浙江艺术类专业考试招生工作实施方案

贵州省省招生委员会为进一步加强和改进艺术类专业考试招生工作，特制定并发布了艺术类专业考试的招生工作实施方案，详细的招生工作实施方案如下，贵州艺考生来看看吧！下面是留学群整理的“贵州省进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案”，供贵州考生参考阅读。

贵州省进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案

　　为进一步促进教育公平，提高艺术类人才选拔水平，根据《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》精神和相关要求，省招生委员会印发了《贵州省进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案》，现予以公布。

　　一、总体要求

　　按照“坚持育人为本、提高选拔质量、加强分类指导、确保公平公正”的原则，从有利于促进学生健康发展、科学选拔人才、维护教育公平出发，进一步加强和改进我省普通高等学校艺术类专业考试招生工作，以普通高等学校招生全国统一考试（以下简称高考）为基础、艺术类专业省级统一考试（以下简称省级统考）为主体，依据考生高考成绩以及高中学业水平选择性考试成绩（以下简称“文化总成绩”）、省级统考成绩，参考学生综合素质评价，建立分类考试、综合评价、多元录取的高校艺术类专业考试招生制度，基本形成促进公平、科学选才、监督有力的艺术人才选拔评价体系。

　　二、主要任务和措施

　　（一）推进高校艺术专业特色发展

　　1.明晰人才选拔培养定位，突出办学特色。高校要根据不同专业人才培养特点和专业能力素质要求，结合办学实际，进一步找准办学定位，突出办学特色，构建与办学定位和特色相适应的艺术人才选拔培养体系，着力选拔培养德艺双馨的艺术人才。推进高校艺术类专业内涵发展，培养具有扎实文化素质和专业基础的艺术人才。

　　2.优化艺术学科专业布局，合理安排招生计划。高校要紧密结合文化艺术事业及产业对高素质艺术人才的需求，根据学校办学定位，综合考虑办学条件、师资队伍、就业状况等因素，进一步调整优化艺术类专业布局，合理安排招生计划。对办学条件不具备、社会需求不足、培养质量不高的专业予以调减或停止招生。

　　（二）完善专业考试方式

　　3.不断提升省级统考水平和质量。在现行省级统考的基础上，进一步完善和调整省级统考科目和内容，提高省级统考的科学化、规范化水平。改进省级统考评分方式，加强评分管理，增强考试的区分度，满足不同层次、类型高校选拔需要。加强省级统考组织管理，确保考试安全。2024年起，戏剧影视文学、广播电视编导以及航空服务艺术与管理专业不再组织省级统考，省级统考分为美术与设计类、音乐类、舞蹈类、播音与主持类、表（导）演类、书法类六种统考类别，艺术类考生只能选择其中一种报考，不得跨类别兼报。其中，音乐类考生在音乐类（音乐表演）、音乐类（音乐教育）两个专业统考方向选择填报并允许兼报，音乐类考生的考试科目根据其选择的音乐类统考方向确定；表（导）演类考生在表演（戏剧影视表演）、表演（戏剧影视导演）、表演（服装表演）三个专业统考方向选择填报并允许兼报。

　　戏曲类专业的考试内容及考试形式按照教育部有关规定执行。

　　4.健全...

福建省高等学校招生委员会发布了进一步加强和改进福建省高校艺术类专业考试招生工作的实施方案，方案将于2024年实施，详细的实施方案如下，下面是留学群整理的“福建省进一步加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案”，供福建考生参考阅读。

福建省高等学校招生委员会 福建省教育厅

关于印发《福建省进一步加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案》的通知

　　各市、县（区）高等学校招生委员会、教育局，平潭综合实验区社会事业局，各普通高等学校：

　　现将《福建省进一步加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。

　　福建省高等学校招生委员会 福建省教育厅

　　2022年12月14日

福建省进一步加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案

　　为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实党的二十大以及全国教育大会精神，根据《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》《普通高等学校艺术类本科专业省级统一考试工作规范（试行）》《普通高等学校艺术类本科考试招生专业目录（试行）》等文件精神，结合福建实际，制定本实施方案。

