　　盼望着，盼望着，这天终于来了。Today，I am值日班长，好期待啊！我一定好好干，绝不偏向！

　　我很早就来到了班里。二十分钟后，（大约吧）同学们差不多都来全了，我开始领读：“十七，地震中的父与子，一二！”我喊完后，只有黎明、菁玥、昊楠和宣民配合我。于是，我又放大了领读的声音，才好些了。

　　在我们已经读了两篇半课文时，知环才姗姗来迟。

　　早读时，有几位同学极其不配合,Is烁、敏、英琪、雨辰、经纬。还有几位同学在补昨天的作业：德阳、珊珊、龙飞昨天晚上没写作业，提出批评！还有菲洋不读，要知道，他可是中队干部啊。但还是要表扬两位：昊楠、桐。两位早读很认真，声音很洪亮。

　　第一节课是数学，上半节课同学们都很认真，但一到下半节课，同学们一个个跃出水面，最为严重的有：敏，欧阳、英琪、金苗、圻炜不听讲。

　　第二节课是english,几位没完成作业，is宣民、洛彬、敏等11人。

　　Class is over,我大喊了一声：“没事的出去，再不走我记了！”同学们才慢慢地从班里走出。

　　音乐响了起来，敏和支支在打架，干什么，干什么，快好好做操！还有几位同学做操不到位，是：菁玥、蒂、德阳。

　　上完操，排好队原地踏步，批评水齐，连动都不动，还要表扬金苗，抬腿有力，摆臂到位，希望同学们多学习金苗同学。Very good。

　　上课铃打响了，班里还是乱成一锅大粥。纪律委员东霖喊了几嗓子，锅下的火才灭了，但还有几个小炮在起哄。第四节课是语文，窦老师一来，班里立刻鸦雀无声。教室里没有风，但窦老师那柔软的长发却轻轻飘动着，这就是所谓的气场吧。

班级日志【篇2】

　　20××年12月18日 王天元

　　早自修前袁齐骏说了一句话“弹出某种物质”，大家心领神会，初犯我决定不扣分，让他自己享受臭味吧。

　　早自修是红姐的，我们展示了思维导图，结果我做的比较尴尬，我以后不再提起。

　　班长今天来了一趟，带上书请假又回家了。

　　跑操时倪某人严重影响秩序，为此我决定给他记一笔。

　　中午大家风平浪静，但偶尔也有骚动，璐姐大喊安静，用声音和气势来压一压。但我觉得能计分的尽量不啰嗦。

　　再之后，任晓的语文书失踪了，后来又找到了！

　　最后，我决定不开段子了，作业太多，无暇他顾。

班级日志【篇3】

　　纯真的年代，纯真的你我他，带着那份天真与幼稚走进了中学的大门。缘分把我们这群无忧无虑的少年组合在了一起。

　　从第一天的互补相识，到相知相亲相爱，我们一同走过了风走过了雨。接受着各种各样的考验。无论多苦我们都为着一个共同的目标而奋斗着。

　　第一天开学，我要接受魔鬼般的训练“军训”。这对于这群娇生惯养的孩子来说是一种磨练。烈日当头，汗流浃背，可我们意志坚强，不叫苦，不叫累。教官当面不敢为我们留情，可训练后却百般呵护。我们更是互相关心互相帮助。我们为了能让班级取得“军训优秀班级...

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班级日志 篇1

　　读薛瑞萍班级日志有感

　　有人这样概括教师读书三重天,一是为职业而读，二是为发展学生而读，三是为自己享受生活与人生而读。我想我大概只能属于第一重天吧。假期，经学校推荐，读了这本书，又在网上看了看有关薛老师的博客，受益匪浅。作者薛瑞萍，网名看云，安徽合肥的一名小学语文老师兼班主任。从薛老师淡淡的文字中，让我感受了一位一线老师如何培养学生阅读兴趣方面做了哪些工作，如何和家长沟通联系给孩子买书、陪孩子阅读、和孩子一起写日记的，因为薛老师的认真负责，她们班的阅读才一直持续了下去。坚持到底的结果就是，班上的孩子都喜欢上了阅读，每天教室都是读书郎朗。

　　一．读书的点灯人

　　她的“白色朗读”，是符合儿童心理特点的，是从儿童本位出发的。她读书的习惯，我也借鉴过来了。一是发声读。二是好书至少读两遍。我也在班级试验过，当我第二次给学生讲故事的时候，学生还是听得津津有味，因为他们知道后面要发生的事情，还兴致勃勃地参与到讲故事中。我发现她的每一项好的措施都来源于教育教学实践，并且是被验证有效的。她要求学生从一年级开始，每天上学书包里都必须装着课外书，作业完成的同学可以看课外书。她做“日有所诵”，她的学生受中外文学经典的滋养，打实了文学底子。要做一个好的语文老师，自己先做语文人，要培养读书的种子，自己先做读书人。这是看云告诉我们的再朴素不过的真理。她读的是真正的经典，经典意味着真正的文化的根，是精神的不竭的源。看云曾经写道，语文不光是课。语文更不是那种放之四海而皆准的模式课。语文是“这样的老师”与“这样的学生”一起学习语文时候的独特的生命体验。

　　二、态度决定高度

　　《心平气和的一年级》、《我们二年级啦》，光从这些书名上看，就能感受到薛老师的心态是多么阳光。读完她的一本书，我惊叹于她的坚持。日常工作中的琐碎，在全书中一览无余。自己读书，写心得，上课；和孩子一起听音乐，测验，和家长联系，分享学生日记；给孩子读儿童文学......这么琐碎的工作，被她写得流光溢彩，温情脉脉，生机勃勃。儿童文学的故事美感、干净的文字，流淌在字里行间的“爱“的教育，往往让我感动不已。同样是教师，我们也在重复着这样的工作，可是，我们何曾有过薛老师这样充实的愉悦呢？有时，在极度疲倦时，我们心里也免不了悲观地想：“这样的劳动有意义吗？”一位有良知的老师，总是累的。想必薛老师也是累的，但是她善于调整心态，以一颗阳光的心态在享受着她的工作过程中的乐趣，她是真正地在进行着花的事业，根的工程。薛老师不提倡做劳模，她一直认为“人的心力是有限的，教育者的幸福、健康、快乐和被教育者的幸福、健康、快乐，一样重要，一样值得珍视。否则，就是杀鸡取卵、竭泽而渔。”她工作凭的是积极向上的心态，豁达淡定的生活态度。所以，她能够在工作中、在疲劳时依然笑颜如花。

　　态度决定高度，薛老师以她淡定的人生态度启示我们去做一名阳光的老师。在疲倦的时候，听听高雅音乐，和孩子们一起，那是一种无法言喻的心灵鸡汤。我们需要的生活，其实比想象的更加简单，所谓“良田一顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺。”身无长物，是一种让人...