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湖南省2022年教师资格证认证须知

教师资格证认证 湖南省教师资格证认证

  在取得教师资格证面试成绩合格之后,我们就可以进入教师资格证的认证申请了,教师资格证认证的申请时间一年有两次。湖南省中小学教师资格证第二阶段的认证时间马上就要到了,请想要在湖南省该阶段认证的朋友准备好相关资料,并阅读湖南省教师资格认证公告做好认证的准备。

湖南省2022年教师资格证认证须知

  通常,教师资格认定工作在每年上半年、下半年各开展一次,认定机构(即教育行政部门或行政审批部门)安排教师资格认定申请的受理。具体受理期限和受理的资格种类由省级教育行政部门规定。

  教师资格证认定需要什么材料?

  根据申请教师资格所需要具备的各项条件,申请人需提前将各项条件所对应的证件或证明等材料准备好,并在规定时间内在中国教师资格网上完成申报(有特别规定的省份,按照本省份发布的报名网址进行申报),并按要求向拟申请认定的教育行政部门提交相应材料。需要准备的材料如下

  (1)身份证原件;

  (2)学历(学位)证书原件;

  (3)体格检查合格证明;

  (4)普通话水平测试等级证书原件;

  (5)个人承诺书;

  (6)本人一寸免冠证件照;

  (7)各省级教育行政部门规定的其他材料。

  上述材料中,凡通过中国教师资格网与相关业务网站进行电子比对成功的信息(包括中小学教师资格考试合格证明信息、学历(学位)信息、普通话水平测试等级信息等),现场确认时不再提交纸质材料,未能通过比对的相关信息需在现场确认环节提交纸质材料或省级教育行政部门要求提供的材料,以备核查。

  教师资格认定种类:

  1.幼儿园教师资格;

  2.小学教师资格;

  3.初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格,统称初级中学教师资格;

  4.高级中学教师资格;

  5.中等职业学校教师资格:包括中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格;

  6.中等职业学校实习指导教师资格:包括中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格;

  7.高等学校教师资格。

  教师资格认定条件:

  申请认定教师资格者(以下简称“申请人”)应当具备以下条件:

  1.拥护党的基本路线,全面贯彻党的教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,遵守教师职业道德,热爱教育事业,热爱学生,为人师表,且未达到国家法定退休年龄的中国公民。

  2.申请中小学教师资格,申请人户籍所在地、居住地(须持有当地居住证且在有效期内)或就读学校所在地(仅限应届毕业生、全日制专升本学生和在读研究生)应在湖南省行政区域内。申请高等学校教师资格,申请人应为湖南省行政区域内高等学校拟聘任教师职务的人员。

  3.具备《教师法》规定的相应学历。应届毕业生在教师资格认定机构作出认定教师资格的结论前应取得毕业证书。

  4.申请人应当参加相关考试、测试,并达到相应要求。

  (1)申请认定高中(中专)及以下教师资格的,除本条第(2)(3)项规定的人员之外,应当参加中小学教师资格考试,获得...

与湖南省教师资格考试查询相关的教师资格证认定

湖南省教师资格考试《小学教育学》临考冲刺题及答案(4)

教育学模拟试题及答案 教育学练习题

  未来的路可能会更艰难,但是不要轻言放弃,现在开始复习教师资格考试,来做一做教师资格证教育学试题吧,相信你能行!以下资讯由留学群教师资格证考试网整理而出“湖南省教师资格考试《小学教育学》临考冲刺题及答案(4)”,希望对您有所帮助!希望考生们都能取得好成绩。

一、单项选择题(本大题共15个小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将其代码填入相应的括号内)。
1.教育发挥主导作用的基础和前提是(  )
A.人的主观能动性
B.家庭环境
C.教育的自身状况
D.社会发展状况
2.关于个体身心发展的成因,“白板说”观点属于(  )
A.内发论