　　一、工作目标

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，加强党的领导，落实立德树人根本任务，适应福建经济社会发展需要，从有利于促进学生健康发展、科学选拔人才、维护教育公平出发，按照坚持育人为本、提高选拔质量、加强分类指导、确保公平公正为原则，进一步加强和改进高校艺术类专业考试招生工作，推动构建引导学生德智体美劳全面发展的艺术人才选拔评价体系。从2022年开始推进相关改革工作，到2024年基本建立以统一高考为基础、省级专业考试（下称省级统考）为主体，依据高考文化成绩、专业考试成绩，参考学生综合素质评价，分类考试、综合评价、多元录取的高校艺术类专业考试招生制度，基本形成促进公平、科学选才、监督有力的艺术人才选拔评价体系。

　　二、主要任务

　　（一）推进高校特色发展

　　1.明晰艺术类人才培养定位。高校要根据不同专业人才培养特点和专业能力素质要求，结合办学定位、办学特色和专业实际，进一步修订完善艺术类专业人才培养方案，科学合理确定专业培养目标，明确学生的知识、能力和素质要求，构建与办学定位和特色相适应的艺术人才培养体系，着力培养德艺双馨的艺术人才。强化艺术类专业内涵建设，坚持立德树人，加强课程思政建设，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，教育引导学生立足时代、扎根人民、深入生活，树立正确的艺术观和创作观。推动建设一批艺术类一流专业、一流课程，着力深化教育教学改革，全面提升人才培养质量。

　　2.优化艺术类学科专...

下文是江西省教育厅对江西省艺术类专业考试招生加强和改进的工作实施方案，江西和该考试有关系的考试来看看此招生工作实施方案吧！下面是留学群整理的“江西省加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案”，供江西考生参考阅读。

江西省加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案

　　为深入贯彻党的二十大精神，进一步加强和改进江西省普通高等学校艺术类专业考试招生工作，提高艺术类专业人才选拔质量，根据《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》（教学〔2021〕3号）及教育部办公厅关于做好普通高等学校部分特殊类型招生工作系列文件精神，结合我省实际，制订本实施方案。

　　一、总体要求

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，按照“坚持育人为本、提高选拔质量、加强分类指导、确保公平公正”的原则，从有利于促进学生健康发展、科学选拔人才、维护教育公平出发，进一步加强和改进高校艺术类专业考试招生工作。到2024年，基本建立以统一高考为基础、省级专业考试（以下称“省级统考”）为主体，依据高考文化成绩、专业考试成绩，参考学生综合素质评价，分类考试、综合评价、多元录取的高校艺术类专业考试招生制度，基本形成促进公平、科学选才、监督有力的艺术人才选拔评价体系。

　　二、主要任务和举措

　　（一）推进高校艺术专业特色发展

　　1.明晰办学定位，突出办学特色。推进高校艺术类专业内涵发展，构建与办学定位和特色相适应的艺术人才培养体系。高校艺术人才选拔培养要根据不同专业人才培养特点和专业能力素质要求，结合学校办学实际，科学定位，突出办学特色，着力选拔培养文化素质和专业基础扎实、德艺双馨的艺术人才。省内各有关高校要制定艺术类专业建设标准，建立艺术类专业质量标准体系及专业评估体系，健全完善质量提升长效机制，推进专业内涵发展。

　　2.优化专业布局，合理安排招生计划。...

　　2019年山东艺术高考招生已经开始了，小编为大家提供山东2019普通高等学校艺术类专业招生工作实施方案，请大家仔细阅读！

　　山东2019普通高等学校艺术类专业招生工作实施方案

　　为规范实施山东省2019年普通高等学校艺术类专业招生工作，公平、公正地选拔艺术类专业人才，根据教育部办公厅《关于做好2019年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》(教学厅〔2018〕13号)规定，结合山东省实际，制定本实施方案。

　　一、招生类别与计划编制

　　(一)根据艺术类专业的不同属性，山东省将招生专业划分为美术类、文学编导类、音乐类、舞蹈类、播音主持类、摄影类、影视戏剧表演类、服装表演(模特)类、书法类、其他类共10个专业类别。“其他类”仅限独立设置本科艺术院校个别无法对应另外9个类别的专业使用，须相关高校与山东省教育招生考试院协商一致后向社会公布。

