她的额头上已经开始出汗，眼泪顺着脸颊淌下来。~~你对上面的句子感兴趣吗？下面是留学群为你精心整理的“朱自清匆匆语录精选(55条)”，请阅读后分享你的朋友！
1、初步了解课文内容，理清并概括课文大意，初步学会分段并概括段落大意。
2、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、体会、揣摩课文的表达顺序，体会作者表达的思想感情,感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用修辞等方法。
5、太阳有脚，移动轻快；我茫然地陷入了这场革命。
6、是啊，作者为时光匆匆逝去感到痛苦和无奈。他决意今后要从小处、近处着手，要切切实做些事，分秒必争，充分发挥生命潜能。为此，他后来大有作为。(出示朱自清资料)。同学们你们愿意在这个世界上白白走这一遭吗?我们能让一生中最宝贵的时光在闲聊中、嬉闹中消磨、打发掉吗?请同学们闭上眼睛，试着问问自己从现在开始能做些什么?请同学们试着填写下面的文字。(出示课件)
7、认真备好每一节课。这是我在美舍带的第六个小学毕业班，同样的课文我已经上了六遍，但我还是始终坚持了课前认真钻研教材，把握教材的关键；根据本班学生的特点，了解学生原有的知识掌握情况，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，了解他们学习新知识可能会有哪些困难。针对学生实际认真备课，采取相应的教学手段进行教学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。
8、同学们，时光老人在提示我们短暂的40分钟就要结束了，想好一句你自己的时间格言送给身边的人好吗?
9、解题：“匆匆”是什么意思?在朱自清先生的文章里，“匆匆”指的又是什么呢?
10、学了这首诗，你的感受是什么呢?
11、读准词语：匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐涔涔、潸潸、遮挽。
12、语文课程资源整合开发还需要科学有效。如课内外阅读的结合、教材重组、班级图书角、校园图书馆的开发利用。如科学有效地开展语文学科活动，并进一步与其它课程结合，提高学生的认识潜力和理解潜力。如进一步整合家庭和社会的教育力量，让学生在语文实践活动中提高语文潜力……作为教者，有时还不能整体协调。
13、时间本来看不见摸不着，可是读了这段文字你感觉怎样?
14、同学们，有一篇文章也告诉了我们这样一个道理，今天我推荐给大家！
15、我留下了什么痕迹？我何曾留着如游丝的痕迹呢？我赤裸裸地来到这个世界；转瞬之间，我也要赤身回去吗？但这不公平。我为什么要白跑一趟呢。
16、熟练地、入情入境地朗读课文。背诵课文第三自然段。
17、《暖流》一文第二大段没有中心句，可根据主要意思概括为：“江 _来到南开大学阅览室，与青年学生一起吟诵诗词并谈论古典文学常话。”
18、让我们一起用心去品味《匆匆》这篇散文，在作者诗意化的语言中去触摸时间这个精灵。
19、教师课件出示格言 老师也收集了一些，一起朗读。
20、选择自己喜欢的读书方式（如轮读，小组读，默读...