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初中初一作文700字:游玉华洞

初中初一 700字
作文标题: 游玉华洞
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字    数: 700字作文
本文适合: 初中初一
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游玉华洞   放暑假了,很自由。大家都到处去旅游,我也不能落后,老爸就带着我们全家人一区去将乐玩一玩。到将乐,可绝对少不了去玉华洞。 来自:作文大全  到玉华洞门口,买了票,走进去,没想到还有导游呢!
这可是我这个年头第一次去旅游!
好激动!
 来源:作文网 m.zw.liuxuequn.com  刚一到洞口,一股寒风迎面而上,好冷呐!
全部的人都情不自禁,用双手抱紧自己,一些有准备的人,都穿上长袖的衣服,保暖!
可怜我们,什么都没准备,只好坚持了!
导游一手拿着大喇叭,另一只手拿着小手电筒,用手电筒指着一处有一处的景点,细心的为我们讲解。
   别说,洞里的景点还真多!
五花八门的石头,各种各样的形态,五颜六色的灯管,照在石头上,美极了!
而且一处有一处的特点。
   有的石头像羊,经过导游的介绍,我知道了,在整个玉华洞里总共有三只羊,共称为三羊开泰。我们见的三只石羊,是一只比一只更像真的羊!
有的石头,像海浪一样,一波未平,一波又起。起伏的石头,让人感觉身临其境,耳边似乎还有海水翻滚的声音,再闭上眼睛,那样的画面真的好美,好美!
   跟着导游,见识到了好多美丽的东西,在洞里,走了接近一个小时,到了一个叫“硕果累累”的景点,看见有一个阿姨正摆弄着她的相机。这时,导游举起喇叭说:“现在可以在有专业的人员照相,随后到出口去取照片。”一讲完,人群开始朝那个阿姨那涌去。老妈也一时兴起,拉着我们,到前面,请了那个阿姨照了一张全家福。
   这个景点叫做“硕果累累”还真是名副其实,石头从山顶一直往下垂,承一个锥形,是石头上的花纹,想一个个苹果相连接在一起,数不清楚个数,再加上灯光的装饰,“硕果累累”果真是硕果累累!
   洞里面的每一个景点,我都希望讲它们记在心里。每一个景物都是那么的好看,都是那么的富有想象力。这次的旅游,真的很有趣。
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高中高三作文1000字:游玉华洞

高中高三 1000字
作文标题: 游玉华洞
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字    数: 1000字作文
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总评:作者生动地向我们展示了玉华洞的真实景象,这里的“一扇风”、“马良神笔”等等都给我们留下了比较深刻的印象。整个游览的过程简洁明了,层次分明,结构合理,加上作者生动的想象,使游览过程连贯紧凑,连石洞中的景物都赋予了神秘的气息。从行文来看,虽然语言略显稚嫩、描写欠缺具体,但感情真实,颇有情趣。相信作者随着年龄的增长一定会写出精彩的文章!
  点评人:qzzl  来自:作文大全 据说有“不游玉华洞,枉为福建人”的说法,既然(据说号)堪称天下第一洞(的玉华洞),而且还听说那里(还)是我最爱看的《西游记》外景拍摄地,(这些都让我这次出游兴奋不已!
)我们的车刚到将乐城关(,)我的心似乎(就)已经飞到玉华洞了。 (以民间称誉起笔,寥寥几笔,将出游前的喜悦跃然于纸上。) 来源:作文网 m.zw.liuxuequn.com 那(这)天,天气十分炎热,顶着刺眼的阳光,我远远就能看见一个洞口,上面写着(的)三个红漆大字“玉华洞”(分外夺目)。我迫不及待地跑到洞口,(突然)一阵阵凉风(迎面)袭(来)人,就像走进一个空调房间,而且凉风习习,感觉冰冰凉凉的,想到刚刚在洞外还炎热非常,这儿却像回到了秋天,难道是仙人用凉风欢迎我们呀?导游姐姐告诉我们这就是神奇的“一扇风”。 (采用对比的手法,给人留下对玉华洞的初步印象。“难道是仙人用凉风欢迎我们呀?”体现出童趣。)  入洞后,果然名不虚传,洞里的路虽然很窄,(沿着)小小的石头通道,先是半明半暗,(、)又湿又滑,(继续往前走,逐渐)慢慢有若隐若现的灯光照着,(低头)只见脚底下一股股清泉绕过一块块石头,在彩色灯光的照耀下,像一条条七色的彩带。(伴随着“彩带”延伸而去,一)路上有许许多多的景观,如:“硕果累累”、“三龙吐水、“雄鹰独立”、“圣水碗”、“马良神笔”、“中国地图”…… (等等,无不让人赞叹。)我认为“马良神笔”最为逼真,一根圆柱从洞顶向上,上方由圆到尖,好像神话故事中马良的神笔。(,)似乎画出我们现在生活的幸福和美好!
(移步换景,顺序清楚,给人一种神奇亲切的感觉。但欠具体,应该反映出洞内岩石光洁如玉、光华四射的情景。)  还有音响效果讲述溶洞形成时充满诡异神秘,忽然,灯灭了,山洞内出现了风声、雷声、还有雨水冲刷岩石的声音,真是大自然的鬼斧神工,再加上五颜六色的灯光,简直是美不胜收。(,)­仿佛几万年前(溶洞形成时)的事(一刻)就发生在眼前,真有(让人)身临其境(感受那一刻的诡异神秘)的感觉! (本段稍嫌平淡,应该抓住声音展开多角度的描写,把“鬼斧神工”和“美不胜收”...