　　(二)山东省2019年普通高等学校艺术类专业继续分艺术文、艺术理2个科类招生(考生号第10位为科类代码，“3”为艺术文，“7”为艺术理)。编制招生计划时，经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校(含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校)的艺术类本科专业，可不编制分省分专业招生计划(即来源计划)。除上述高校及相关专业外，高校艺术类本科专业、所有高校艺术类高职(专科)专业，均须编制分省分专业分科类(即艺术文、艺术理)招生计划，并参照附件明确各专业所属专业类别，附件中未涵盖的专业，相关高校须与山东省教育招生考试院协商一致后，确定专业所属类别。

　　艺术类本科专业不得设专业方向。对因培养工作需要，确需在招生考试环节加以区分的，有关高校可设立招考方向(专业后加括号注明)，如舞蹈表演(民族舞方向)。不得作为招考方向的情况包括：本科专业目录中已有的专业门类、专业类、专业名称(或变相更名);与本专业选拔和培养无合理相关性的方向;改变本专业所在类别属性的方向，如体育运动项目方向;具有管理类专业属性的方向等。高职(专科)的招考方向原则上以相应专业目录中列举的专业方向为准。

　　未经教育部批准的艺术类专业，不得编制招生来源计划。

　　二、专业考试及成绩使用

　　山东省2019年艺术类本科专业考试分为省级统考和校考。各招生院校要严格按教育部颁布的《普通高校本科专业目录(2012年)》中“艺术学门类”下设各专业设置本科艺术类专业考试，未经教育部批准的艺术类专业，不得组织专业测试。

　　(一)省级统考。

　　山东省教育招生考试院负责组织管理2019年山东省美术类、文学编导类专业省级统考(以下简称艺术统考)工作。

　　1.考试类别及科目。美术类考试科目为速写、造型基础(素描)和色彩基础，单科满分为100分，总分满分为300分。

　　文学编导类考试科目为文学艺术常识和影视评论与创作，单科满分为150分，总分满分为300分。

　　2.艺术统考成绩的使用。艺术统考成绩适用于认可艺术统考成绩的所有院校。未达到山东省2019年美术类专业、文学编导类专业统考本科合格线的考生，没有资格参加学校组织的美术类、文学编导类本科专业校考。考生即使报名参加了校考，也不能参加后续投档及录取。

　　经教育部批准的部分独立设...

　　留学群高考网为大家提供山东2018普通高等学校艺术类专业招生工作实施方案，更多艺术高考资讯请关注我们网站的更新!

　　山东2018普通高等学校艺术类专业招生工作实施方案

　　为规范实施山东省2018年普通高等学校艺术类专业招生工作，公平、公正地选拔艺术类专业人才，根据教育部办公厅《关于做好2018年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》(教学厅〔2017〕15号)规定，结合山东省实际，制定本实施方案。

　　一、艺术类专业招生类别与计划编制

　　(一)根据艺术类专业属性不同，划分为美术类、音乐类、书法类、舞蹈类、摄影类、播音主持类、文学编导类、影视戏剧表演类、服装表演(模特)类、其他类共10个专业类别。“其他类”仅限独立设置本科艺术院校个别无法对应另外9个类别的专业使用，须相关高校与山东省教育招生考试院协商一致后向社会公布。

　　(二)山东省2018年普通高等学校艺术类专业招生分为艺术文、艺术理2个科类。考生号第10位为科类代码，“3” 为艺术文，“7”为艺术理。

　　编制招生计划时，经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校(含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校)的艺术类本科专业(见附件1)，可不编制分省分专业招生计划(即来源计划)。除上述情况外，所有高校的艺术类本科专业及所有高校(含独立设置本科艺术院校)的艺术类高职(专科)专业，均须编制分省分专业分科类(即艺术文、艺术理)招生计划数，并参照附件2的内容明确各专业所属专业类别。录取时按艺术文、艺术理计划数分别录取。附件中未涵盖的专业，相关高校须与山东省教育招生考试院协商后，确定专业所属类别。

