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快乐的暑假作文:爬黄山

暑假作文

  在很多学生的眼中,暑假并不是真正的放假,因为它们有数不清的作业,甚至,它们的家长还为他们物色了各种各样的培训班,它们只是进入了各种奋战。为了让学生们在假期中也不要忘了学习,老师一般会布置相应的作业,像写暑假作文,假期就快结束了,你的作文写好了吗?没有的话,你可以到留学群来看看,下面是作文网的小编整理的暑假作文的相关内容,欢迎大家前来了解。

  黄山雄距安徽南部,它山体独特,玲珑巧石,千姿百态,有着泰山的雄伟,华山的陡峭,衡山的烟云,庐山的飞瀑,雁荡山的怪石,峨眉山的清凉,是我国着名的山岳之一。

  我是坐车去黄山的,车子驶进郊区后,一路上虽见山峰连绵起伏,但都平淡无奇。不料刚转过一个大弯,眼前的景色突变,好象顷刻间拉开了巨大的帷幕。只见那里峰林如海,辟地摩天,危崖土兀,幽壑纵横,美不胜收。

  到了黄山脚下,我们休息了十分钟后,开始了艰难的旅程。我们一路上,爬爬停停,好不容易爬到玉屏楼,只见一棵高大挺拔的松树耸立在岩石缝中,它的树干中部伸出的两大侧恰似一位好客的主人在挥展双臂,欢迎四方的宾客。导游介绍道,这是迎客松。过了玉屏楼,我们继续出发,刚走几步,几个队员一屁股坐在一块大石头上不走了,喘着气说:“真是累坏我了,早知道不来了。”队长鼓励地说:“坚持就是胜利,黄山的美景还在前头,不走了多可惜啊!你们走不动,我背也要背你们上去。”他们被队长的一番话打动了,立刻站了起来,继续上路了。途中我们经过了黄山第一险一线天。爬一线天时,真可谓是头顶烈日,脚踏寒冰。要时刻注意着脚下的冰,不然一不小心就会掉下去。我们一个推着一个,终于到达了黄山三大主峰之一光明顶。我抚摩着刻着字的石碑,不禁想起《倚天屠龙记》里张无忌的明教圣地。

  从光明顶往下看,漫天云雾悄然而至,穿行于山峦之间,随风飘移,时而上升,时而回旋,时而舒展,由而展现云海,云海妙在似海非海,非海似海,现身时,好像滔滔白浪,淹没时,深谷沟壑,只露出峰尖,像一座座岛在海中沉浮,转眼间,又波涛起伏,浪花飞溅。望着远处的群山,我不禁吟起杜甫的诗“会当凌绝顶,一览众山小”。

  回家的路上,我们都回味着黄山的胜景。黄山它虽没有富丽堂皇的庙宇,也没有宏壮观的禅院宫苑,全凭自己毫不雕饰的天姿国色吸引了成千上万的游客。难怪明代大旅行家徐霞客游罢黄山后,发出了“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的赞叹。

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初中初一作文700字:爬黄山

爬黄山 初中初一 700字
作文标题: 爬黄山
关 键 词: 爬黄山 初中初一 700字
字    数: 700字作文
本文适合: 初中初一
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本作文是关于初中初一700字的作文,题目为:《爬黄山》,欢迎大家踊跃投稿。

我喜欢到处去游玩。我游玩过陶渊明纪念馆、岳母墓、九江烟水亭、庐山……今年五一劳动节,爸爸妈妈又带我去爬黄山,我可高兴了。在去黄山的途中,我们还去了中国最美丽的乡村——婺源。美丽的“小桥流水人家”给我们留下了深刻了印象,依依不舍地离开了婺源,我们便坐车来到了黄山脚下。我们坐缆车来到了黄山的半山腰——白鹅岭。来这里的人可真多啊!
我们只能靠头上带的黄色旅行帽来辨认自己的队友。在导游的带领下,我们开始了长达20多公里的旅游征途。我们第一站先来到“飞来石”。一个平坦的山峰上孤零零地立着一块巨大的石头,真仿佛是从天上飞下来的。我还听说电视剧《红楼梦》曾在这儿取过景呢!
让我印象最深刻的当属“一线天”和“鲫鱼背”了。“一线天”非常惊险,就像它的名字一样,路是窄窄的一条线,把队伍拉得像一条长龙;“鲫鱼背”就更险啦!
一边是山壁,另一边是悬崖,看一眼都使人腿发颤,心都提到嗓子眼了。途中我们还经过“光明顶”、“佛见光”、“仙人指路”、“猴子观海”……最后我们来到了“迎客松”。正是这棵长在悬崖边上坚强而好客的神秘树,吸引着无数游人历经重重艰险都要来一睹它的风采,我们一家三口人在这棵好客的松树前合了影。由于同行伙伴体力不支,我们没能爬天都峰,最后我们只好带着愦憾下了山。在启程返回之前,我们还在当地买了一些黄山特产,准备回来送给亲朋好友。这次游黄山,既让我亲近了自然,开拓了视野,又让我锻炼了身体,磨练了意志,收获可真大呀!
名师点评:文章讲述了小作者一家随团去黄山旅游的事情,文章开头自然,结尾圆满,详略也比较得到。小作者在文中着重介绍了飞来石、一线天和鲫鱼背等景点,对其它的景点则一笔带过,点面结合起来写表达的效果不过。结尾小作者也总结出了自己游玩的感受,点明了文章的中心。小作者这篇游记条理清楚,写景和叙事都比较成功,是篇完美之作!
(学乐中国特聘教师:王运连老师)2010-1-25 16:48:00...

