幼儿的科学经验主要是在与材料的互动中获得的，我们在为幼儿提供操作材料时，要考虑材料的层次性。下面是由留学群小编带来的“幼儿园小班科学教案：柔软的海绵”，欢迎阅读。
幼儿园小班科学教案：柔软的海绵
活动目标:
1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。
2、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
活动准备:
海绵若干,海绵制品,粉盒子，白盒子,水。
活动过程:
一、认识海绵,引起探究兴趣
1、今天老师带来了一个新朋友，你们猜猜是谁?
2、出示海棉。
二、动手操作,感知海绵的弹性
1、提问:海绵宝宝要和我们玩“变一变”的游戏,我把笑脸的海绵宝宝捏一捏、扭一扭,你们看现在海绵宝宝变成什么样子了啊?(变成哭脸的海绵宝宝)如果我把手放开,海绵宝宝还能变回笑脸吗?
2、操作验证:
操作要求:到底能不能行呢?
重点提问:你是用什么方法和海绵玩变一变的游戏?海绵宝宝变成了什么?如果放开手海绵宝宝会变会原来的样子吗?
教师小结:不管我们是卷一卷、压一压、扭一扭,只要手一放海绵宝宝就能变回原来的样子,看来海绵宝宝不只有柔软的特点,它还是有弹性的!
三、再次操作,感知海绵的吸水性
1、观察发现:你们仔细地观察一下海绵宝宝,它的身上有什么呢?(小孔)
2、自主探索:教师通过故事引导幼儿用海绵运水，把海绵宝宝放进水里,看看海绵宝宝有什么变化?
水有什么变化?
3、幼儿操作，教师指导。
4、幼儿把粉盒子的水运到了白盒子里面。
教师小结:原来海绵宝宝还有吸水的本领啊。
四、拓展与延伸
(1)让幼儿用海绵浇花。
(2)出示生活中的海绵制品：洗碗绵、洗澡绵、洗脸绵、海绵拖把。
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