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我爱梧桐树作文1000字5篇

梧桐树作文

  大家在学生时代应该都少不了写作文吧,通过写作文可以让自己在深度思考中不断进步。写作文时一定要注意看清楚作文的题目和要求。或许你正在查找类似"我爱梧桐树作文"这样的内容,有需要的朋友就来看看吧!

我爱梧桐树作文 篇1

  夏日的夜晚,满天的繁星眨着眼睛,偶尔有几颗横冲直撞的流星,月光虽不能朗照,但他给了人们淡淡的光,渐渐的清风拂着院子里的梧桐树,细碎的“沙沙”声像是对话。

  梧桐树下,一块石桌子坐着三个人。中间品茶的是父亲,满是沟壑的脸上嵌着一对深邃的眼睛,历尽沧桑写在他的脸上和眼睛里。儿子虎头虎脑的,一看便知是个血气方刚的男子汉;女儿长长的头发,秀气的脸蛋,那该是个多思的女孩。他们俩都望着星空。

  啪!跟着细微而清楚的一声爆裂,梧桐树的一块老皮剥落了,随风落地,露出鲜嫩的新皮。

  女儿和儿子都把目光转向梧桐树,女儿托着腮帮,对老树皮发出了一串惊叹:“瞧,多可贵的一种精神啊!那是奉献,自己仍是新皮时,保护着比自己更新的那些皮,保护着树的内部细胞,可一经老了,便自动退出,落地,让新树皮受磨炼,而又把自己的营养重归大地。这多像那甘当人梯的老师以及无私奉献的人啊!”儿子有神的眼睛盯着新皮:“看,新皮正贪婪地吮吸着新鲜的空气,不正像那初生的不怕虎的牛犊吗?他预备经受烈日暴雨的考验和继续老一代的事业呢!”

  父亲听着,看着,深邃的眼睛更深,他深有感慨地说:“我但愿人世间的一切都能像你们俩所说的那样,老的奉献而不求索取,新的能继续老一代的事业,并用自己的冲劲儿完成它。在这样的轮回,衔接,提高中,社会何愁不向前提高呢?”

  老梧桐树仿佛听懂了他们的话,“沙沙”声好像响了一些,繁星好像更亮,月光也变得更明了。

我爱梧桐树作文 篇2

  我们的校园有一棵梧桐树,它没有银杏树那样古老,没有樟树那么高大,也没有桃树那样美丽,但它却是那么惹人喜爱。

  春天,梧桐树在春风的吹拂下;在春雨的滋润下,它抽出了长长的枝条,长出了嫩绿的芽儿,就好像探出无数的小脑袋,好奇地欣赏着春天的美景。梧桐树高大、挺拔,就像一个雄伟的战士守护着我们的校园。

  夏天,梧桐树长得枝繁叶茂。一张张手掌似的绿叶密密层层的,像一把撑开的绿绒大伞,专门给人遮挡娇阳,太阳也照不进来。像个成熟的青年人。上完了体育课的同学们喜欢在树下乘凉,同学们说:“谢谢你,梧桐树。”风吹动着树叶,树叶哗啦啦地响着,梧桐树好像在对我们说:“不用谢了,这是我应该做的。”

  秋天,一阵阵凉爽的秋风吹来,变黄了的梧桐树叶如同接到命令一般,打着旋儿,不停地飘落,叶子从树上掉了下来,多像一只只腾空飞舞的蝴蝶,在空中跳起了太空舞,地上立刻铺上了一张金色的地毯。踩上去舒服极了。

  冬天,梧桐树的叶子掉光了,但它还是很有精神,不怕风吹雨打,一直坚定着守卫在自己的岗位上。梧桐树和我们一起成长,一起游戏,让我们玩得真开心。

  梧桐树啊!你有着不怕困难的精神,有着坚强不屈的意志,我非常喜欢你。

我爱梧桐树作文 篇3

  阳光透过梧桐的罅隙,洒落一地的斑驳;燕子还未还巢,穿梭游弋在高大的梧桐之间,那是她在准备午饭;斑驳的树影,取之不尽的凉意,油亮的梧桐叶,梧桐叶间蔚蓝的天空。还有放学归来的小帅哥,骑着迷你自行车,穿梭在明明灭灭的树影里。这美好的时光里也许应该有一场美丽的邂逅。

