消防队观后感 篇1
10月3日上午，我们班的同学们一起来到了全南消防局，我既兴奋又紧张，这是我第一次近距离接触消防员叔叔。
到了那儿，我看到六辆整齐的火红色的消防车，我以为消防车只有一种类型，经过消防员叔叔的介绍，我才原来原来六辆消防车各有不同，有云梯消防车，高喷消防车，泡沫消防车等等。真是让我觉得太惊讶了!消防车的后面一件件黑色与橙色的消防服，一顶顶消防帽整齐的摆放着。消防叔叔给我们介绍和示范如何穿消防服。“这件消防服有四层，重25公斤，平时救人的时候还要背上重20斤的氧气瓶冲进火场!”消防员叔叔毫无在意的说着，仿佛这些衣服都想我没普通衣物一样。听着消防叔叔说着这些，我的眼睛渐渐湿润了，我想到他们穿着这么笨重的衣服，还背着这么重的氧气瓶冲进火场，救出一条条鲜活的生命，他们是多么的伟大又不怕牺牲啊!同学们纷纷发出啧啧啧的惊叹声。忽然，老师让我们安静下来，原来，教官要给我们介绍救援工具了。
“这个是电锯，用来锯开一些钢铁之类的障碍物的，教官轻松抬起他身边的一台锯子给我们介绍，我们看到教官这么轻松的拿起来，感觉没什么特别的，所以当教官问我们要不要试试的时候，我们纷纷举手，跃跃欲试。真幸运，教官叫我去拿那个锯子，我本想像教官那样一只手拿起电锯，没想到我费了九牛二虎之力才拿起来，真是想不到那些消防战士们是平时是如何拿起来那么重的工具，他们一定经历了许多辛苦的训练吧!
在烈焰的炙烤下，在洪水的洗礼下，是他们——英勇的消防战士们，用他们的青春和热血，甚至是生命，守护着一方平安，实践着为人民服务的忠诚誓言，谱写出这一曲曲铿锵有力的消防赞歌，在这里，我要向他们致敬!
消防队观后感 篇2
提起老师，总是让我想起那语重心长的教诲、深夜备课的灯光。电影《嗝嗝老师》中的老师和其他的老师一样悉心教导着学生，但嗝嗝老师身患图雷特氏综合症，会不由自主的产生多发性肌肉的抽动和声音的痉挛。在经过无数次求职失败后，最终找到了理想的工作成为一名老师，然而她被指派的班级学生却是全校最顽皮的学生，使得全校师生对嗝嗝老师充满质疑。但嗝嗝老师不顾他人的质疑和嘲笑，用自己的爱心和耐心，以自己独特的教学方法感染着她的学生，最终带领学生们走上正途。
从这个电影中反观我们队伍管理，在思想政治教育上，有很多教育方式值得我们学习借鉴，新时代的消防员朝气蓬勃，充满生机，他们思想活跃、性格活泼，但他们自我意识强、自控能力差、逆反心理强等情况也相对突出。因此，消防队伍建设在注入新血液、新活力，带来了新生机的同时，也给队伍的管理教育工作带来了新的挑战和考验。如果我们创新管理方式方法，加以正确引导，就能使他们迅速的成长为消防队伍中的栋梁之材。
一要强化心理教育，防止心理问题。在高级神经功能和智力正常的情况下，只有情绪稳定、行为适度、具有协调人际关系和适应环境变化能力的队员，才能承受消防队伍建设中训练以及工作带来的压力，从而以良好的心理状态接受思想教育及业务训练。作为政工干部，作为大队教导员，就要时刻观察队员思想状况，围绕提高心理健康知识及识别心理问题的能力，建立自我调适的自觉意识，让消防员保持稳定平和、积极向上的心态，树立正确的价值观、人生观、世界观。
二是坚持科学带兵，切勿拔苗助长。转变是一个漫长的过程，从一名社会青年到一名合格的消防员有很长的一段路要走，严格的训练和管理是实现这一转变的必要条件。但是，训练和管理是以外部调节为特征的，倘若...