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全国校长事迹材料(篇1)
三中校园里,有一位工作认真负责、教学一丝不苟、为人温厚谦和的行政领导,他就是副校长。他__年7月参加工作, __年调入三中,在教书育人的岗位上披肝沥胆、无私奉献了二十七个春秋;曾荣获、__年两度被县人民政府奖励记功; l997年担任三中教务主任;__年加入中国共产党;__年评为中学高级教师。__年至__年连续三年被评为普通高校招生工作先进个人。被评为__市优秀教师。__年担任副校长。__年被评为县优化经济发展环境先进个人。__年被评为县“双创”工作先进个人。不管是当教师,还是当领导,他都任劳任怨、兢兢业业、尽职尽责,在岗位上留下了光辉的业绩。概述为:
一、教育教学的行家里手,教研教改的带路先锋
抓教学的不懂教学是不行的,做一个好老师,是廖老师选择职业的一个目标。在教学上,他看重一个“钻":钻理论、钻教材、钻教法、钻学生心理。一方面他认真学习教育学、心理学理论知识及所教物理课程专业理论知识,做到理论素养高;一方面挖掘教材,吃透教材,把握每节课的难易点,做到教例烂熟于心;一方面精心设计教法,在课堂结构、分析内容、提问方式上艺术化,把一节物理课上得妙趣横生,讲电磁感应现象时,将楞次定律简单总结为“来之拒之,去之拉之"八个,为让学生记住电容公式 望,他形象地把公式比喻为杯子上放木板,板上放鸡蛋,加强学生记忆;一方面研究学生心理动态、备学生,从学生实际出发,营造民主和谐的教学氛围,做到学生程度心中有数。形成了他条理清晰、语言简洁、深入浅出的课堂风格,倍受学生喜爱,是学生称道的好老师。走上了领导岗位,也从不马虎对待任何一节课,所教班级的成绩为证:所教__班、__班的物理期末考试评比人平成绩连续五期年级排名第一。近三年的教学中,所教班级的物理人平成绩两期排名第一,三期排名第二,一期排名第三,让同行们垂羡不已,也让同行们敬佩他这位教学能手。
他还是物理奥赛辅导教师,曾辅导学生获物理奥赛全国二等奖2人,省一等奖1人,市一等奖4人。
他还大力进行教研教改。一有时间,化心得、经验为论文,如写了、等在省市报刊上发表或交流,其中获省交流论文一等奖。
二、关爱学生,爱生如子
“爱就是教育,没有爱,就没有教育”。作为一个老师、领导,他对学生撒满了爱,“爱每一个学生",这是他教育教学的金律。关爱贫困学生。我校实行以人为本的管理,师本管理、生本管理都体现了“关爱”两。我校学生中大部分来自农村,其中不乏贫困学生。校长这些年来资助贫困学生学杂费的经额累计四千多元,近期在学校“学雷锋、献爱心、济困助学成才”大型募捐活动中,他个人捐款__元。__班学生父母双下岗,生活困难,该生高中三年的生活费绝大部分由校长提供。
关爱后进生。抓教学工作,都会碰到一个难题,怎样对待后进生,是抓鞭子,还是帮助?是放羊,还是加以辅导?__老师总是选择帮助和耐心辅导他们,激发他们学习的兴趣,激活他们的潜能,激励他们的上进心,树立他们对人生的信心,发奋把成绩赶上来。他曾教的__班、__班、__班都有被他转化的后进生的典型事例,如__班的考上复旦大学,__班考上中南...