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描写葡萄树作文1000字合集

描写葡萄树作文

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描写葡萄树作文 篇1

  今天我要观察葡萄树,首先,我走到葡萄树,然后我拿起一把剪刀,剪掉了葡萄树的一片叶子,你问我为什么要剪掉葡萄树的一片叶子,这是因为爸爸要我观察葡萄树有没有知觉。我这是测验葡树有没有知觉,但是葡萄树还一动不动在那里。当我要找爸爸说葡萄树没有知觉的时候,觉得爸爸的题没有这么简单,“管他三七二十一,先问爸爸再说,我肯定的对爸爸说:“葡萄树没有知觉。”爸爸看了看我的表情:“你再去观察一下,说不定会有新发现。”

  我心想:“难道是我错了?但是葡萄树没动呀,难道是我眼花了?不可能。会不会我糊涂了?也不可能。到底怎么回事呀?”爸爸看到我疑惑的表情,就说:“你在观察一下。”于是我就去那剪刀剪葡萄的叶子,但是我想:刚才我已经试过了,现在再剪就没有用了,我应该要找新方法。可我怎么也想不出什么办法,唉,只能用老方法:用剪刀剪葡萄树的叶子。爸爸走了过来:“我还是告诉你吧。”“告诉我什么?”我疑惑的说。“其实葡萄树没有知觉,但是如果用拟人句的话葡萄树就有知觉。”从此,我就明白了这个道理。

  我奶奶家美丽的院子里,有四株我们十分喜爱的葡萄树。

  春天,葡萄树上长着小小的嫩芽,慢慢地长大,变成了翠绿的叶子。

  夏天,葡萄树上结出了小小的葡萄,奶奶天天给它施肥、浇水、捉虫,一个个小葡萄露出了笑脸,高兴地说:“谢谢你!奶奶!”奶奶开心地说:“快点长大吧!孩子们!”放暑假的时候,我迫不及待地到奶奶家,看见葡萄已经长大了,我对奶奶说:“奶奶,以后浇水的任务就交给我和姐姐吧!”奶奶夸我们真是个好孩子,经过我们不懈的努力,葡萄成熟了,一大串一大串的葡萄挂在叶丛中,我流着口水对爷爷说:“咱们吃葡萄吧!”爷爷说:“好的。”说着,爷爷爬上葡萄架,把一串串紫色的葡萄摘了下来,我们一家吃得津津有味。奶奶像热情好客的维吾尔族的老乡,把甜甜的葡萄让我送给杭州那里的朋友,还有的分给了邻居。

  秋天,为了下次长得更好更甜,马上给葡萄树修剪枝条。

  冬天,我和姐姐在葡萄树根上绑上稻草,让它穿上棉袄,在北风呼呼吹的日子里,也不感觉到寒冷。

  我十分喜欢我奶奶家的葡萄树。

  每当夏天走进我家的大门,首先映入眼帘的时院子影壁前那果实累累的葡萄树。在枝繁叶茂的树枝下,一串一串肥嘟嘟的葡萄,晃晃悠悠,不由得人馋涎欲滴。每当有客人来到,总是在此驻足,观赏,然后大加赞赏。当然,爷爷总是在此时热情的剪下一串,请客人品尝。

  我家的葡萄树是爷爷三年前上街道时,碰到了一位几十年未见得老朋友。他的老朋友已经退休去卖树苗了。爷爷一高兴,就在他的老朋友推荐下,买了这棵葡萄树的树苗。

  爷爷回来以后,就和爸爸选地方,挖坑,然后放入树苗,培土,浇水。到了夏天,树苗飞快的长了起来,并且顺着支架在慢慢地试探着爬高。

  转眼间三年过去了,经过爷爷的精心呵护,小树苗已经长的枝繁叶茂。在浓荫的覆盖下,我家院子里盛夏多了一处纳凉场所。今年,树上挂满一串串玛瑙似的葡萄。站在树下,妹妹直流口水。

  暑假里,妹妹每次做完作业,就溜到葡萄树下,不停的摘着吃葡萄,真是吃相难看!快到暑假结束的时候,葡萄已经快被妹妹吃光了,大家都不由得叫妹妹“贪吃鬼”。

  葡萄真是好水果呀!我更感谢爷爷,是他的辛勤栽培,我...

