河南新高考变化

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　　高考改革：“新高考”会带来哪些新变化

　　据中国之声《央广夜新闻》报道，早在2014年《国家关于深化考试招生制度改革的实施意见》出台，上海市、浙江省两地率先成为试点，都将在2017年迎来“新高考”。新高考政策将对考生和学校带来怎样的影响?对此记者进行了调查。

　　各地高考陆续改革

　　3月17日，上海市教育考试院公布《上海市2017年普通高等学校招生志愿填报与投档录取实施办法》，明确了本科批次的志愿填报及投档的基本单位为“院校专业组”、本科志愿均在统一高考成绩公布后填报、本科普通批次设2次征求志愿等内容。

　　因此上海高考怎么改、改成什么样，从一定程度上来说，相当于全国改革的风向标。那么2017年，上海的高三学生们究竟将迎来什么样的高考?

　　新高考改革采取的是语数外三门必考，再加三门选考科目的模式，而高校的不同专业也会提出考生必须选考科目的要求，所以过去长期以来实行的按学校为单位填报志愿和投档录取的方式就不再适用。今年上海在高考录取中，引入院校专业组的新概念，要求每个学校按不同的选考科目要求，搭配成若干专业组合，例如把要求考生必须选考物理的各个专业打包成一个专业组，以此作为一个志愿填报单元，考生如果填报这个专业组，可以在其中再依次选择四个专业，如果达到了专业组的头档分数线，但是前四个专业没有录取，则会被调剂到本专业组内的其他专业。按照高考录取的不同批次，考生可以报考的专业组的数量也不同，其中作为招生主体的普通本科批次考生可以填报24个专业组志愿。此外，高考志愿填报时间也由高考之前调整到高考成绩公布之后。

　　高校招生录取既要看‘三科’成绩，也要看‘三年’表现，着眼打破“唯分数论”、“一考定终身”，教育界认为，这对推进教育教学理念更新，引导学校实施素质教育，将发挥重要作用。

　　按照改革方案的部署，到2021年，全国大部分省份将实行新高考。无疑，全国各地的高中及高校或早或晚，都必须进行教学体系和招录体系改革，以应对高考的巨大变化。而在此之前，国内也已有多个省市公布了“新高考”方案。

　　比如在全国高考大省河南省，将于2018年秋季入学的普通高中一年级学生也要适用新的3+3高考方案了：他们未来将要参加的高考将不再进行文理分科考试，统一高考的考试科目只有语文、数学和外语三科，外语提供两次考试机会。取消原有的‘文综’和‘理综’考试科目，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3科在高中在校期间进行考试，并在高校录取时参考考生综合素质评价。

　　对于多地先后出台的“新高考”方案，民众都是如何看待呢?记者也做了一番随机采访，其中包括几年后将要参加高考的高中生、已经经过高考的大学生、高中老师等。大学生王杨青说：“我觉得不分文理，6科里选3科就很好，因为按照之前的文理分科，我就很不占优势，我的历史和政治都很好，可是地理非常差，这样我就可以选择化学、物理其他还可以的学科。”陈玉洁说：“平行志愿特别好，因为我之前有一个认识的人，他当时报考的时候还没有平行志愿嘛，他第一志愿的分数没有上去，他报的当时是厦大，没有上，结果第二志...

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　　2021新高考语文题型有什么变化

　　1、兼考现代新诗鉴赏和古代诗歌鉴赏，前者分值为令人咋舌的16分，作为现代文板块考查，后者保持2019年的9分(2000年高考全国卷曾考查过郑敏诗歌《金黄的稻束》)。考生纷纷表示，此前老师们复习以小说为主，突然考现代新诗，有些猝不及防。

　　其实这个试水题型很被看好，长期以来，教考脱节最严重的就在近现代诗歌这部分内容，学校重点讲，考试却从不涉及，以至于很多同学进入“学得不考、考得不学”的认识误区。这给教和学也敲响了警钟。以考促教，要得就是通过考试这个指挥棒让教与学的实践中真正的重视起近现代诗词这块文学宝藏。

　　另外，诗歌的考查能力主要侧重在内容理解和手法运用上，难度适中，但因题型平时少有练习，这次模考得分恐怕不会太理想。但是一套高考试卷中同时涉考古代和近现代诗歌的可能性，似乎并不会太大，从考纲上看、从理论上讲行得通，但从现实角度考虑，可能性不大。所以此一点，不必太过担忧。

　　2、文言文出现主观题，保留了断句、文化常识、文意理解(选择题)等传统题型，分值20分(近年全国卷一般为19分)，翻译减少2分，整体相对于之前的三个选择题加2小题翻译题，强化信息筛选概括，难度明显加大。

