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什么是海绵城市

海绵城市 全国城市节水宣传周 节约用水宣传周

  2015年5月10日至16日是第24个全国城市节约用水宣传周,宣传主题是“建设海绵城市,促进生态文明”。

  2016年全国城市节水宣传周的时间是5月15日-5月21日,主题是“坚持节水优先,建设海绵城市”。

  海绵城市是指城市能够像海绵一样,在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”,下雨时吸水、蓄水、渗水、净水,需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。海绵城市建设应遵循生态优先等原则,将自然途径与人工措施相结合,在确保城市排水防涝安全的前提下,最大限度地实现雨水在城市区域的积存、渗透和净化,促进雨水资源的利用和生态环境保护。在海绵城市建设过程中,应统筹自然降水、地表水和地下水的系统性,协调给水、排水等水循环利用各环节,并考虑其复杂性和长期性。

  2015年4月2日晚间,根据财政部网站消息,海绵城市建设试点城市名单正式公布。根据地区得分,排名在前16位的城市分别是(按行政区划序列排列):迁安、白城、镇江、嘉兴、池州、厦门、萍乡、济南、鹤壁、武汉、常德、南宁、重庆、遂宁、贵安新区和西咸新区。

  国务院办公厅2015年10月印发《关于推进海绵城市建设的指导意见》(以下简称《指导意见》),部署推进海绵城市建设工作。

  《指导意见》指出,建设海绵城市,统筹发挥自然生态功能和人工干预功能,有效控制雨水径流,实现自然积存、自然渗透、自然净化的城市发展方式,有利于修复城市水生态、涵养水资源,增强城市防涝能力,扩大公共产品有效投资,提高新型城镇化质量,促进人与自然和谐发展。

  《指导意见》明确,通过海绵城市建设,最大限度地减少城市开发建设对生态环境的影响,将70%的降雨就地消纳和利用。到2020年,城市建成区20%以上的面积达到目标要求;到2030年,城市建成区80%以上的面积达到目标要求。

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中班科学游戏教案《海绵宝宝》

海绵宝宝 游戏教案

  乐于参加探索活动,乐意用语言来表达自己在活动中的发现。以下是留学群小编为大家整理的中班科学游戏教案《海绵宝宝》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注留学群。

  活动目标:

  1、尝试用看一看、摸一摸、捏一捏的方式了解海绵的特性。

  2、乐于参加探索活动,乐意用语言来表达自己在活动中的发现。

  活动准备:盒子 海绵

  活动过程:

  一、开始部分

  导入:老师今天给你们带来了一个朋友,我们来认识一下,出示一个海绵玩具:好可爱的宝宝,老师这还有好多呢!

  1、幼儿通过看一看、玩一玩、摸一摸,感知海绵的特性。现在每人发一个,拿到之后看一看、玩一玩、摸一摸,你们玩过这个吗?在家里见过吗?

  2、进一步感知海绵的特性是粗糙的,轻轻地。

  你们自己摸摸看,它们是硬硬的还是软软的?往这边看,老师可以在前面拿一个玩具捏一捏,让幼儿观察,摸一摸是什么样子的?(老师示范摸一摸)幼儿:软软的。(这是如果有幼儿说出这是海绵,老师就要请幼儿说出:你认识这个材料,这是什么?幼儿:海绵。如果没有幼儿说出,老师就要提问提示幼儿:这个软软的东西是什么?幼儿:海绵。)

  我们摸一摸自己的小脸,滑不滑?幼儿:滑。师:滑滑的。再摸一摸手里的海绵玩具是滑滑的吗?幼儿:不是。老师:那是怎样的?幼儿:粗糙的。老师:海绵是粗糙的。我们再来甩一甩,是重重的,还是轻轻地?幼儿:轻轻地。老师:海绵是轻轻地。

