小孩子的教育和学习很重要。留学群小编告诉大家如何指导家长做好幼小衔接，谢谢查看。
浅谈如何指导家长做好幼小衔接(一)
一 激发幼儿上小学的积极情感――做好心理适应准备
幼儿上小学的积极情绪对于幼儿入学后的顺利过渡有着积极的作用，作为幼儿园教师，应当通过各种途径让幼儿体验做小学生的愉快，激发幼儿向往小学生活的积极情感。
如在大班对班级环境布置有意识地进行调整，布置小学生校园照片主题墙，区域里投放小学生的校服、小书包、文具、课本等，让孩子在区域中玩上小学的游戏。同时可模拟小学生每天背书包来园上课，认识文具和整理书包，着力从小学环境、小学生行为等方面通过游戏化的过程和孩子们进行交流和梳理，让学生对小学学习产生新的认知和向往。
适当组织幼儿参观小学教育教学活动，参观上课活动;或请小学教师为大班的小朋友上课，让幼儿亲身体验小学全新的课堂氛围、方式和规则;让家长在亲身体验中，了解孩子的差距及入小学前后的具体注意事项，更有针对性地帮助孩子向小学过渡。
二 培养幼儿上小学所应具备的意识和能力――做好社会适应准备
1.培养幼儿自理、独立的能力
让孩子适当参与劳动，鼓励和支持孩子做力所能及的事，培养幼儿生活的自理能力。如让幼儿独立完成穿脱衣服、鞋袜;折叠被子和整理床铺，养成独立盥洗和进餐等生活能力，自觉保持仪表的整洁和个人卫生的习惯，学习收拾和整理图书、玩具和学具，学习削铅笔、整理小书包等。
2.培养幼儿的规则意识
围绕幼儿活动中遇到的问题，引导孩子讨论建立相应的规则，并以图文形式标示出来。告知孩子在集体生活、社会生活中必须遵守的规则及遵守规则的意义，让孩子知道遵守规则可以给大家带来方便与快乐。同时，可利用榜样和提示或开展规则游戏等方式，帮助孩子把规则落实到行动之中，如在规定时间内完成任务，轮流当值日生等。
3.培养幼儿大胆与人交往的能力
较之幼儿园小学生活更加独立和自主，交往能力强的幼儿能较快适应新的环境，融入新集体;而交往能力较差的孩子，往往会产生孤独感或与同伴之间发生矛盾和冲突，倘若处理不当，则会影响孩子的学习和生活。
培养孩子学会关心、照顾同伴，说服年幼同伴信任自己，增强幼儿的交往能力。在游戏活动中，提供给孩子交流、交往的平台，使孩子之间相互交流、相互关心和相互帮助，促进幼儿交往能力的进一步提高。
4.培养幼儿克服困难和解决问题的能力
通过开展趣味游戏或竞赛活动，培养幼儿克服困难、解决问题的能力，让幼儿体验成功，培养上进心。如开展“恐龙找蛋”的游戏，开展体育竞赛等，让幼儿学会挑战困难，感受经过努力取得胜利的喜悦，并正确对待成功与失败。
三 培养幼儿的学习品质――做好学习适应准备
1.培养幼儿的时间观念
小学生的作息时间对孩子在时间的合理性和有效性的运用上提出了要求。因此，要有意识地引导幼儿建立时间观念，促使其合理性地运用时间。
教师要多训练幼儿有效地控制时间，如做完一件事或画完一...