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初中初二作文800字:游将乐玉华洞

初中初二 800字
作文标题: 游将乐玉华洞
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字    数: 800字作文
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游将乐玉华洞   暑假里,我们又怀着喜悦的心情上路了,这次,我们参观了美丽的玉华洞。 来自:作文大全  我们走了一段山路,不久就来到了玉华洞口。洞口虽然有些狭小,但周围绿树成荫,凉风习习,鸟语花香,景色十分奇丽。进了洞,刺骨的寒风迎面扑来,吹得我浑身都哆嗦了。洞中的寒风带着点泥土的清香味道,带走了夏日的酷暑,一切仿佛回到了冬天。洞里,五彩的灯光照耀着各种奇形怪状的岩石,闪闪发光,好看极了。 来源:作文网 m.zw.liuxuequn.com  我们小心翼翼地走在洞里湿滑的石阶上,一级一级高低不平的石阶旁是清澈的小溪,溪水冰冷刺骨,发出哗哗的响声,蜿蜒其间,若隐若现。
   别看洞口不大,洞里可宽敞得像个大会堂。抬头一看,所有人都惊呆了。只见一块三米多长的圆锥形巨石从洞顶垂直挂下来,外形酷似葡萄。在紫色灯光的照耀下,葡萄的枝叶,圆溜溜的果实清晰可见,叶脉,藤蔓栩栩如生,好似一串真的大葡萄。 听过了导游的讲解,我们才得知,这个景点称“水果之国”,奇异的“水果”可不仅只有“大葡萄’。我们又四处寻觅,果然发现了许多形状似苹果,香蕉,菠萝等不同形状的岩石。
   走在蜿蜒的石阶上,两边是许多其奇形怪状,五彩缤纷的钟乳石和石笋,看得我们眼花缭乱。我们又来到一块奇异的岩石前,岩石呈椭圆形,上面有三块巨大的突起,因为形状似鸡冠而得名“鸡冠岩’,伴着红色的灯光,的确好似雄鸡火红的冠。
   我们沿路走着,饱览美丽的洞景。洞内的空气潮湿而清新,又冰又凉。耳边回响着哗哗的水声,我们来到小溪边,顿时感到深深的寒意,水中,只见各色的鹅卵石闪着点点金光。
   我们又来到一个石洞里,这个洞厅高五十多米,雾气飘忽。我们顺着台阶走到洞顶的巨石上,向下望去,洞中的点点灯光好似万家灯火,隔着迷人的雾气,一片空灵,那景色如仙境般奇丽。
   接着,我们又参观了“擎天柱”,“姐妹石”,“嫦娥奔月”等奇丽的景点,最后依依不舍地离开了美丽的玉华洞。
   出洞时,我又看见了更加明媚的一抹阳光。  《游将乐玉华洞》这篇优秀的“初二作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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初中初一作文750字:游将乐的玉华洞