B.外铄论
C.多因素相互作用论
D.能动论
3.我国全面发展教育的组成部分是(  )
A.德智体
B.德智体劳
C.德智体美劳
D.德智体美
4.教育现代化的核心是(  )
A.教育素质现代化
B.教育手段现代化
C.教育内容现代化
D.教育评价现代化
5.教育的社会化与社会的教育化是(  )的实质
A.大众教育
B.学校教育
C.家庭教育
D.社区教育
6.学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式,被称为(  )
A.学校教育环境
B.学校教育条件
C.学校教育机构
D.学校教育结构
7.教育具有人口功能、文化功能、经济功能,这些是教育的(  )
A.社会遗传功能
B.人的培养功能
C.本体功能
D.社会功能
8.被称为新民主主义文化教育方针的是(  )年提出。
A.1949
B.1950
C.1951
D.1952
9.在古希腊,最早提出发现法的大教育家是(  )
A.德谟克利特
B.亚里士多德
C.柏拉图
D.苏格拉底
10.“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的(  )
A.受教育的权利
B.受尊重的权利
C.安全的权利
D.生存的权利
11.“教学有法,但无定法”,这反映了教师劳动的(  )的特点。
A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.长期性
12.我国教育的基本大法是《中华人民共和国教育法》,它颁布于(  )年。
A.1995
B.1993
C.1986
D.1985
13.在知、情、意、行四个德育环节中,(  )是基础,(  )是关键。
A.知情
B.知行
C.意行
D.知意
14.为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为(  )
A.教学模式 <...

与湖南省教师资格考试查询相关的教育学

湖南省教师资格考试《小学教育学》临考冲刺题及答案(5)

教育学模拟试题及答案 教育学练习题

  复习教师资格证教育学时,多做练习,这样复习才会有好的效果。“湖南省教师资格考试《小学教育学》临考冲刺题及答案(5)”由留学群教师资格证考试网整理而出,希望对您有所帮助!更多关于教师资格证考试等方面的信息,请持续关注本站!

一、单项选择题(本大题共15个小题,每小题2分,共30分。在每小 题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将其代码 填入相应的括号内)。
1.班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和 ( )
A.专政型
B.指导型
C.民主型
D.溺爱型
2.实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美兴起的用自然科学实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论,其代表人物是 ( )
A.赫尔巴特


B.裴斯泰洛齐
C.梅伊曼和拉伊
D.狄尔泰
3.“跳一跳,摘桃子”是讲教学目标的设计要 ( ) A,难度适中
B.便于检测
C.集体目标与个人目标结合
D.一般目标与具体目标结合
4.关于生产力对教育的制约作用,说法错误的是 ( )
A.生产办的发展制约着教育事业发展的规模和速度
B.生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构
C.生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革
D.生产力的发展决定着受教育权
5.学习动机是推动学生学习的一种 ( )
A.重要力量
B.主要力量
C.内部动力
D.外部动力
6.教师的根本任务是( ),全面实现教育目的。
A.关心学生的学习
B.教书育人
C.班主任工作
D.教学
7.循序渐进原则要求教学要 ( )
A.温故而知新
B.不凌节而施
C.不愤不启,不悱不发
D.学而时习之
8.对被评价对象作出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度。这属于 ( )
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.绝对性评价
D.相对性评价
9.根据课程制定者的不同,课程可分为国家课程、地方课程和 ( )
A.省级课程
B.地级课程
C.县级课程
D.学校课程
10.注入式教学最本质的特征是 ( )
A.教师从头讲到尾
B.以讲授法为主
C.强调教师的主导作用
D.把学生看做是知识的容器
11.教育目的可以发挥的作用是 ( )
A.导向、规范和权威作用
B.导向、激励和评价作用
C.激励、评价和统一作用
D.宣传、引导和激励作用
12.在个体发展过程中起主导作用的是 ( )
A.遗传素质
B.家庭环境
C.学校教育
D.社会人文地理条件
13.综合实践活动在课程管理权限上璃于...