　　3、第一篇现代文阅读篇幅大大增加，字数接近2100字，由之前传统的3小题变为5小题，包含2道主观简答题。

　　4、主观题增加，客观题减少。语病、成语题不见了。语言基础题继续强化在具体语段结合语境来考查的特点。

　　5、作文仍然是任务驱动型，侧重交际应用(发言稿)和具体情境写作。2020年备考，有必要在常见应用文体，比如发言稿、辩论稿、演讲稿、书信等上加大力度。

　　拓展阅读：高考语文答题技巧

　　1、默写名句应注意

　　保持语文试卷的清洁，字迹清楚，笔画清晰。“鬼画符”般的试卷是让阅卷老师减映像分的。

　　需要特别注意些同音异义词，这些词往往是出题人设计的陷阱。所以在答题的时候，要选择那些自己有把握的，句中没有生僻难写字和易错字。

　　2、归纳内容要点应注意

　　在归纳中心要点这类题上需要注意归纳内容要点需要1.分清文章体裁，2.概括中心时要全面。所谓准确全面，就是在语文的答题中要正确理解关键性语句的意思，对于言外之意或者隐含的信息的分析和判断要合理。将语文阅读中具有叙述性或有说明性的内容关系搞清楚，要分清做作者赞成和反对的事情。答题技巧上最主要的就是不要遗漏，条理清晰。

　　3、作文写作应注意

　　写作时力求专而广。“广”的意思指的是积累的文章体裁要广泛，一篇作文中如果只有古代的材料，那就没有现代信息;如果只有外国材料，那就会缺乏说服力;如果只有现实材料，那就可能没有文化底蕴。所以这就需要同学们多多阅读课外书籍丰富自己的内容库。

　　最后，对于最容易得分的默写部分这才是真的需要同学们死记硬背牢牢记在脑海里的，这一部分没什么技巧可言，也是最容易得分的地方，所以同学们切记不能因为偷懒而浪费掉如此宝贵的分数呀。

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　　新高考催发普通高中教育新变化

　　新一轮高考制度改革已走过约一年历程，在此背景下，高中教育如何发展?高校招生会受何影响，人才培养模式会发生什么变化?10月17日，清华大学附属学校庆贺百年生日。在清华附中举办的基础教育高峰论坛上，与会专家对这些问题进行了深入解读。

　　在国际格局中改革普通高中教育

　　五中全会指出，普及高中阶段教育。在这一背景下，中国的人才培养需要面向世界，需要一种国际格局。不管是高考制度改革，还是课程、教学改革，想不进入到这个格局，已经是不可能的了。与会专家把国际格局和国际水准的视角引入了普通高中教育改革。

　　谢维和：《关于教育体制改革的决定》发布30多年来，中国的教育，包括基础教育，取得了骄人成就，教师队伍、学校办学条件、课程、评价乃至学校和教学模式等，都取得了历史性进步。面对新的发展，国家在改革发展过程中提出了新的要求——全面深入改革，如果不能理解“深化”所赋予基础教育改革和发展的时代含义，恐怕就会错失历史时机。

　　不管是清醒地还是隐隐约约地，不管是被动地还是主动地，我们都会感受到，在基础教育领域中有一股国际风慢慢吹来。中国的人才培养需要一种新的格局，一种国际化的格局，不管是高考制度改革，还是课程改革、教学改革，想不进入到这个格局，已经是不可能的了。

　　关键问题是，在进入这个格局之后，我们显然不能仅仅照搬别人的模式，而是应该有我们自己的特色和优势。换句话说，在这样一种大的国际格局中，我们的教育，包括普通高中教育，要想立于不败之地，不能单靠分数，而是要有我们自己的特色。

　　王殿军：很多人认为，把我们的学生送到国外就叫国际化，其实，这不是真正的国际化，真正的国际化是让中国的学生享受到具有国际水平的教育。

　　我们努力的方向是实现国际品质的教育。首先，我们要有一种信念，一定要相信教育的作用和价值，要相信好的学校教育一定能够改变学生，一定能够引导学生成长、发展得更好。其次，我们心中的教育要有更高的目标和追求，为领袖人才奠基。办教育要因地制宜，考虑眼里有什么样的教育价值观，心里有什么样的教育理想，手里有什么样的资源。当然，有了这些，并不意味着就是一所好学校，还需要踏实地沿着正确的道路坚实地走下去。

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　　高考改革方案：语文试题六大变化

　　留学群高考频道讯：最新高考改革实施方案已经出台，新高考的考试内容、形式究竟会变成什么样?

