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幼儿园小班上学期教学工作总结(篇1)
一、班级情景分析
我班共有33名幼儿,男生20名,女生13名。经过这上学期的学习,每位幼儿都能进取参与教师组织的各项活动。在生活自理方面养成了良好的习惯,能有秩序的排队,做到排队时不推不挤。大多数幼儿能主动的与人打招呼。班级建立了良好的生活常规、生活常规、课堂常规,各项活动能够有序的开展。幼儿的自我服务本事有了很大的提高,所有的孩子能够安静午睡、自我穿脱衣服鞋袜等,学会了收拾整理玩具。异常在进餐习惯和穿脱衣服方面幼儿有十分大的提高。每个孩子愿意参加教学活动,语言表达本事和动手本事都有所增强了,自理本事更是提高了不少。
二、五大领域情景分析
我们依据本班幼儿的年龄特点和实际情景制定了详细的学期计划。另外,根据小班班幼儿年龄特点,我们在促进幼儿全面发展的基础上,将侧重点放在培养幼儿语言表达本事以及礼貌礼貌,我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去,灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学。这学期下来,幼儿对所学的知识都掌握得不错,基本到达了学习初制定的目标,现将五大领域情景分析总结如下:
(一)健康领域
记得刚入园的时候,幼儿喜欢哭闹,不能愉快的来园。像王柯人、吴洋。她们此刻能适应团体生活,愿意参加多种活动,也能愉快的入园;能有秩序的进餐,在睡觉之前都会将自我的鞋子摆放整齐。喜欢参加幼儿园各种团体活动,初步养成良好的生活、卫生习惯,具有基本的生活自理本事,具备初步的安全保健知识,如不挖鼻子,不用脏手揉眼睛,不吃手指等。学习对自我的身体进行适当的保护,参加体育活动,要求动作基本做到简便协调。每周三都会开展体智能活动,锻炼幼儿的动作协调本事。
(二)语言领域
在语言发展方面,我们这学期主要培养幼儿能大胆、清楚、流畅地表达自我的意思。此刻我班全体幼儿能流利地讲普通话,并已构成习惯。在日常生活和语言教学活动中,教师注意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围,鼓励幼儿勇于表达。为幼儿供给与他人交流的机会,发展幼儿的口语表达本事。及时表扬、鼓励幼儿,树立幼儿大胆表达的自信心。孩子们能回答教师的问题,能主动、进取的回答问题,能安静地听故事、看动画片,能听懂故事的情节,并能记住故事的名字及主角。幼儿会讲述图片中的主要资料,愿意与教师及同伴聊天。异常是班上的一些不爱说话的孩子不乐于表达自我,不喜欢表现自我,经过幼儿进行多沟通以及鼓励的方式,在教师的努力下,像戎安然、冯懿寒在本学期的提高很大,能向教师表达自我的想法。幼儿对故事很感兴趣。每次讲故事的时候,幼儿的注意力很集中。每次讲完故事后,幼儿都能讲述故事中的情节。在听故事的同时,不仅仅提高了幼儿的语言本事,也提高了他们的倾听本事。在日常生活中,经过各种游戏丰富幼儿的词汇量,如专门的儿歌活动、幼儿与教师之间的交流、幼儿与幼儿之间的交流等,进行团体的丰富与个别的指导相结合的方法。鼓励幼儿大胆的想、大胆的说,引导幼儿构成进取的良好的语言习惯。
(三)社会领域
培养小班幼儿的社会性,最根本的是让幼儿明白如何与...