  二、基本部分

  1、和海绵宝宝玩游戏

  ⑴藏在衣服里

  现在让海绵宝宝休息一下,海绵宝宝要和我们玩游戏了。刚才我们的海绵宝宝摸上去怎么样?幼儿:软软的。(如果有幼儿说硬硬的,老师总结:有的说软软的,有的说硬硬的。我们摸一摸,他是怎样的?"软软的"师:软软的,摸上去没有我们的皮肤那样光滑,我们还可以说他是粗糙的。今天海绵宝宝要和我们玩捉迷藏的游戏,海绵宝宝说他想藏起来,藏哪呢?藏到小朋友的衣服里。(老师示范把玩具藏到衣服里)然后捂起眼睛说我来找了,藏好了吗?幼儿:藏好了。摸摸看,摸上去"软软的"老师:咦在这软软的!这也有,这也是软软的。两个小朋友互相摸一摸,然后老师问幼儿摸上去怎么样?"软软的"老师:你也找到了,摸上去怎么样?"软软的"

  ⑵藏在背后面

  把海绵宝宝拿出来,刚才我们把海绵宝宝藏哪了?"衣服里"他摸上去是怎样的?"软软的"现在继续捉迷藏,我们把它藏在哪呢?背后面。老师示范倚一倚什么感觉?幼儿:靠上去也是软软的。你呢?"海绵宝宝靠在后面什么感觉?"幼儿:软软的。老师:"你觉得还有什么时候靠起来是软软的?在家里的时候靠起什么是软软的?"(床、沙发等)他们靠起来感觉软软的,它的里面肯定有"海绵"

  ⑶藏在屁股下面

  海绵宝宝休息一下,(老师示范把海绵宝宝放在大腿上)海绵宝宝又要藏了,这次他要藏在哪呢?(有乱的小朋友,老师可以说,让海绵宝宝休息我就告诉你。)这次他要藏在屁股下面,(老师示范把玩具放到屁股下面)上下动一动、掂一掂,感觉怎么样?幼儿:软软的。老师:舒服吗?幼儿:舒服。老师:给你的感觉有点像坐在什么上面了?幼儿:坐在沙发上。老师:软软的,感觉很舒服!

  2、幼...

与海绵工程作文相关的幼儿园教案

天线 海绵 电视机

海绵 天线 小学三年级
作文标题: 天线 海绵 电视机
关键词: 海绵 天线 小学三年级
本文适合: 小学三年级
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本作文是关于小学三年级的作文,题目为:《天线 海绵 电视机》,欢迎大家踊跃投稿。

天线 海绵 电视机

《郑州日报》上有一个栏目是“魔鬼词典”,给我们几个词条,让想象着编故事。这期的词条是“天线、海绵、电视机”,我编了一个故事是:

昨天晚上,我做了一个梦,梦见我变成了海绵宝宝。我不用天天去上学,就能学到知识,因为我头上有一根天线,像过去的电视机一样,可以接收到老师传来的信息。正当我在接收信息的时候,“叮铃铃”,闹钟把我吵醒了,我摸了摸脑袋,天线不见了。哎,还得爬起来去学校。

初中初三作文800字:海绵里的水

初中初三 800字
作文标题: 海绵里的水
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本作文是关于初中初三800字的作文,题目为:《海绵里的水》,欢迎大家踊跃投稿。

