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本作文是关于小学六年级250字的作文，题目为：《跳跳跳床》，欢迎大家踊跃投稿。
今天，妈妈带我和我的朋友去百草园玩。暑假期间的一天，表哥带我到村边的小池塘边玩儿。
小小的池塘里长开满了荷花，圆圆的叶子一片挨着一片，微风吹来，叶子和花瓣随风轻舞，好看极了。
“小敏，快来看!”，表哥向我喊到。
我急忙走过去，顺着表哥手指的方向一看，发现圆圆的荷叶上蹲着一只胖胖的大青蛙，头上顶着两只大眼睛，不时发出“呱，呱，……”的叫声。
我和表哥坐在池塘边的石头上，想看看它们到底要干什么。
不一会儿，一只只小青蛙从水里探出头来，不长的时间就聚集了十几只。它们在大青蛙的带领下，游向前面不远处。
我正在纳闷儿，想知道它们到底是要干什么?哥哥在一旁说：“你一会儿就知道了。”
原来，它们是要去捕捉蚊子，供自己美餐。只见一只只青蛙左一跳，右一蹦的，小舌头迅速向外一伸，蚊子就被卷入口中，不一会儿，周围的一群蚊子就被消灭了不少。我本来想捉一只回去玩儿的想法也打消了，因为它们是人类的好朋友，我们应该爱惜它。
清早，我来到池塘边玩。池塘里的水又清又静。
水中长着一丛丛水草，有的深绿，有的浅绿。水草随着水波轻轻摆动，在蓝天、白云的倒影的映衬下，显得非常神秘。两只一大一小的虾子躲在一根水草背面，不停地划动着细螯，好像不知道疲倦似的。我找来一颗小石头扔进水里，嘿，它俩被惊得四处逃窜。它们一会儿游到水草后面躲着，一会儿一起沉到水底停着，一会儿又游到叶尖上不停地摆动大螯，大概是想瞧瞧到底是谁在捣乱吧！
水面停着一只只奇怪的黑色虫子，它们伸展着又细又长的腿稳稳地“站立”在水面上，就像停靠在水面上的一架架微型轰炸机。一眨眼，它们又以飞快的速度在水面上滑行，互相追逐，时不时地还来个“三级跳”，激起层层涟漪。但奇怪的是它们不会被水弄湿，更不会沉入水中淹死。看着它们那轻盈优美的滑水动作，我羡慕极了，心想：要是我也有这样的“水上轻功”，那该多好呀！
它们为什么会有这么神奇的本领呢？原来这种能在水面上自如滑行的小虫叫水黾，因为它在水面上滑行跳跃时激起的波纹，很像油滴落在水面后扩散的样子，所以，人们又管它叫“卖油郎”。水黾的身体很轻，它细长的中后足在水面滑行时会形成一个凹槽。这凹槽就像滑道一样，使水黾能够在水面上自如地滑行。为了适应水面的生活环境，水黾的身体和足上还生有浓密的拒水性毛尾，有了这毛尾的保护，水黾的身体就像穿了一件神奇的“避水衣”，这样就不会被水浸湿了。它们没有沉入水中被淹死的担忧，当然可以在水面上尽情地追逐嬉戏了。这可是我的新发现哦！
春天，我在一个很美丽的公园中游玩。公园里有一个小池塘，池塘边的石头上长满了青苔。
我拿一个树枝去拨水玩，突然发现池塘中游来了几条小金鱼。有一条金鱼的颜色很奇特，身上有好几条橙色的斑纹，胖胖的白肚皮，非常可爱！在池塘边的石头上，有一只小青蛙在“呱呱”地叫着，好像是在通知其它的青蛙来玩耍呀！
几只小虾在池塘中快活地游着，游着游着，它们好像发现了敌人似的，一个劲地往前游，突然它们不游了，躲进了一个小洞里。
还有一种像蝴蝶一样的小鱼在寻找食物，一些小蝌蚪游到了我这边，它们像一个个黑黑的逗号，还像一个个音符。
我在小池塘边洗洗手，突然觉得有什么东西缠绕在我的手上，拿出来一看，是水草呀！我连忙把它甩掉，然后把手擦干。
啊！今天我在池塘中发现了许多新事物，真是开心极了！
阳光明媚，春暖花开，我迈着轻快的脚步去池塘边玩耍。
池塘边风景如画。柳树抽出嫩绿的枝叶，在春风里轻轻飘荡。岸边的小草青翠欲滴，五颜六色的野花绽开了一张张灿烂的笑脸，蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞。河水清澈见底，鱼儿在水底嬉戏。远处，小燕子在天空中自由自在的飞翔。它们一身黑色的羽毛，剪刀似的尾巴掠过水面，形成了一道道美丽的涟漪，一直延伸到池塘的那边，在阳光的映照下，波光粼粼。
我站在池塘边，凝...