　　最近在华东师范大学举行的“百年语文的回顾与展望”首届语文教育论坛上，北京大学中文系教授、教育部基础教育课程教材专家委员会委员温儒敏分析了未来语文高考命题可能发生的六大变化。

　　变化一：命题将更加科学，更注重考察能力

　　这里的“能力”，一方面是指语言文字运用的能力，另一方面是指与此相关的思维的能力。

　　以前的语文考察更注重知识的掌握及其熟练程度，今后的高考仍然会考察知识方面的内容，但比重可能会有所减少，而且考核方式也可能从考察记忆转化到考察运用。

　　温儒敏说，教育部正在组织相关部门重点研究基础教育语文学科质量检测体系，包括检测工具、模板、手段的制作，虽然主要是面向学业水平考试的，但其某些原理、方法也可供高考语文参照。

　　估计未来几年，高考语文的命题将从过多依赖经验，转向适当运用先进的测量理论和命题技术。

　　比如，如何提高语文高考的信度和效度，命题如何设定适当的区分度和难度系数，怎样的题更能考察学生的素质和能力，各种题型如何搭配，等等，都将会有更科学、更有可操作性的设定。

　　变化二：命题所依赖的材料范围将大大拓展

　　温儒敏说，现在全国卷和各省市卷的命题有很多是依赖题库的，而多年建立的题库覆盖的范围偏窄，不足以支持高考语文的改革。因此一些省市可能会致力于题库的建设和扩容。

　　现在高考语文命题的另外一个问题是依赖的材料主要是文学方面的，也就是“文学化”太过了。这当然也受制于整个语文教学的状况。

　　在温儒敏看来，中学多学点文学是可以的，但不能都是文学。“我看到去年某市的语文卷，六七道大题全都是文学类的，很少涉及其他领域。这恐怕就不太合适。”

　　其实这几年有些省市的语文高考已经注意到这一偏向，逐渐拓宽命题的材料来源。

　　比如，2013年的全国卷和一些地方卷，命题材料覆盖面就比以往要宽得多，除了文学，还有哲学、历史、科技、社会、经济、时政等。估计这也会是今后改革的一个方面。

　　变化三：更加注重逻辑思辨能力的考查

　　这是多年来语文高考的弱项，现在越来越受到质疑。

　　几年前温儒敏曾在《人民日报》等媒体呼吁，语文高考特别是作文命题，要适当往理性靠拢。去年全国卷的阅读题，就采用了“非连续文本”，给一组材料，观点并不连贯，甚至彼此相左，让考生去辨识、归纳和发挥。

　　温儒敏表示，新高考语文试卷中这种“非连续文本”材料阅读题会增加，而且分值不低。“有点类似于考公务员的‘申论’，看重的是思辨能力。可见命题者开始重视朝理性考察这个方向努力。”

　　现在的学生大量使用网络，思维碎片化、绝对化的现象非常常见，普遍缺乏...

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2020海南新高考录取方式6大变化

　　据介绍，2020年起，海南普通高等学校招生录取方式主要体现批次合并、志愿设置等以下6个方面的变化：

　　一、录取依据有变化

实行“新高考”后，海南普通高等学校招生录取以考生统一高考成绩和学业水平选择性考试成绩为基本依据，参考高中综合素质评价情况，即按照“两依据一参考”择优录取。

　　二、录取批次有变化

一是合并本科批次，即海南普通高等学校招生录取，只分为本科批次和专科批次，本科批次分为本科提前部分、本科普通部分。二是调整部分批次录取顺序，将本科体育类、地方专项计划调整到本科提前部分录取。也就是说，本科提前部分按照本科提前普通类、本科艺术体育类(与本科提前普通类同时开展招生)、国家专项计划、地方专项计划、特殊类型(含强基计划、高水平运动队、高水平艺术团、高校专项计划等)等顺序录取;本科普通部分按照本科普通类、本科少数民族班和预科班的顺序录取。

　　三、志愿设置有变化

志愿设置以院校专业组为基本单位，即采取“院校+专业”的方式设置。院校编制招生计划按招生专业科目要求分类设置院校专业组，并以院校专业组为单位投档录取。考生须本人选考科目满足拟报院校的专业组科目要求方可填报该志愿。对于没有提出科目要求的院校专业组，考生在报考时无选考科目限制。