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海绵里的水   鲁迅先生曾经说过,时间就像海绵里的水,努力去挤,总是会有的。但我认为,知识也是海绵里的水,而这海绵,就如同是一本书,你要用勤奋和时间,把这海绵里的水挤出,来滋润你的精神,作为你精神的食粮。 来自:作文大全  古人有云:读万卷书,行万里路。可想而知,书籍对于每个人来说是多么重要。读尽万卷书,正是古代许多文人志士的梦想,正所谓“读书破万卷,下笔如有神”,这书上的东西真不能小觑。如果你要说,这些话都是中国封建思想留下的毒瘤,是八股取士种下的恶果,那么,现在不是还有许多人说,书籍是人类的朋友,知识改变命运之类的话吗?巴金老先生是我国文学界的伟大工匠,他一生阅尽无数书籍也写下了许多脍炙人口的佳作名篇,他活了101岁,是一位跨世纪的伟大作家,他用了自己的大半辈子学习,写作,到老都不停歇,,真可谓是死而后已,书籍改变了他的命运,他也相信,他能用书籍改变其他人的命运!
鲁迅先生更是我国文学界的元老。十九世纪初期的中国可以说是风雨飘摇,战乱连连,不仅政府官员的思想保守,腐败,军事薄弱,全中国人民的精神状态都极度消沉,思想也封建而老套。而鲁迅先生毅然弃医从文,拿起他的笔杆子用一篇篇振奋安心的作品敲醒还沉睡在“三纲五常”的罪恶摇篮中的中国人,书籍的力量,可以强大一个民族!
 来源:作文网 m.zw.liuxuequn.com  那么,你是否又会认为,所有的书都是对的,都是好的?凡事没有绝对肯定这样的词是不会存在与现在的世界上的。哲人曾经说过:尽信书不如无书。书是人写的,人无完人,书也自然无完书,任何书都有瑕疵,即使是现在看来几乎是完美的书,在以后的发展和进步中,也一定会被否认,被重写。也许你有要说,那我们看书又有什么用?最后,我们看到得不都有是错的吗?可是,你连错误的结论都为曾接触,就算正确的结论摆在你面前,你又有什么能力去判断,有什么能力去研究呢?   一本书的价值不在于他上面的文字,而在于它告诉我们的一种求知的精神,书籍是我们最好的老师,我们要“择其善者而从之,其不善者而改之”,学习书本上的知识,超越这位良师,最后在超越自己!
《海绵里的水》这篇优秀的“初二作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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初中初一作文1000字:海绵船借子弹

初中初一 1000字
作文标题: 海绵船借子弹
关 键 词: 初中初一 1000字
字    数: 1000字作文
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本作文是关于初中初一1000字的作文,题目为:《海绵船借子弹》,欢迎大家踊跃投稿。

海绵船借子弹南宁华苑快速作文作者:北流市永丰小学周天鹏 话说周瑜心胸狭窄,妒忌诸葛亮的才干,上回以造箭为名,想暗害诸葛亮。不料诸葛亮将计就计,趁着强劲的东风与满江的大雾,向曹操"借"来了十万支箭,气得周瑜“七窍生烟”。时光似箭,上千年过去了,但周瑜还是阴魂不散,老想着要报复诸葛亮,争回面子.这天周瑜请来诸葛亮,他们两个来到了"QQ皇家饭店" 周瑜请诸葛亮上座.边喝酒边商议起军事来。周瑜说:"先生,我军又和曹军交战了,水上交战当然是弓箭最好,但现在我们要在树林中和他们交战.请问先生应用什么武器最好?”诸葛亮沉思了一会儿,说"如今和当年不同了,当年我们远距离的武器只有弓箭,现在我们可以用枪来射击.""先生英明!
"周瑜故意笑了笑,说:"可枪要用子弹,哪来这么多子弹呢?"诸葛亮问:"大约需要多少发子弹?""一百万发.先生是个能人,想当初十万支箭一个清晨就完成了;今天这任务还是交给先生,望先生不要推托!
""都督委托,一定办到.只是不知道这子弹什么时候要用?""既然是打仗,当然是越快越好.先生,你看呢?"诸葛亮闭着眼睛想了一下,慢慢地伸出了一个指头."“什么?一天?"周瑜吓了一跳,紧接着说:"这是军事,可不能开玩笑!
"诸葛亮沉稳地说:"还是老规矩,我立军令状!
"诸葛亮立完军令状,饭也没吃就走了.周瑜自以为得计,心里暗暗高兴。 诸葛亮匆匆去后勤处领了二十条大船,船舱的围席上都铺满了厚厚的海绵――原来诸葛亮决定今晚再施"草船借箭"之计!
诸葛亮再一次趁着大雾满天指挥"海绵船"驶向曹营.在距离曹营不到半公里处,他让兵士们点燃了一千响的"百子鞭炮".曹操在睡梦中被惊醒,很是惊慌.赶到江边,只见江面上一片白茫茫的,很是烦躁."诸葛亮不会又故伎重施吧?"我这次可不能给他送箭了!
"可江面上模糊一片,他也不敢冒然出兵:"来,给我调六千名狙击手来,这次我要他们吃子弹了!
"顷刻之间,子弹像雨点般密集地向船上射去……因为海绵很厚,子弹只钻进一半就进不了了.约莫半时辰过去,诸葛亮命令掉过船头再放鞭炮......不一会儿,这些海绵都变得重重的了.诸葛亮怕子弹太多了船会沉掉,就让人停止放鞭炮,齐声高喊:"谢谢曹丞相的子弹!
"然后急速返回了!
曹操心中甚是恼悔,心想:我真给他诸葛亮当孙子了,先送箭,这次又送子弹.唉……我此生为何碰上蛮敌,难道是天意? 天亮了,诸葛亮回到岸边,叫人把海绵里的子弹抠出来,一共装了一百多万发子弹,两百箱整.周瑜正等着看好戏,一见这么多箱子弹,不由得炉火烧心,"哇"地吐出一口血来,昏了过去. 简评:这可是《草船借箭改编》的吧?或是...