湖南省教师资格考试《小学教育学》临考冲刺题及答案(6)

教育学模拟试题及答案 教育学练习题

  教师资格考试是入职的一块敲门砖,所以努力做题看书复习教师资格证教育学,通过教师资格考试吧。留学群教师资格考试网为您整理“湖南省教师资格考试《小学教育学》临考冲刺题及答案(6)”,希望同学们可以顺利通过考试!

一、单项选择题《本大题共15个小题,每小题2分,共30分。在每小 题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将其代码 填入相应的括号内)。
1.素质教育的时代特征是 ( )
A.面向全体学生
B.培养学生的创新精神
C.促进学生奎面发展
D.促进学生的个性发展
2.第 一个提出要使教育学成为科学,并认为应该以沦理学和心理学作为教育学的理沦基础的是 ( )
A.赫尔巴特


B.裴斯秦洛齐
C.洛克
D.杜威
3.被誉为“课程评价之父”的是 ( )
A.斯密斯
B.泰勒
C.科尔伯格
D.皮亚杰
4.下列( )是要素主义理论的倡导者。
A.布卢姆
B.赫钦斯
C.科南特
D.麦克拉伦
5.主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念,培养能自我管理的人”的教育家是 ( )
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.洛克
6.世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特,在这主要是因为教育具有( )
A.阶级性
B.生产性
C.等级性
D.相对独立性
7.对民办学校重大问题拥有决策权的是 ( )
A.校长
B.教职工代表大会
C.学校工会
D.学校董事会
8.( )的基本形式是在教师的指导下,学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。
A.练习法
B.实验法
C.实习作业法
D.参观法
9.班集体内教育和教学活动的核心是 ( )
A.班主任
B.班委会
C.共青团
D.少先队
10.“美育”一词最早是在《美学书简》中提出的 ( )
A.培根
B.康德
C.席勒
D.卢梭
11.“课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”,是源于( )哲学理论给教育带来的影响。
A.唯心论
B.实在论
C.实用主义
D.存在主义
12.舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是 ( )
A.33%
B.25%
C.66%
D.70%
13.文化传承的主要手段是 ( )
A.生物遗传
B.选择经验
C.社会实践
D.教育
14.教育能推进科学的 ( )
A.全面化
B.制度化
C.体制化
D.系统化
15.教育目的要回答的一个根本问题是 ( )
A.教育的方向

湖南省教师资格考试《小学教育学》临考冲刺题及答案(2)

教育学模拟试题及答案 教育学练习题

  同学们有没有好好复习教师资格证教育学呢?要想早日通过教师资格考试,就必须努力复习才行!以下资讯由留学群教师资格证考试网整理而出湖南省教师资格考试《小学教育学》临考冲刺题及答案(2),希望对您有所帮助!

一、单项选择题(本大题共15个小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请将其代码填入相应的括号内)。
1.设计教学法的提出者是(  )
A.杜威
B.华虚朋
C.帕克赫斯特
D.克伯屈
2.我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件,充分说明了社会政治经济影响和制约着(  )
A.教育的领导权
B.教育发展的规模和速度
C.受教育权的分配