与爬黄山相关的作文大全

小学三年级作文300字:爬黄山

爬黄山 小学三年级 300字
作文标题: 爬黄山
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字    数: 300字作文
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本作文是关于小学三年级300字的作文,题目为:《爬黄山》,欢迎大家踊跃投稿。

八月的一个周末,阳光灿烂,景色宜人。我和把爸爸妈妈去爬黄山。一路上,我兴高采烈,很兴奋。黄山到了,我抬头看,黄山真高啊!
我得努力爬。我们先坐汽车到了慈光阁,再坐玉屏索道,到了上面。上面先有很多台阶,走起来非常累,我奋力向上爬去。到了迎客松,人真多啊!
有的在排队拍照,有的在游览名胜古迹,还有的在买东西吃,我们拍了照,就又向上爬了。不知不觉中,中午到了,我们乘中午吃饭的时候休息了一下,因为接下来我们要爬光明顶了。我小心翼翼地走着,真叫人发颤!
经过我的不懈努力,终于爬上了光明顶,我一看,原来光明顶就是很多岩石组成在一起,要真的“爬”上去的。最后我真的站在了黄山的最高峰--光明顶。望下去下面一片云雾。我们又乘了玉屏索道2下山去,再走了百步云梯到了山下。黄山使我感受到,它很难爬,是经过了我的不懈努力才爬上去的。
...

爬呀爬

小学一年级作文

  今天爸爸带我们去爬山,我们爬呀爬!休息了两次才爬到山顶。

  在这时一阵雷声打来,妈妈说:“要下雨了,快下山”

我们很快就下了山,我们急急忙忙坐上车就回家了和家人在一起的感觉可真开心真幸福! 

小学四年级作文400字:爬玉黄山

黄山 小学四年级 400字
作文标题: 爬玉黄山
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字 数: 400字作文
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本作文是关于小学四年级400字的作文,题目为:《爬玉黄山》,欢迎大家踊跃投稿。

爬玉黄山春天刚刚开始,天气晴空万里,阳光明媚,正是赏景的好季节。今天,我们来到玉黄山,来欣赏这儿的景色。远远望去,玉黄山好高啊!
在云雾中矗立着,像哨兵一样,山顶端隐约看见山中的庙。入山后,山逐渐变深,山路都是用石阶铺成的。台阶两便是花草树木:花朵绽放着美丽的笑脸,仿佛在欢迎游客的到来;小草已经迫不及待地探出头了;树也披上了“绿装”,十分挺拔,矫健。我们顺着山路慢慢往上爬,爬了不久便气喘吁吁,像被钉子钉住了似的,再也走不动了。不知走了多久,就到了半山腰,在这儿往下望,都是树丛,十分茂密,眼前一片碧绿。我们走过小路,穿过一片林子就到了竹子林。这儿的竹子十分多,一棵挨着一棵,因为太多太密,所以枝叶遮挡住了阳光,只留下斑斑点点细碎的日影。我往上望,山还是很高,突兀森郁。不知走了多少路,走了多少个树林,休息了多少次,终于到达了山顶。山顶上十分热闹,各方神仙的寺庙,有玉皇大帝,有哪吒,有财神等,有许多人都在祈祷。我们也祈祷了自己的愿望,之后便顺着另一条路下了山,再次欣赏美景玉黄山真美,下次,你也来欣赏吧...