初中初一 750字
作文标题: 游将乐的玉华洞
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游将乐的玉华洞   3月8日,我随着爸爸、妈妈等40多个人所组成的旅游团,到将乐县城郊7公里外的玉华古洞游玩。 来自:作文大全  当旅游车还在高速公路上行驶的时候,我们就听三明春秋旅行社的导游介绍说:“玉华洞,发现于西汉初年,至今已经有2000多年的历史了,自古就有‘不游玉华洞,枉为福建人’之说,堪称天下第一洞”听了他的介绍,我的心似乎已经飞到玉华洞口了…… 来源:作文网 m.zw.liuxuequn.com  时间过得真快,不知不觉我们就来到了玉华洞口。抬头一看,山相当高,突兀森郁,很有气势。走进洞内,发现洞里却很窄,周围全部都是石壁,这时我感觉要是把头稍抬起一点儿,准会撞破额角。接着,我们又走了一段路,里面越来越大,像是走进了一个大会堂,但它又比大会堂高。这时,导游向我们介绍:“这个玉华洞,它足有十二层楼房那么高。”听到这里,我们不由地惊叹起来。
   接着,我们又游览了一扇风、仙人田、瓜果满天、马良神笔,动物世界……就说马良神笔吧!
导游说:“这枝笔就是当年马良的神笔了,大家看,这些栩栩如生的动物就是马良用神笔画出来的。再看我们右手边的这块大石头,不就象马良的神笔架吗?也有人说左边象一位老婆婆,右边象一位老公公,他们是一对夫妻,由于年轻时没有拍过婚纱照,乘这个机会补拍一下呢,最美不过夕阳红,我们就不去打扰他们了。”   这次我不仅看了这么多的景物,还当了一回神仙的呢?我是怎么当上神仙的呢?就是沿着楼梯一直往上走,走到高处后再居高临下,看着下面放的“盘古开天辟地”的灯光表演,不就像是神仙看人间灯火辉煌的景象吗?   最后我们来到了玉华洞顶的天阶山。天阶山被誉为是“天然盆景园”,山中都是怪石奇藤,透露处层层有削玉裁云态。怡人的景致别有一番情韵。
   今天,我游览了中国四大名洞之一的玉华古洞,即开阔了眼界,有丰富了知识。
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小学六年级作文550字:游玉华洞

小学六年级 550字
作文标题: 游玉华洞
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据说有“不游玉华洞,枉为福建人”的说法,既然堪称天下第一洞,而且还听说那里是我最爱看的《西游记》外景拍摄地,我们的车刚到将乐城关我的心似乎已经飞到玉华洞了。   那天,天气十分炎热,顶着刺眼的阳光,我远远就能看见一个洞口,上面写着三个红漆大字“玉华洞”。我迫不及待地跑到洞口,一阵阵凉风袭人,就像走进一个空调房间,而且凉风习习,感觉冰冰凉凉的,想到刚刚在洞外还炎热非常,这儿却像回到了秋天,难道是仙人用凉风欢迎我们呀?导游姐姐告诉我们这就是神奇的“一扇风”。  入洞后,果然名不虚传,洞里的路虽然很窄,小小的石头通道,先是半明半暗,又湿又滑,慢慢有若隐若现的灯光照着,只见脚底下一股股清泉绕过一块块石头,在彩色灯光的照耀下,像一条条七色的彩带。路上有许许多多的景观,如:“硕果累累”、“三龙吐水、“雄鹰独立”、“圣水碗”、“马良神笔”、“中国地图”……我认为“马良神笔”最为逼真,一根圆柱从洞顶向上,上方由圆到尖,好像神话故事中马良的神笔。似乎画出我们现在生活的幸福和美好!
  还有音响效果讲述溶洞形成时充满诡异神秘,忽然,灯灭了,山洞内出现了风声、雷声、还有雨水冲刷岩石的声音,真是大自然的鬼斧神工,再加上五颜六色的灯光,简直是美不胜收。­仿佛几万年前的事就发生在眼前,真有身临其境的感觉!  难怪说玉华洞最长最大的石灰岩溶洞,被誉为“闽山第一洞”。 ­这次旅游,让我开拓了眼界,增长了知识,看到了美丽景观给我带来的无限欢乐!
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小学五年级作文350字:奇妙的玉华洞

