河北要筹建一所新高校 鼓励有条件的高等学校设置学前教育学院，更多高考资讯请关注我们网站的更新!
河北要筹建一所新高校 鼓励有条件的高等学校设置学前教育学院
总体目标
经过5年左右努力，全面提高我省学前教育专业人才培养质量，建设一支热爱学前教育事业，幼儿为本、才艺兼备、擅长保教的高水平幼儿园教师队伍。
1、改建学校
积极争取改建2-3所幼儿师范专科学校。充分利用现有培养院校的优质资源，提升学前教育专业人才培养质量。
筹建邯郸幼儿师范高等专科学校
整合邯郸学院大名分院、曲周分院、武安分院的办学资源，筹建邯郸幼儿师范高等专科学校。
遴选1-2所学校进行改建
依托原中等师范学校升格的高等职业院校，重点考察评估培养理念、师资队伍、基础设施、发展潜力，按照院校设置程序，从中遴选确定1一2所学校，改建为独立设置的幼儿师范高等专科学校。
这类学校列入我省高等学校设置规划
在国家政策允许的条件下，优先将确定改建的2一3所幼儿师范专科学校列入我省高等学校设置规划，待条件成熟时履行审批手续。
2、鼓励有条件的高等学校设置学前教育学院
鼓励有条件的高等学校设置学前教育学院，拓宽学前教育专业办学渠道。
在河北师范大学开始试点
支持省属师范院校整合现有学前教育资源，组建实体化的学前教育学院，在高学历层次教师的培养和引进、教育硕士授予单位及授予点等相关政策方面给予倾斜。在河北师范大学开始试点。
优先支持河北大学开展试点工作
支持非师范类省属重点骨干大学组建学前教育学院，参与学前教育专业人才培养工作，采取开办学前教育专业、开设相关选修课程等方式，为具有学前教育情怀、基础知识扎实的学生提供学习机会。优先支持河北大学开展试点工作。
3、提升学历层次、专业素养
逐步取消这类培养模式
逐步取消中等学历层次学前教育专业培养模式，积极推进培养模式改革，推行初中毕业起点“3+2”分段制、五年一贯制等专科层次培养模式。到2020年停止学前教育专业中专层次招生。
鼓励师范院校开设学历进修班
鼓励师范院校开设学历进修班，通过成人教育、自学考试、学分互换等方式提高幼儿园教师学历层次。
实施全员培训
(1)实行5年一周期不少于360学时的幼儿园教师全员培训制度，采取集中研修、远程学习、在岗自学相结合的方式实施。
(2) 以信息化带动教师培训的现代化，推进以“互联网十教师专业发展”为标志的网络研修社区、网络工作坊等新型培训方式，推动培训常态化。
(3) 建立培训学分管理制度，将培训学分作为幼儿园教师资格注册、职务评聘和年度考核的重要依据。
加大幼儿园园长、教师培训力度
构建高等学校、县级教师发展中心、乡(镇)片区研修中心、园本研修四位一体的幼儿园教师专业发展培训体系。采取顶岗置换、网络研修、送教下乡、...