英国一孕妇爱吃沙子海绵

海外趣闻

  新华社电女性怀孕时口味异常并不罕见。但英国妇女凯莉·玛丽·皮尔斯的害喜有点与众不同。因有异食癖,她怀孕期间喜欢吃沙子和海绵块,一天能吃掉20块海绵。所幸她的两个孩子出生时均身体健康。

  凯莉·玛丽现年28岁,育有4岁的儿子卢西恩和7个月大的女儿洛拉·鲁比,是全职妈妈。据凯莉·玛丽回忆,她怀卢西恩5个月时看到婆婆给养鹦鹉的鸟笼里换沙子,自那以后开始渴望吃沙。“那时我总让口中充满独特的味道。我知道自己在渴望着什么,直到看到沙子,我意识到就是它。我问婆婆能不能让我吃点沙子,她觉得这有点疯狂,不过没拦着我。”

  当沙子不能带来满足感时,凯莉·玛丽开始吃海绵块。“一天,我待在浴室里,看着海绵块。那是块新的,于是我吃了起来。我咬上一小口咀嚼,直到它变软。我还把它蘸着沙子吃,那味道真不错。”

  后来,凯莉·玛丽最喜欢的食物就是用海绵块和沙子制作的三明治。凯莉·玛丽说:“它们(沙子和海绵块)让我有种满足感,那正是我需要的。我吃下一碗碗的沙子,除了沙子和海绵块,别的都不吃。那种满足感就如同你想吃巧克力,最终吃到了一样。”

  据粗略统计,两次怀孕,凯莉·玛丽吃掉大约5000块海绵。

托班科学活动:小海绵的本领

小海绵的本领 托班科学活动

  愿意用语言表达自己在探索活动中的发现。以下是留学群小编为大家整理的托班科学活动:小海绵的本领,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注留学群。

  【活动目标】

  1、通过多种感官,感知海绵的基本特性,了解海绵的用途。

  2、愿意用语言表达自己在探索活动中的发现。

  【活动准备】

  1、海绵、蓝色颜料水每人一份。

  2、幼儿有玩过弹簧的经验。

  3、抹布若干。

  4、课件。

  【活动过程】

  一、通过多种感官,感知海绵是轻轻的、软软的、有弹性。

  1、师:这是什么?(海绵)请小朋友摸一摸、玩一玩,看看海绵是什么样的?幼儿集体玩一玩海绵。

  2、师:谁来说说你发现海绵是什么样的?(软软的、轻轻的、有洞洞、捏紧后放开海绵会变回原样。)