D.教育目的
3.班主任既通过集体的管理去影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,这样的管理模式称为班级(  )
A.自由管理
B.民主管理
C.常规管理
D.平行管理
4.布置课外作业的目的是(  )
A.使学生对所学教材的内容当堂理解,当堂消化
B.使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力
C.复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固和加深
D.使学生掌握新知识
5.“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬是继’续不断生长的能力”,体现了(  )的观点。
A.教育的无目的论
B.神学的教育目的论
C.社会本位的教育目的论
D.个人本位的教育目的论
6.我国教师的身份特征是(  )
A.国家干部
B.专业人员
C.公务员
D.自由择业者
7.班级建设的设计最重要的是制定(  )
A.具体方法
B.实现目标的途径
C.班级建设的目标
D.工作程序
8.贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括(  )
A.采取有效措施,使有才能的学生得到充分的发展
B.书本知识的教学要注重联系实际
C.重视培养学生运用知识的能力
D.补充必要的乡土教材
9.格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了(  )是教育的重要条件。
A.后天学习和训练
B.遗传素质
C.教师教学水平
D.遗传素质的成熟程度
10.强调知识结构,主张抓住知识的主干部分,削枝强干,构建简明的知识体系的是(  )A.形式型策略
B.问题化策略
C.结构化策略
D.综合型策略
11.体谅模式把(  )的培养置于中心地位。
A.道德情感
B.道德认识
C.道德意志
D.道德行为
12.进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,这体现了德(  )育的
A.疏导原则
B.因材施教原则
C.导向性原则
D.一...

湖南省教师资格考试《小学教育学》临考冲刺题及答案(3)

教育学模拟试题及答案 教育学练习题

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一、单项选择题(本大题共15个小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将其代码填入相应的括号内)。
1.我国开设的语文、数学、外语等课程属于(  )
A.活动课程
B.潜在课程
C.综合课程
D.学科课程
2.标志着教学过程理论的形成的是(  )
A.杜威的五步教学法
B.赫尔巴特的五段教学法
C.孔子提出的“学而不思则罔,思而不学则殆”
D.巴班斯基教学过程中最优化的理论
3.()是找眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。


A.创新教育
B.素质教育
C.义务教育
D.全民教育
4.率先正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家()
A.埃拉斯莫斯
B.夸美纽斯
C.德鲁克
D.马卡连柯
5.“建国君民,教学为先”这句话反映了()
A.教育与政治的关系
B.教育与经济的关系
C.教育与文化的关系
D.教育与科技的关系
6.为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为(  )
A.教学模式
B.教学策略
C.教学方法
D.教学手段
7.首先明确提出以马克思主义为指导,主编《教育学》的教育家是(  )
A.赞可夫
B.布鲁纳
C.凯洛夫
D.巴班斯基
B.评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是(  )
A.课程计划
B.课程标准
C.考试用书
D.教科书
9.制度化教育建立的典型表现特征是 (  )
A.学校的产生
B.学制的建立
C.教育实体的出现
D.定型的教育组织形式出现
10.通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是(  )运用时应注意的事项。
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.练习法
11.根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的教学方法叫(  )
A.实习法
B.参观法
C.演示法
D.读书指导法
12.师生关系在人格上是(  )
A.授受关系
B.相互促进的关系
C.民主平等的关系
D.师道尊严的关系
13.德育中的基本方法是(  )
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.陶冶教育法
D.实际锻炼法
14.以下属于道德讨论中深入提问的策略有(  )
A.突出道德争端
B.询问“...

湖南省教师资格考试《小学教育学》临考冲刺题及答案(1)

教育学模拟试题及答案 教育学练习题

  多练习教师资格证教育学试题,对你的教师资格考试复习有帮助,能让你更加熟悉题型。留学群教师资格考试网为您整理“湖南省教师资格考试《小学教育学》临考冲刺题及答案(1)”,欢迎您练习下载!

2013年湖南省教师资格考试《小学教育学》临考冲刺题及答案(1)

一、单项选择题(本大题共15个小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将其代码填入相应的括号内)。
1.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是(  )的重要主张。
A.实践教育学派
B.实证教育学派
C.传统教育学派
D.实用主义教育学派


