每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。教案需要有明确的教学目标。小编今天带来一篇关于“熄灭的蜡烛教案”的深度研究文章，但愿对你的学习工作带来帮助！
熄灭的蜡烛教案 篇1
(学生每4人一组，桌上放着蜡烛、火柴、象棋子、吸管、玻璃杯、橡皮球等。)
师：(将蜡烛立在桌上)后面的同学看得见这支蜡烛吗要是看不见，允许你侧身摆头，甚至可以站起来。
师：(划火柴点燃蜡烛)看，把火柴放这里。(指小碟)
师：(出示塑料袋)什么东西
生：塑料袋。
师：塑料袋。如果我把塑料袋打开，罩在蜡烛上面，手拿开，会怎么样
生：蜡烛会渐渐地熄灭。
师：想得真快!刚才老师介绍这节课的课题是蜡烛会熄灭吗他就说蜡烛会熄灭。如果我一松手，塑料袋会怎样？(很多人举手)一起说吧!
生：会飞。
师：往哪飞呀
生：往高。
师：为什么知道的举手。(部分同学举手)四分之一，啊!我清楚，有些同学也知道，但他不太愿意举手。这个问题太简单了，把手放下，不问了。如果我把这支蜡烛放到杯子里面(将蜡烛放到玻璃杯里面)，点燃后，我又拿一个杯子。瞧，我做这么一个动作(把一个空杯子往放蜡烛的杯子里倒)，这时蜡烛熄灭了，你猜猜这是怎么回事
生：因为第二个杯子里面装的是二氧化碳。
师：够聪明的啊!这是书上没有的，也考不倒你们。二氧化碳比空气重，又不能支持燃烧，所以像倒水一样一倒，把蜡烛熄灭了，我不用拿真的二氧化碳去试，就有好多同学都知道了。
再提一个问题，(点燃蜡烛放在桌上)如果我把杯盖上去，蜡烛会怎么样
生：熄灭。
师：为什么(很多人举手)不问了。大约过多长时间熄灭
生：1秒钟。
生：5秒钟。
生：8秒钟。
生：6秒钟。
师：我们来试试，请大家l23这样数秒。(老师点燃蜡烛，盖上玻璃杯)
生：(学生看着杯中的蜡烛数秒)123456。(蜡烛熄灭)
师：嘿，太厉害了，真是5秒钟、6秒钟。现在真正的难题出来了，我在桌上搁3颗象棋子，把点燃的蜡烛放在中间，然后把杯子倒扣在象棋子上，蜡烛会熄灭吗
生：蜡烛不会熄灭。
师：为什么
生：因为杯子搁在象棋子上面，氧气可以从底下进去。
师：嗯，还有解释，推测要有根据。已给各小组准备了材料，我就不做了，待会儿请各小组自己验证。现在先说说，你们做这个实验需要多长时间
生：6秒钟。
师：你们小组要多长时间
生：10秒钟。
师：那点火柴的动作要相当快呀!
生：点燃以后假如蜡烛不熄灭，我们只要了解火焰的状况就行了，所以我认为6秒钟就够了。
师：我不是说蜡烛熄灭要多长时间，你们小组完成这个实验要多长时间
生：5分钟。
生：20秒钟。
生：2分钟。
师：老师给你们20分钟。那么6秒以后干什么或者2分钟，5分钟以后做什么假若给你20分钟时间研究这个问题，你们将干什么<...