有一个美丽的池塘，池塘里长着许多荷花。荷叶像一把把小伞，荷花争先恐后的展现自己的优姿。有的亭亭玉立，有的热情奔放，有的像害羞的小姑娘含苞待放。池塘里住着许多小青蛙，它们每天都出来唱歌。
一天，雨过天晴，小草变绿了，空气更清新了，一道美丽的彩虹挂在天空。一只小青蛙禁不住跳上一片荷叶。开始了个人的演唱会。听到美丽动人的歌声，许多小动物被吸引过来了。小猫走着模特步，小狗汪汪的叫着跑来了，大象砰砰敲着鼓也来啦……。“咦，小青蛙为什么不唱了”?哦，原来一下来了这么多观众，小青蛙有点害羞了。大象伯伯说：“小青蛙你唱吧，我给你敲鼓”;小猫姐姐说：“我可以给你伴舞”;螳螂弟弟说：“我可以给你弹琴”……。其它的小动物们说：“我们是你的铁杆粉丝，我们为你喝彩”。小青蛙看到这么多小伙伴支持自己，鼓起勇气和大家一起唱了起来。大象敲鼓，小猫伴舞，台上响起了“砰砰、呱呱、呜呜、……的声音。
这些美妙动听的声音，传遍了整个大自然，人类听了都会如痴如醉。
以下是留学群小编为大家搜集整理的《池塘边的叫声》教案，供大家参考和借鉴!
《池塘边的叫声》教案(一)
教材简析
《池塘边的叫声》是义务教育课程标准北师大实验教科书第二册12单元“朋友”中的一课，课文通过青蛙和小鱼轻快活泼的对话展现了朋友之间相互关心的美好境界，以童话的形式反映了朋友之间的友情的美好与可贵。使学生知道小鱼是一个天真、好奇、友情有义的小家伙，也体会到青蛙那一片乐于助人、善解人意的胸怀，和他说到做到、言行一致的好品质。
教学目标：
1、认知方面-------(1)初步认读本课的15个生词，综合运用所学的识字方法。(2)通过指导，学生能够正确、流利、有感情地练读课文。
2、能力方面-------(1)通过正确、流利、有感情地朗读课文，提高学生的朗读能力，具有初步的理解能力。(2)培养学生的发散思维的能力。
3、情感方面--------体会友情的美好可贵，学习礼貌待人，热心助人的品质。
教学重点：有感情地朗读课文，表演故事。
教学难点：续编故事，表演故事。
教学方法：情景法、讨论法等。
学习方法：以多种方式朗读为主，讨论法为辅。
一、画面激趣导课
“正说反做”游戏后，小朋友表现的真棒!陈老师有一份礼物送给大家，(出示画面)请看大屏幕，看完后，告诉老师，你看到了什么?今天我们要来读的故事就发生在池塘边。出示课题：池塘边的叫声。仔细看老师是怎样写这几个字的。 指"塘"：这是今天要学习的生字，谁来读。好记吗?谁来说一说?
二、初读感知短文内容
1、想读这个故事吗?遇到不会读的字怎么办?(生说识字方法)又轻又快的打开书，自己读一读。听好老师的要求：
(1)圈出不认识的生字。
(2)标上自然段的序号。
2、师：喜欢这个故事吧，你们能不能自己读读课文?生：能!
师：遇到不认识的字怎么办?
生：圈出来，看生字表上的注音，也可以查字表。
生：可以问老师，问同学。
生：还要把这个字多读几遍。
师：好!大家互相帮助，读课文，遇到不认识的字，就用我们刚才说的这些办法来解决。听好老师的
(学生读书积极主动，教师巡回指导，并提醒个别精力不集中的同学。大多数同学读过两遍后，教师叫停，总结表扬学生读书认真，仔细。)
(1)读得这么起劲，谁愿意读给大家听?师：喜欢这个故事吧，你们能不能自己读读课文?
生：能!
师：遇到不认识的字怎么办?
生：圈出来，看生字表上的注音，也可以查字表。
生：可以问老师，问同学。
生：还要把这个字多读几遍。
师：好!大家互相帮助，读课文，遇到不认识的字，就用我们刚才说的这些办法来解决。听好老师的
(学生读书积极主动，教师巡回指导，并提醒个别精力不集中的同学。大多数同学读过两遍后，教师叫停，总结表扬学生读书...