小乌龟爬爬爬中班教案1000字

小乌龟中班教案

小乌龟爬爬爬中班教案【篇1】

  活动目标

  1.理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事,体验角色之间的亲情。

  2.能用比较完整的语句大胆表述。

  3.体验关爱长辈的情感。

  活动准备:

  幼儿活动材料第二册第2~5页《小乌龟找爷爷》

  活动过程

  一、播放课件,感知故事内容。

  1.猜谜语引出主题,激发幼儿兴趣。(有一个小动物身上有个大罗锅,走起路来慢悠悠)

  2.播放课件,感知故事内容。

  3.教师提问:故事的名字叫什么;故事里面有谁;小乌龟带了什么礼物去看爷爷;路上碰到了谁,他们说了什么话;小乌龟带了礼物看爷爷,爷爷心里是怎么想的。

  二、学讲故事中的对话。

  教师边讲边出示教具的形式,帮助幼儿理解故事的内容,并学讲故事中的对话和短句。

  1.出示小乌龟教师讲“我很想爷爷了要去看爷爷,给他带一颗苹果树”请幼儿学说一遍。

  2.教师继续出示教具小蝴蝶和小鸟说“你要去干什么啊”小乌龟说“我要去看爷爷给他带一颗苹果树去”请幼儿学说小动物之间的对话。

  3.教师出示乌龟爷爷,幼儿学说小乌龟和乌龟爷爷之间的对话。

  三、故事表演

  1.个别幼儿表演:请四位能力强的小朋友分别扮演小乌龟,小蝴蝶,乌龟爷爷带上头饰,进行故事表演,起示范作用。

  2.集体表演:请幼儿自由选择扮演角色大胆表述讲述故事。

  四、讨论怎样关心长辈

  听了小乌龟看爷爷的故事,你想到你为你爷爷爸爸妈妈奶奶做些什么——幼儿自由回答,教师总结

  五、活动延伸

  制作送给爸爸妈妈奶奶爷爷的礼物,增进关心他人的情感。

小乌龟爬爬爬中班教案【篇2】

  活动目标:·在故事小乌龟学溜冰的情境中,尝试变换半圆的方位,体会半圆的不同画法。

  活动准备:·绘画工具

  ·已经有画半圆的经验

  ·玩具乌龟

  重难点:·变化半圆的方位

  活动过程:

  ·小乌龟来了

  ——看看小乌龟

  “你们认识我吗?我是谁呀?”

  ——说说小乌龟

  “我的背上有什么?”

  “我的身体前面、后面、下面都长着什么呀?”

  小结:身体前面有头,身体后面有小尾巴,身体下面有四条短短的腿。

  ·小乌龟学溜冰

  ——想学溜冰的小乌龟

  “小乌龟觉得爬起来太慢了,于是它想学溜冰。”

  “小乌龟船上溜冰鞋,于是小乌龟站了起来。看看小乌龟的肚子是平平的还是直直的?”

  小结:小乌龟的肚子是直直的,头在上面,尾巴在下面,脚在旁边。

  ——不断努力的小乌龟

  “小乌龟不会溜冰,摔了一个大跟头,看看小乌龟的肚子是平平的还是直直的?背在上面还是下面?它的腿又是在哪里?”

蜗牛爬爬爬教案锦集14篇

蜗牛教案

  教案课件也是教师工作中不可或缺的一部分,需要我们教师要以认真的态度对待。教案是完整课堂教学的基础,如何写一份高质量的教案呢?本文将全面从多个角度进行分析,并深入理解“蜗牛爬爬爬教案”,方便将来查阅,特此收藏!

蜗牛爬爬爬教案(篇1)

  尊敬的各位领导、各位老师:大家好!

  今天,我说课的内容是苏教版小学语文课本二年级下册第三单元中的第七课《蜗牛的奖杯》。

  一、说教材:

  《蜗牛的奖杯》是苏教版小学语文二年级下册的一篇寓言故事。讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后,自我陶醉,不思进取,结果翅膀退化,奖杯成了坚硬的外壳,只能在地上爬行的故事,告诉我们在荣誉面前骄傲自满就会背上沉重的思想包袱,阻碍自己进步的道理。这篇课文内容长短适中,但层次清楚,内容通俗易懂,童趣性强,与课文相配的两幅插图中蜗牛的形象形成鲜明的对比,蜗牛的样子和神情给学生以丰富的想象空间,非常适合二年级学生朗读,有利于引发学生对寓意的感悟。

  二、学生学情分析:

  通过本单元前一篇课文的学习,学生已经初步领悟了发现文本背后寓意的方法,但二年级的学生仍处于形象思维阶段,他们的认知特点和整体语文素养决定了他们在学习时仍更多地关注于课文的人物形象和故事情节,而忽视形象的寓意和文本的内涵。学生中也有成绩好,骄傲自满的学生,学习这篇课文正好可以对他们进行一次思想教育。

  三、说教学目标、重难点:

  根据二年级儿童的年龄特征、认知水平以及我对本课教材的理解,我准备用两课时完成本课的教学。

  说第一课时教学目标:

  1、学会本课部分生字,能正确读、规范写。理解由生字组成的词语,掌握一个多音字。认识、学写偏旁“支”。

  2、能正确、流利地朗读课文,读通、读顺长句子,初知课文大意。

  第一课时教学设计

  一、谈话,引入课题。

  1、(板书:蜗牛)指读“蜗牛”,同学们对蜗牛了解吗?生交流

  2、师:小朋友比较熟悉现在的蜗牛的样子,传说过去的蜗牛是有翅膀的,并且还得了一 个冠军奖杯呢。边说边完整板书课题,请齐读课题—蜗牛的奖杯,引导学生学习生字“奖”,读准三拼音,教师再讲写这个字应注意什么?边范写“奖”字,边说记忆方法:这个字,上面是“将军”的“将”的变形,下面是个“大”字。古代的大将军打了胜仗,皇帝会送给他一个大大的奖赏。学生书空。

  3、然后鼓励质疑:读了课题,你想知道什么?学生自由发言。

  二、初读课文,感知大意

  教师趁势引导:

  1、请大家带着这些问题打开书本,自由读课文。

  2、出示读书要求:

  第一遍,读准字音,不认识的字多读几遍。

  第二遍,给课文标好自然段,并画出不理解的词。

  第三遍,正确、流利地朗读课文,读通、读顺长句子。

  给足学生自由朗读的时间后

  3、检查自读情况。

  (1)课件出示部分词语,多种...

小蜗牛爬爬爬教案分享8篇

小蜗牛教案

小蜗牛爬爬爬教案 篇1

  活动目标:

  1.学习英文单词:snail、tree,学习童谣。

  2.欣赏音乐《小星星》,感知音乐的节奏。

  3.学习辨别音的高低。

  活动准备:

  图谱

  活动过程:

  一、出示蜗牛、学习单词

  1.这是谁?蜗牛在干什么?

  2.学习单词:snail、tree

  二、出示图谱、学习童谣

  1.出示图谱,教师示范朗诵。

  2.学习朗诵童谣。

  3.边拍节奏边朗诵。

  三、音乐欣赏、感知节奏

  1.倾听音音乐。

  2.跟随音乐,幼儿自由玩泡泡,可以拍可以吹。

  3.引导幼儿在每一乐句结束处拍手。

  4.请幼儿将拍手处换成乐器进行演奏。

  四、听辨声音、辨别音高低

  1.老师在钢琴上弹高音、低音,幼儿倾听辨别。

  2.老师弹琴幼儿自由动作,当音乐停止,老师弹高音时就做高人走,弹低音时幼儿做矮人蹲下的动作。

小蜗牛爬爬爬教案 篇2

  设计意图:

  在幼儿美术教学中,泥工教学作为其中一个重要组成部分,深受幼儿喜爱。通过泥工教学活动,不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能,并能增强幼儿手的协调性、灵活性,促进其智力的发展。本学期以来我们在美术活动中以泥工为主,孩子们初步掌握了捏、团、搓、压等技能,学会了搓面条、团汤圆、包饺子、做胡萝卜、做棒棒糖等,在此基础上我还结合小班孩子爱动物的特点设计活动。

  活动目标:

  1.学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。

  2.初步了解蜗牛的外形特点,感受泥工活动的乐趣。

  3.初步激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。

  活动准备:

  1. 课件《可爱的小蜗牛》、电脑、视频展示台、电视机。

  2. 人手一盒彩泥、火柴棒、泥工垫。

  3. 用橡皮泥制作的草地背景图。

  活动过程:

  一、活动导入

  师:小朋友,今天我们班来了以为小客人,我们一起把他请出来!

  二、观察小蜗牛的外形特征。

  1. 初步认识蜗牛的外形

  (1)请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?

  (2)教师小结:蜗牛有头、颈、身体、尾巴、触角、眼睛、还有像小房子一样的贝壳。

  师:小朋友,大家想不想也拥有这么一只小蜗牛?

  师:小朋友看!这只蜗牛有什么不一样的?

  小结:是用橡皮泥和火柴做的。...

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