　　四、志愿数量有变化

实行“新高考”后，本科提前部分的本科提前普通类、本科艺术类、本科体育类、国家专项计划各设6个院校专业组志愿;本科提前部分的艺术校考、地方专项计划各设3个院校专业组志愿、特殊类型设1个院校专业组志愿;本科普通部分的本科普通批设24个院校专业组志愿、少数民族班和预科班设6个院校专业组志愿;高职专科提前批、专科艺术类、专科体育类各设6个院校专业组志愿;高职专科批设10个院校专业组志愿，每个院校专业组志愿设6个专业志愿及服从调剂志愿。

　　五、划线比例有变化

在能够满足高校招生选才需要的前提下，坚持保持各批次上线率与历年相当的原则，分别确定各批次录取最低控制分数线划线比例。即，本科批次录取最低控制分数线为本科计划总数的115%的相应位次考生成绩划线;专科批次实行先报志愿再划线，按招生院校的专科计划总数的100%相应位次考生成绩划线;部分特殊类型招生最低控制分数线原则上按照考生总数25%的相应位次考生分数划线;艺术体育类最低控制分数线划线比例和改革前一致，仍分别按照艺术类(分专业类别)、体育类的招生计划总数的115%划线。

　　六、投档比例有变化

改革后，实行平行志愿投档的各批次，在进行模拟投档后按最终确定的院校专业组计划数的100%比例正式投档，这样可以降低考生退档的风险。

　　实行“新高考”后，海南高考的标准分转换办法也发生了改变，主要优化调整了两个方面的内容：一是优化调整了各单科标准分的分数转换区间。将各单科标准分的分数转换区间由原来的 [...

　　你想了解高考改革情况吗，本网收集了广东省新高考四大变化，供考生们参考，更多资讯请关注本网站更新。

　　广东省新高考四大变化

　　新高考主要有四大变化值得关注。

　　变化一： 不分文理，数语外必考，采用”3+3“模式。

　　传统高考，史地政为文科，理化生为理科，考生只有两种选择。新高考3+3模式：语数外三科必考，这三科以外的科目，提供“6选3”，即从政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科中选3门作为高考选考科目，考生共有20种组合选择。

　　变化二：学考纳入，选考科目“6选3”，按等级赋分计入高考成绩。

　　将学考（相当于高中生的毕业考试）纳入高考招生选拔体系，实行平行考，一考两用，既用于评价学业水平，又用于高考招生。选考科目不直接将卷面分计入高考总分，选考不同的科目卷面分数缺乏可比性，根据等级进行选考赋分，计入高考总成绩。

　　变化三：多次考试，外语和选考提供两次考试机会。

　　除语文、数学外的4门课程都有2次考试机会，其中外语10月、6月各一次，取最好成绩计入高考总成绩；选考科目4月、10月各一次，成绩2年有效。部分省份新高考实行第一年是只提供一次选考机会，完善后是2次。

　　变化四：志愿填报和录取环节与传统高考不同。

　　传统高考按批次分批填报志愿、分批录取，新高考改革后，以浙江为例，变为按考生成绩分段填报志愿、分段录取；从学校平行志愿变为专业平行志愿。普通类高校考生可填报80个专业平行志愿，专业平行志愿投档，将依据考生位次、志愿顺序进行。计算机对考生所填报的80个志愿一次检索，一旦符合投档条件即直接投档到该院校专业，专业调剂将成为历史。

　　四类学生将在高考中获得新机遇

　　那么新高考会给哪些学生带来新机遇，打开新的升学通道呢？金鑫告诉记者：“一共有四类学生是非常适宜新高考改革的，如果你属于这四类学生将会遇到新的机遇。”

　　第一类是学习自律和学习主动性强的学生，因为增加选课的组合，学校将会实行选课走班制，老师对学生的管理和鞭策会变得越来越少，在没有老师的督促和耳提面命情况下，学生自律性高，学习主动性强的孩子会占优势。

　　第二类是善于把握时间，学习效能较高的学生。选课之后，有的科目是要提前计入高考成绩，所以教学进度会被压缩，导致学生要在较短的时间内完成学科的学业，所以说时间安排特别好，能够提升自己学习效能的学生会占到有利的位置。

　　第三类是有专门优势学科的学生，现在高考不是唯分数论，除了看高考成绩，还要看其他的综合评价方面。如果说考生拥有自己擅长的优势学科，比如在物理学科有优势，在报考理、工、农、医等专业就非常有利。在初中或者高一参加学科竞赛，拿到相应的名次和证书。学生就可以通过综合评价或者自主招生的方式，实现升学通道的捷径，以实现低分高就。

　　第四类是有清晰职业规划学生。新高考当中较注重专门化人才培养，各个大学对于不同的专业有不同的选科范围的...