温州日语学习

日语学习的第一个门槛是五十音图，如果这一关你可以顺利地通过的话，那应该说日语入门就不会有太多问题了。但是一门语言的学习的开始往往都将可能是枯燥而乏味的，特别是面对你自己的从不熟悉的一些基础知识，譬如平假名、片假名，那些看上去和汉语很相象，而实际又很多同的古怪字形，加之要音形要相关联的记忆，对于已经不习惯机械记忆的成年人而言，将是一个很大的难点。

五十音图涵盖了日语主要的四十四个音节的发音，每个音节包括平假名、片假名和最常用的罗马字三种写法，这三种写法虽然不同，但发音相同。日语中使用的文字有平假名、片假名、汉字三种。平假名可以书写所有日语发音，主要用于表现具有语法功能的词；汉字用于表示实物的名称或动作；片假名用于书写外来词、拟声词、拟态词和一部分动物与植物的名称；罗马字一般多用于招牌、广告，文章中很少使用。

在学五十音图时一定要平假名和片假名相对应着记忆，很多同学虽然学习了很久，但还是不能识记清楚片假名，这就是因为刚刚开始学习假名时的方法不正确，没有遵循一一对应的思路造成的。刚开始可以每天学习两到四行，第一天学习あ行五个和か行五个，反复书写、反复诵读，熟能生巧，直到平假名、片假名和读音关联记忆熟练。注意要能把平假名和片假名对应起来。在学习到了一定的行数之后，学生就可以找后面课文里的单词，自己组成词写，比如わたし，あなた，这样边练习假名的书写记忆，边熟悉一些日后要学习的单词。温故而知新的道理，当然同样适用五十音图的学习。总之，在初步学习日语阶段应该注意以下一些知识点：日语的发音：包括元音（单元音、元音的连续、元音的清化），辅音（清音、浊音），拗音，拔音、促音和长音，外来词专用音节；日语的文字和书写方法：日语的文字，假名（平假名、片假名、假名的由来），日语汉字，长音的书写方法，日语的标点符号；日语发音须注意的问题：声调、语调和一些重要的区别。

在学习完五十音图之后，就可以开始学习课文了，和学习英语一样，日语的课文里包含了大量常用的口语会话，这意味着可以开始说出一些日文整句了，而且由于发音规则，相对简单，拼读成为一种很自然的事情，这会令学习的学生振奋不已。每课的学习步骤大致同英语入门时一样，先学习生词，再学习课文，学习课文中，对涉及到的语法可以参考语法书讲解的讲解来学习，学习完课文后应按节做课后练习。此外，还要不断保持听说训练，绝不能像传统英语教学那样，练就“哑巴日语”。这里建议大家课后要多看原版日剧、电影、动漫和听日文歌曲看歌词。听说练习时极其重要的，今后同学们要参加的各级别的日语能力考试包含了听力考试，虽然日语的听力考试并不是很难，生词也不是很多，但是如果平时听说的比较少，通过考试还是有相当困难的。日语的语感的培养至关重要，这一点相信学习过英语的同学都深有体会。学习语言听说的最高境界就是使语言的逻辑成为一种脱口而出的自然的习惯，而无需再考虑语言的逻辑是什么，为什么会是这种逻辑。此外，还是和学习英语时一样，适当的背诵课文也是非常必要的，牢记你初学日语所背诵的句子，它们将成为你未来口语脱口而出的重要来源。

首先，您必须学过日语，并且掌握了大约1000个单词，这是前提条件。我这里所说的“掌握了”，是指，我单独说出一个单词，比如“さくら”，你就能听出来，哦，是“さくら”，中文意思是“樱花”，但是把这个词放在一个长句子中，你就听不出来了，因为你的听力比较差。

随后，你必须从今天开始，坚持每天晚上8点钟，收听中国国际广播电台（CRI）的日语新闻，大约是十分钟，不会占用你很多时间。CRI 的这个日语新闻，国内许多大、中城市的 FM 都可以收到，万一收不到，也可以改听日本广播协会（NHK）、美国之音（VOA）甚至北韩的日语新闻，但我不知道具体的频率。

在你听之前，你必须准备好一张纸和一杆笔，日语新闻开始后，你就必须认真听，一定要认真听，周围环境最好要安静，每听到一个自己熟悉的单词，就立刻把它写在纸上，比如听到了“こちら”，马上写下来，听到了“はじめ”，马上写下来，等等等等。

第一天，你可能只听懂了15个单词，没关系，第二天，可能就增加到27个，只要你坚持（我特别强调坚持），一个月后，你至少能听懂几百个，半年后，你掌握的那些单词，基本上都能听出来了。