小学五年级 350字
作文标题: 奇妙的玉华洞
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奇妙的玉华洞  初夏的一天,我和爸爸、妈妈去游览玉华洞。
  我们随着人流走进了玉华洞,只见底下一股股清泉绕过一块块石头,在彩色灯光的照耀下,像一条条七色的彩带。露出水面的一块块大石头,有的像大象,有的像猴子,有的想鲤鱼,有的像乌龟……  最吸引人的是一块粉红色的石头,像是一个熟透了的大桃子。据说那桃子是齐天大圣孙悟空大闹天宫时,从天宫里摘下来的仙桃,吃了可以长生不老。游客们睁大眼睛观看欣赏,个个垂涎欲滴,都不想离开。
  我们踏着蜿蜒盘旋的石阶道继续往前,一块奇异的大石头立在前面。倘若你从右边看上去,像一个将军骑着战马,在挥戈战斗;当你从左边看,又像一位农民挥舞着锄头在锄田,头上的汗水直往下淌。大自然的雕塑家,雕塑了一个千变万化的任务形象,真是奇妙!
  “快看,嫦娥奔月,真美呀!
”一阵赞美声把我的注意力引到了一个洞里。只见嫦娥翩翩起舞,飞啊,飞啊,飞进了月宫。真是一幅活灵活现的嫦娥奔月图啊!
  美丽的玉华洞,我爱你,你就像一颗镶嵌在祖国大地上的璀璨明珠,吸引着大江南北的游客来参观。
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小学六年级作文600字:周游将乐玉华洞

小学六年级 600字
作文标题: 周游将乐玉华洞
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周游玉华洞   我11岁那年爸爸带我和姐姐去将乐旅游,我们去了3处景点,分别得大金湖、玉华洞、还有一个供人漂流的地方,处处景点都是个风景优美、气势非凡的仙境,没游玩过意处景点都使人心旷神怡!
   它形成于二亿七千万年前,由海底沉积的石灰熔岩经过三次地壳运动的抬升和亿万年流水的冲刷、溶蚀、切割而成,属典型的喀斯特地貌景观,如今正处于发育生长期,是一处胜景天成、如梦如觉、自然幻化的人间仙境。
   旅游当天天气炎热,在哪儿排了大半天队,使我们汗流浃背,最后终于来了一个导游,随着导游的指示,我们来到玉华洞洞口——哇!
好凉爽啊,风吹得我们忘记了干渴和疲劳,我们都迫不及待的冲进了洞口,好极了!
这儿旁边墙上的适口五彩缤纷,总会然游客们留下一丝回味的目光。前面小石桥下有一条水流,那河水是极冰——“手都不敢往下摸”这儿会不时吹来一阵风,吹得我们总想穿上一件厚衣服,导游在述说着玉华洞的历史与美妙的故事,而我们简直是“口水流下三千尺,疑是美丽的天上人间。”   玉华洞更有“琼楼玉宇”、“渴龙饮水”、“朝天曙色”、“蓬莱叠翠”、“雄鹰独立”、“风飘泪烛”和“矮人国”等180处个景点看完使人回味无穷!
   玉华洞真的有这么美么?是的,等你去看看就知道了,玉华洞的雄伟壮丽又岂是一篇短文所能涵盖,那么我把我的千言万语化为对大自然的无线热爱与向往,感谢大自然位我们创造这“美丽的天上人间”。再说人工的“玉华洞”、又岂能跟大自然的鬼斧神工相提并论!
~   到现在,我脑子里海回味着那美丽的壮丽奇观,等我长大有钱了,我一定还要去看看着大自然的鬼斧神工,看看这壮丽的玉华洞!

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小学一年级作文350字:奇妙的玉华洞

小学一年级 350字
作文标题: 奇妙的玉华洞
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字 数: 350字作文
本文适合: 小学一年级
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  初夏的一天,我和爸爸、妈妈去游览玉华洞。

  我们随着人流走进了玉华洞,只见底下一股股清泉绕过一块块石头,在彩色灯光的照耀下,像一条条七色的彩带。露出水面的一块块大石头,有的像大象,有的像猴子,有的想鲤鱼,有的像乌龟……

  最吸引人的是一块粉红色的石头,像是一个熟透了的大桃子。据说那桃子是齐天大圣孙悟空大闹天宫时,从天宫里摘下来的仙桃,吃了可以长生不老。游客们睁大眼睛观看欣赏,个个垂涎欲滴,都不想离开。

  我们踏着蜿蜒盘旋的石阶道继续往前,一块奇异的大石头立在前面。倘若你从右边看上去,像一个将军骑着战马,在挥戈战斗;当你从左边看,又像一位农民挥舞着锄头在锄田,头上的汗水直往下淌。大自然的雕塑家,雕塑了一个千变万化的任务形象,真是奇妙!

  “快看,嫦娥奔月,真美呀!
”一阵赞美声把我的注意力引到了一个洞里。只见嫦娥翩翩起舞,飞啊,飞啊,飞进了月宫。真是一幅活灵活现的嫦娥奔月图啊!

  美丽的玉华洞,我爱你,你就像一颗镶嵌在祖国大地上的璀璨明珠,吸引着大江南北的游客来参观。

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