  师:请一名发现海绵弹性的幼儿来说说、试试。

  师:真的是这样的吗?你来做给大家看看,大家看仔细啦,手握紧了放开,海绵怎么样了?原来真的是这样的。

  3、教师小结:海绵是软软的、轻轻的、上面还有许多小洞洞。捏紧后手一放开海绵就能变回原来的样子,就像弹簧一样,说明它有弹性!

  (分析:本环节通过让幼儿在玩一玩、说一说、试一试的过程中了解海绵的外形特点以及弹性这一特性。玩是幼儿非常喜欢的事情,所以在这个过程中一方面激发了幼儿https://www.jy135.com/ 活动的兴趣,另一方面玩也能让幼儿在一种愉快的过程中主动地去发现海绵的特性。)

  二、提供蘸了水的海绵,感知海绵的吸水性。

  1、师:看,后面的桌子上还有一些海绵,请你们也去摸一摸、玩一玩,看看又会有什么发现?

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  3、师:谁来说说你的发现?

  幼:捏了一下会有水出来。(怎么会有水的呢?引导幼儿说出海绵会吸水。)

  幼:海绵变重了。(吸了水的海绵放在手里掂一掂,什么感觉?出示干海绵,比较轻重。)

  教师小结:我们发现海绵能吸水,吸了水的海绵还变重了。

  (分析:这一环节主要是让幼儿在玩的过程中去发现海绵的吸水性,从而让幼儿对海绵的性能有更进一步的认识。)

  三、联系生活,丰富幼儿对海绵制品的了解。

  师:生活中,我们根据海绵柔软、弹性和吸水的本领制作了许多好用的东西,你在什么地方看到过海绵?那什么东西是用海绵做的呢?幼儿根据经验讲述。

  师:海绵的用途很广,我们来看看除了刚才说到的还有哪些东西是用海绵做的。师幼一起欣赏课件。

  师:海绵的用处可真多,我们等会回教室、回家还可以去找找海绵做成的东西哦。

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  蟹老板是一部动画片中,一个小小的主角,这一部动画片便是——《海绵宝宝》。

  蟹老板是“海绵宝宝”里面的蟹堡王餐厅里面的老板。每当蟹老板赚到了钱之后,他就会把钱放在他的办公室里的保险箱里。他的一天除了把他的钱当作宝贝一样,他还会情不自禁地拿起钱,一直亲。蟹老板会想尽办法去赚到钱。

  记得一次,蟹老板一早来到了他的餐厅,发现海绵宝宝和章鱼哥还没有来上班,便走进了办公室里。

  这时蟹老板听见外面吵吵闹闹的,以为是顾客来了,便高兴地走了出来。可当他看见他的店里一个人没有,他以为是自己的幻听,他望了一望前方,他看见了他的死敌皮老板的店里一下子就热闹了起来,而且往常在蟹老板店里光顾的人,也统统跑到皮老板的餐厅里去。

  蟹老板为了钱,什么事情他都可以干得出来,他伪装成要去皮老板餐厅吃的顾客,去打听情报。

  通过打听,才知道是皮老板制造了一大堆食用油,加在了汉堡上,才会那么的好吃。蟹老板为了还击,急忙回到餐厅里,立马叫海绵宝宝将煎肉饼的油全部留下来,在将油加在蟹堡上。

  一会儿,顾客们就全部跑到蟹堡王餐厅。皮老板看情况不对,就将他的制油机器制造了更多的油,顾客们又来消费皮老板的汉堡了。

7天过后,那些在他们2个的餐厅消费的,全都变成了油腻的动物了。 ...

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