这样边听边写，有三大好处：第一个是练习听力，第二个是温习单词，我不用多说了，第三个，非常非常重要，假设你刚刚听了一条新闻，是关于中东局势的，并在纸上记下了4个相关单词，分别是“爆炸、七人、死亡、轰炸”，其他单词都没听懂，但这已经没有关系了，因为根据你的国际知识，你已经能够猜出来：巴勒斯坦又在以色列制造了自杀爆炸，七人死亡，以色列马上进行报复，对巴勒斯坦进行轰炸。

如果你今后日语越学越好，终于有一天，有家大公司聘你为日语口译，你就必须具备这种速记、速猜、速译能力，因为在实际谈判中，对方往往要讲一大段话，才停下来，此时，你必须能够抓住几个关键词，再根据你的记忆，把这一大段话的中文译文串出来。

任何外语都不好学习，但如果把学外语当成一种兴趣，相信学习的道路会少些坎坷，多些信心了，尤其是被人们称之为越学越难的日语，首先就要培养兴趣了！
首先，你有没有过经历，就是当你在听一些自己喜欢的歌曲时，听过没几遍歌词几乎就能背出来。（你在说书吗？）通理，我们可以通过听一些日文歌曲学习日文文法及词汇。适当的背一些日文歌曲相信对于你的日语学习一定有帮。

再次，你喜不喜欢动漫一类的东西，（或日剧）如果喜欢，恭喜，你就可以过看VCD或听Tape来练习自己的日语听力水平了。^-^这方面，《贯通日语》版社已经迈出了很大的进步，出了很多配有日文原文解释的日剧听解，如《悠假期》等。要注意的是你可以有意把屏幕下的中文字幕遮掉，试试自己能不能致听懂。基本上我们赞成经典之处多听几遍的方法，因为日本人的发音也是我的学习范畴。

另外，只要你有去过Chatroom的经验，完全可以试着到国外的聊天室里聊天！就算你自己不聊（因为日文输入的问题），也可以看别人（日本人呀）聊天， 学习纯正的日语。不要犹豫了，现在就到www.yahoo.co.jp打入关键字chat或 chatroom查找日本的聊天室吧！你会学到很多课本上没有的日语，如“さよなら ”在某些聊天室里被人说成“さのなら”，很奇怪吧！可能是关西语。

1.～ます、～ました、～ません、～ませんでした、动词+ます、名词、形容词+です

2.名词(时)+に

在表示时间的名词后面接助词“に”，表示动作进行的时间不以数字表示的时间不用接“に”。

注意：助词“に”后面必须接动词，不能直接接“です”。

3.名(场所)+ヘ行きます 去～

来ます 来到～

帰ります 回～

当谓语表示向某一地点移动的动词时，用表示场所的名词接助词“ヘ”来表示其移动的方向。

4.疑问词+も～ません

表示全面否定疑问词代表范围内的事物。

疑问词：どこ(ヘ)、だれ、なに等

5.名词+を+他动词

助词“を”表示他动词得目的或对象。

6.名(场所)+で

表示动作的场所。

7.“なん”和“なに”

(1) 后面所接单词的第一个发音为“た”、“だ”、“な”行时，用“なん”

(2) 后面接量词或相当于量词的词汇时，用“なん”

(3) 除(1)、(2)外，用“なに”

8.动词+ませんか

9.动词+ましょう

在积极劝诱及邀请积极响应时使用。

例：ロビーで休みましょう。

10.名(工具、手段)+で

表示动作的手段和方法。

例：はしでごはんを食べます。

11.名(交通工具)+で 乘～

表示交通手段和方法。

例：電車で行きます。

12.(1)名(人、公司、国家等)+に+名+をあげます 给～

貸します 借～

書きます 给～写～

かけます等 给～打～

表示给与对方～。

例：会社に電話をかけます。

(2)名(人、公司、国家等)+に +名+を 習います 从～学习～

から もらいます等 从～得到～

表示事物及信息的出处。

例：わたしは会社から時計をもらいました。

13.もう：表示“已经～”的意思。

まだ：表示“还没有～”的意思。

注意：“まだ”的句子谓语不能使用表示过去了的事情的动词。

14.い形容词(い形)

全部以“い”结束(“い”前面音节为“あ段”、“い段”、“う段”、“え段”、“お段”的音)

15.な形容词(な形)

以“い”以外的音，或“え段”的音加“い”结束。

例：静かな、有名な、きれいな、嫌いな

16.形容词做谓语的用法

(1) 非过去肯定：

“い形”不发生词尾变化，“な形”省略“な”。

(2) 非过去否定：

“い形”去“い”变“く”+ない 注：いい→よく

“な形”将“です”变为“ではありません”

17.あまり～ません(否定)：不太～

注：“あまり”只能用在否定句中。

例：お酒をあまり飲みません。

18.(～は)どうですか：～怎么样?

19.どんな+名词：～怎...

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