　　艺术类本科专业不得设专业方向。对因培养工作需要，确需在招生考试环节加以区分的，有关高校可设立招考方向(专业后加括号注明)，如舞蹈表演(民族舞方向)。有关高校不得将专业目录中的艺术类专业列为其他艺术类专业的招考方向、不得将专业目录中的非艺术类专业列为艺术类专业的招考方向、不得将专业目录中的专业变相修改名称后列为招考方向、不得将与本专业选拔和培养无合理相关性的列为招考方向(如在音乐表演专业下设模特或空乘招考方向等)。高职(专科)的招考方向原则上以相应专业目录中列举的专业方向为准。

　　未经教育部批准的艺术类专业，不得编制招生来源计划，不得组织专业考试。

　　二、艺术类专业考试

　　各招生院校要严格按教育部颁布的《普通高校本科专业目录(2012年)》设置本科艺术类专业，未经教育部批准的艺术类专业，不得进行专业测试。可授予艺术学学士学位的艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理4个非艺术学门类专业，按文理类专业招生，如招生院校对考生有艺术专业要求，须在招生章程中明确告知考生，文化成绩要求不得低于山东省首次确定的文理类本科录取控制分数线。有关高校的艺术史论、戏剧影视文学等专业若无艺术专业考核要求，可不组织专业考试，协商我院安排在普通类专业相应批次录取并执行相应批次录取规则。

　　(一)美术类专业和文学编导类专业。...

　　湖南的考生注意了，湖南教育考试院发布了湖南2024年的艺术专业招生考试工作实施方案，有要参加2024年的艺术专业考试的考生可提前关注考试信息。下面是小编为大家整理的“湖南2024年艺术专业考试招生工作实施方案”，可供各位考生参考。

湖南2024年艺术专业考试招生工作实施方案

　　为贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》（教学〔2021〕3号）及相关文件精神，根据《湖南省普通高校招生委员会办公室 湖南省教育厅关于印发<湖南省进一步加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案>的通知》（湘教发〔2022〕5号）有关规定，结合工作实际，特制订本实施方案。

　　一、招生专业

　　（一）《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》和教育部 2021 年、2022 年公布的《列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单》中“艺术学”门类下设各专业及《职业教育专业目录（2021年）》中高等职业教育专科专业“艺术设计类”“表演艺术类”下设各专业和 “民族文化艺术类”“广播影视类”等部分专业为艺术类专业。

　　（二）艺术类专业分为“不组织专业能力考试的艺术类专业”和“组织专业能力考试的艺术类专业”两部分。

　　艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类本科专业不组织专业能力考试（专科专业参照执行），分首选科目（历史、物理）依据高考文化成绩，参考综合素质评价进行录取，其中，本科专业根据招生高校意愿，安排到普通类本科提前批或者本科批，专科专业安排到普通类高职专科批。

　　除上述不组织专业能力考试的艺术类专业之外，其他艺术类专业按照本方案中的有关办法组织专业考试，并依据高考文化成绩和专业考试成绩，参考综合素质评价进行录取。

　　二、报名考试

　　（一）省级统考。组织专业能力考试的艺术类专业分为音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类、戏曲类7个科类。其中，音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术学与设计类、书法类6个科类的省级统考由我省统一组织实施（简称全省统考，下同），各科类考试科目及考试命题依据为《湖南省普通高等学校艺术类专业统一考试音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类专业考试说明》（湘教考命字〔2023〕2号）。戏曲类考试内容及考试形式按照教育部有关规定执行。

　　考生根据本人专业特长，参照艺术类专业目录与统考科类对应关系以及相关高校要求，从全省统考的6个科类中选择1个相应的科类报考（《湖南省普通高等学校艺术类本科招生专业与全省统考科类对应关系一览表（试行）》见附件）。报考音乐类的考生可以在音乐类中兼报音乐表演方向和音乐教育方向的对应考试科目，报考表（导）演类的考生，可以在表（导）演类中兼报戏剧表演方向、服装表演方向和戏剧影视导演方向的对应考试科目。报考了全省统考的考生可以兼报戏曲类考试。全省统考的有关操作办法另行制定。

　　省级统考结束后，按上一年度各招生专业类别本科录取人数的一定倍数分科类划定省级统考合格线。

　　（二）校考。对于少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校，对考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高...