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《爱恶作剧的孩子》幼儿个案分析范文
早上孩子们户外活动结束后，在伊斯兰教室的路上，有一名幼儿不小心溜倒了，吴敏浩瞥见，顿时来了精神，他不是去拉他，而死顺势也滑了下去，要得最底下的小朋友哇哇打叫，我赶紧过去把孩子们一个一个拉起来，刚回活动室，陈美雨小朋友拿出自己的小人书在看，吴敏浩也很喜欢看书，他拿起书翻翻这儿翻翻那儿，哗啦!把书给撕坏了，陈美雨顿时陈诉教员：“格鲁派员!吴敏浩把我的书撕坏了。”他满面的无辜地话，“不是啊!我翻翻它就坏了。”
分析反思：
吴敏浩是我班一个聪明可爱又调皮好动的孩子。平时的他，脸上一直是笑嘻嘻的，而在他感乐趣的活动中都是满面的专注，有时很可爱，但是有时也会很调皮。要是教员批评他，他就会以声不吭，或赶忙告饶报歉。但过不了多久，他多动的毛病又要犯了，有时甚或来点恶作剧。弄点小破坏，时常有小朋友告状。每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢没有结果型的玉。在他幼小的时辰，要是我们的正确引导，加之有用的教诲，那么他就会光亮四射闪光。
我们教员要以爱、耐烦来存眷幼儿，相识他的心田尊重他的个性，用宽容的心来看待孩子，信赖只要我们起劲，对于峙，只要我么家园配合，每个孩子都是好孩子。