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大自然是一位神奇的魔法师,他给了我们温暖的春天,炎热的夏天,舒适的秋天,还有寒冷的冬天。冬天的美在哪里?当然在树的作文里了,树作文栏目为小学生们提供了大量关于树的段落,以及树的好词好句等。本篇文章内容主要选取了几篇优质原创文章,每篇文章结尾还带专家点评。

在一个很寒冷的冬天,百木凋零。我边走边思考一个很古老的问题:什么是生命。

就在不经意之间抬起头,我却发现了一个十分扎眼的东西。

它孤零零地立在那里,我站在远处,实在是辨不出那到底是什么。在许多高大、挺拔的树木中间,它太丑了。当我走到它面前时,才猛然地辨认出它。然而我又委实不忍心看它,它实在是太惨了。

那是一棵被闪电削去了大部分的断裂了的树干,参差不齐的残枝凌乱地伸向空中;煤炭般漆黑的树干上有许多白点;萎缩的树皮脱离了树干,在冷风中瑟瑟发抖。

我望着它,看到它那本已残缺不全的身体上还留下了许多人为的伤痕:树皮被人扒去了一些,树干上刻着许许多多的字……,我心里涌上了怜悯。

“它被生命完全抛弃了。”我轻声地自言自语,随后带着怜惜的心情,转身离开了它。

转眼间,春天到了。一天,我在小路上漫步。一路上,阳光明媚,放眼望去,全是嫩绿的一片,让我深切地感受到了周围生机勃勃的生命力。

在小路的尽头,在一片绿色中,我又发现了它,那棵伤残不堪的老树。

它依旧立在那里,依旧很丑陋。那形象与周围的一切都极不协调。

带着一种怜悯的心情,我慢慢走近了它……但我也很快地发现,在那残缺不全的树干上,有一点却融进了这春的绿色之中。

待我走近后,才非常惊奇地看到,那残断的树干中,抽出了一丝嫩绿的小芽。在并不温暖的初春的风中,在周围的一片绿色中,它显得那么柔弱,却又那么坚定地挺在那里。这也是与它周围的生命不一样的地方,那完全是一种顽强,一种融入了生命之中的不屈不挠的顽强。

我愣在那里,注视着那棵嫩绿的小芽,心中陡然升起了无限的敬佩。

看,它活过来了!

那株长着椭圆形叶子的小芽在风中摆动着,那棵半截的老树抖动着断了的枝干,仿佛也在附和着,为它的新生而欢快地唱着歌。我相信:老树凭着不屈的信念,凭着顽强的抗争,一定会得到新生!随着新绿一天天扩展,象征着生命的墨绿会重新挂满它的枝头!

同时,我也解开了一直在困扰着我的问题:在逆境中永不放弃,努力去获得希望的生命是最珍贵的。永不放弃,这就是我们需要做的。生命的伟大就体现在此。生命是什么?这本是一个既简单又复杂的问题。对懂得生命的人来说这很简单,对不懂得生命的人来说这就很艰难。

能够去解释生命的人才能够拥有生命。

那树,代表的不是死亡,是生命,是生命的延续。

专家点评:

表达欠文采


孝,是中华民族的传统美德。百善孝为先,这是民族历史上的佳话。要做一个好人,一个善良的人,一个成功的人,首先就要做到孝。失去了孝,就好比人已失去了心脏,只有一具躯壳立于世上,已失去了生命的价值,更何谈顶天立地、闯出一番天地,在历史上,有许多关于孝的感人事迹,其中在24孝中,有一则是“闵子骞劝父感后母”。感人至深。

闵子骞是周朝时期的人。幼时丧母,父娶某姓女为继室。闵子骞素...

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