2.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是(  )
A.德育
B.劳动技术教育
C.体育
D.智育
3.遗传素质是人身心发展的(  )
A.主导因素
B.决定因素
C.物质前提
D.无关因素
4.转化后进生,首先要做的是(  )
A.帮助后进生树立自信心
B.帮助后进生搞好学习
C.做好家访,争取家长配合
D.帮助后进生改正缺点
5.教师劳动的创造性主要是由()的特点所决定的。
A.劳动内容
B.劳动方式
C.劳动手段
D.劳动对象
6.课程改革的基本理念是()
①以学生发展为本 ②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力的培养为重点 ④减轻学生学习负担
A.②③④
B.①②③
C.①③
D.②④
7.教育是一种社会历史现象,产生于生产劳动,其根本目的在于促使学生个体的全面发展,提倡教劳结合,教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础,这一观点是(  )的认识。
A.实用主义教育学
B.制度教育学
C.实验教育学
D.马克思主义教育学
8.坚持四项基本原则教育属于(  )
A.道德素质教育
B.思想素质教育
C.政治素质教育
D.心理素质教育
9.“活到老,学到老”体现了 (  )
A.素质教育
B.非学历教育
C.终身教育
D.非制度化教育
10.教育在人的发展中起(  )
A.主导作用
B.制约作用
C.决定作用
D.内部动力作用
11.在“对话一互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是(  )
A.教师是主体,学生是客体
B.学生是主体,教师是客体
C.都是主体
D.都是客体
12.教育发展水平的最终决定性因素是(  )
A.政治制度
B.生产关系
C.经济基础
D.生产力
13.教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术...

湖南省《中小学教师资格考试暂行办法》实施细则

中小学教师资格考试暂行办法 湖南教师资格证考试改革

  教师资格证改革轰轰烈烈进行,留学群教师资格证考试频道和您一起来看看“湖南省《中小学教师资格考试暂行办法》实施细则”。

  湖南省《中小学教师资格考试暂行办法》实施细则

  第一章 总 则

  第一条 为进一步严格中小学教师资格准入,完善中小学教师资格考试及认定制度,保障教师队伍质量,依据《教师法》、《教师资格条例》和教育部《中小学教师资格考试暂行办法》,结合我省实际,制定本实施细则。

  第二条 中小学教师资格考试是评价申请中小学教师资格人员(以下简称申请人)是否具备从事教师职业所必需的教育教学基本素质和能力的考试。

  第三条 参加中小学教师资格考试合格是教师职业准入的前提条件。

  申请幼儿园、小学、初级中学、普通高级中学、中等职业学校教师和中等职业学校实习指导教师资格(以下统称中小学教师资格)的人员须分别参加相应类别的中小学教师资格考试。

  第四条 中小学教师资格考试实行全国统一考试。

  考试坚持育人导向、能力导向、实践导向和专业化导向,坚持科学、公平、安全、规范的原则。

  第二章 报考条件

  第五条 符合以下基本条件的人员,可以报名参加中小学教师资格考试:

  (一)具有中华人民共和国国籍;

  (二)遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德;

  (三)符合申请认定教师资格的体检标准;

  (四)符合《教师法》规定的学历要求。

  第六条 申请人应在户籍、学籍或人事档案所在市州报名参加中小学教师资格考试。

  普通高等学校毕业年级及其毕业前一年级学生,以及在校全日制研究生,可在就读学校所在地报名参加中小学教师资格考试,但在报名确认时应提交所在学校学籍管理部门出具的在籍学习证明。

  第七条 被撤销教师资格的,5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利,或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不得报名参加考试。

  第八条 2015年12月31日前已入学的全日制普通高校师范类专业学生,可以持毕业证书申请直接认定相应的中小学教师资格。但所申请中小学教师资格的任教学科与所学专业不相同或不相近的,需参加中小学教师资格考试。所有非师范教育类专业毕业人员及2016年1月1日以后入学的师范教育类专业学生,申请中小学教师资格都需参加中小学教师资格考试。

  第三章 考试内容与形式

  第九条 中小学教师资格考试包括笔试和面试两部分。

  第十条 笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科领域的基本知识,教学设计实施评价的知识和方法,运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

  第十一条 笔试主要采用纸笔考试和计算机考试两种方式进行。笔试采取的具体方式,由省教育厅根据当年的实际情况和条件确定。

  第十二条 幼儿园教师资格...

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