伦敦大学学院的校友及教员中共诞生了32位诺贝尔奖获得者和3位菲尔兹奖获得者，此外还不乏科学、政治以及文化等多个领域的名人。和留学群小编一起来看看普通女生华丽转身 从普高到TOP10全球名校伦敦大学学院。
学生基本情况
姓名： 徐同学
国内学校：浙江省杭州余杭第二高中
国内就读年级：高二
录取院校
伦敦大学学院
全球排名：5
留学经历分析
每一个出国留学孩子背后，都代表着一群类似的学生。讲述个案故事，其实是想以个性带动共性，给更多有意向留学的学生群体以借鉴和启示。
今天，第一个要讲述全托管留英学生的故事，是来自于浙江杭州余杭第二高中的徐同学。她属于那种对未来目标很清晰的孩子，知道留学可以改变自己的未来，也愿意为了这种改变而切实努力。在这种认知逻辑的推动下，她是相对提升度最高的那类学生!让人欣慰的是，在全托管项目的目标激励与整体推动下，这样的学生数量已经占了大多数。
在参加全托管项目之前，作为一个高二在读的普通学生，水准大体在国内高考一二本院校中等偏上，徐同学并不敢奢望一个华丽转身就能超越清华、北大这类国内顶尖大学。而今天，在参加全托管项目两年后，她可以进到的英国伦敦大学学院(UCL)，在全球TOP100大学中排名第4位，已经远超北大、清华。所以，我把她评价为一匹“脱颖而出的黑马”。
事实上，徐同学的进步早在意料之中。在经过10多年海外后续服务的经验积累后，我们的经验完全可以分析出这类学生的走势，从而给他们一个相对准确的评估，也让不舍得孩子离开自己的爸爸妈妈们，为了孩子的前途可以暂时放下亲情，为孩子的未来投资，提升孩子的竞争力，也全面证实家长们“授人以鱼不如授人以渔”的教育投资理念!
故事：“有条件录取”和“加补课全勤”
中国孩子留学的优势，就在于国内扎实的基础教育。
出发之前，徐同学是杭州某中学高二理科班学生。在全世界同龄孩子都会学到的数、理、化、生物等专业科目里，国内扎实的中学教育已经给她奠定了超越英美同龄人的基础，这无论对于文科还是理科学生都是长项所在!在英国高中课程里，学生们可以根据自己的兴趣来选择科目，并且只要完成4个科目的学习。这样一来，像徐同学这类原先表现平平的学生，却已经相当于在国内已经用中文通读了一遍数理化，等去留学后不过用英文再读一遍。可想而知，这样一个过程对于徐同学的提升度会很明显。
大家也许会纳闷：那岂不是重读吗?
大家可以算一算：在孩子们读国内中学6年的学习中，其实差不多有2年时间是为了升学的复习年，所有新知识的教育都集中在4年多点儿的时间里;而英国的中学是7年时间，对接后的时间差，正好为徐同学在英国的A-LEVEL课程争取了有利条件。
所以，当一个高二理科班学生决定参加全托管留学项目时，我心里最高兴的是，他们一只脚已经相当于迈进了全球TOP100大学!
不过，凡事知易行难，事实并不总像预计的那样顺利——
徐同学来见我那天，...