有人说童年时一片天空，等待你用翱翔的翅膀去点缀，也有人说童年时一张素描纸等待你用心灵的画笔去描绘。随着时间的流逝，童年那金色的梦也悄然而逝。如今，闭上双目童年那金色的梦在眼前此起彼伏。仿佛我回荡在那童年的金色梦境中。
春之声，夏之雨，秋之果，冬之霜。曾经历了多少个风风雨雨的春夏秋冬，让漫长的季节伴随着我的童年而快乐度过。
春之声，我和我的伙伴们嬉戏在渭河滩上。因为那里有欢乐的流水声，有鸟儿清脆的歌声，有我们无忧愁的欢笑声。在那里我们就像一只被关在笼子里的鸟，突然间被释放了自由自在的荡漾在春天的脚步里，在那广阔的河滩上，最适合的是放风筝了。记得有一次我们放风筝，那风筝飞得好高好高像一只雄鹰。突然线断了，急的我们像兔子一样乱蹦乱跳，不知如何是好。望着那远去的风筝，我们的心也好似被他带走了，也许他会带着我们的梦想飞到成功的远方。转眼即逝。春已悄然而逝。夏随之而来。
夏之雨，夏天的雨好似父亲对我爱，虽然严厉，却能包容，夏天的雨来势汹涌。毫不留情。雨水打在人脸上像针扎一样的疼。记得有一次家里在晒麦子，酷热的夏天使我很不舒服，突然天沉了下来，父亲说“快收麦子”刹那间下起了磅礴大雨。那珠粒大的雨，打在我的身上凉快极了，虽然我舒服了，可是家里的麦子遭了秧。一会街道上的水没过了脚面。望着来势汹涌的大雨，我快乐的叫嚣着，可是父亲却叹息着这一年的收成，大雨洗礼着我的心灵，更让我明白着慈母严父的爱。夏已悄然而逝。秋随之而来。
秋之果。秋天是丰收的季节，秋天是硕果累累的季节，上小学时，下午放学很早，我们几个小伙伴商量好去河滩偷吃硕果，在我们河滩上有甜瓜桃子、杏子、红薯、苹果。一放学就溜到了果园中。随手摘了个桃子，就听到后面有人说“干啥呢，谁家的孩子”，听到声我们撒腿就跑，换个地方我们有偷吃起来，童年就是我们这些“小偷”的天下，无忧无虑。秋已悄然而逝。冬随之而来
冬之霜，冬天我们家乡很冷，气温很低，我们的手都被冻裂了一条条裂缝好想是老天对我们的惩罚，这是我才想起我秋天做过的坏事，哎!人呐。千万不能做坏事否则就会受到惩罚。冬天我只能疼痛中度过，在冬眠中度过，当鞭炮声想起，春已在我的身边。
日复一日，年复一年，美好的童年转眼即逝了，在摸索的回忆中，我从一个不懂事的童年，成长为一个有责任心的青年，我的童年伴随着，春之声、夏之雨、秋之果、冬之雨……而结束。
池塘边的榕树上知了在声声的叫个不停，操场上边的秋千上只有蝴蝶停在上面，黑板上的粉笔…… ...在我家不远的地方有一个池塘，没，每到夏天我便会跑到池塘边玩。
柳树的旁边有一大片一大片的草地，碧绿的草地上开满了五颜六色的花儿，红的像燃烧的火，黄的像金灿灿的金币，蓝的像无边无际的大海，白的像洁白的雪，粉的像天边的云霞。蝴蝶也穿着花衣裳赶来凑热闹，和它们嬉戏呢!
池塘中的荷叶挨挨挤挤的，你不让我，我不让你。荷叶上的荷花各有风采，有的荷花非常胆小，紧紧地关上了花瓣，有的荷花有点害羞，只露出了一半的面孔，有的荷花很活泼，咧开了大嘴哈哈笑。几只小鱼在荷叶下躲避阳光，它们还在玩躲猫猫呢!挤得荷叶翻来翻去，笑弯了腰!
池塘里的水静静地流着，一只蜻蜓从水面掠过，留下一阵阵涟漪。
夜晚来临了，虫儿们在开演唱会。有的像拉小提琴，有的像在吹笛子，有的像在弹钢琴……，小青蛙也忍不住高歌一曲，呱呱地叫了起来。
夏天的池塘可真热闹!
以上就是留学群作文栏目为你带来的《池塘边的夏天_三年级夏天作文》，希望对你的写作有所帮助，写出好的作文。
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