有趣的科学实验课作文

　　实践是检验真理的唯一方法，通过实验，能更快的让我们掌握所学的知识。下面请大家来看看留学群小编辛苦为大家准备的《有趣的科学实验》两篇，如果想要更多相关讯息，请继续关注我们留学群的作文栏目。

　　篇一：有趣的科学实验

　　“成功啦，成功啦……”从我家里传出了喜悦的欢呼声。

　　学校里科学老师就经常给我们做许多有趣的实验，这引起了我浓厚的兴趣。

　　星期天一大早，我就匆匆起了床，把还在酣睡的妹妹叫起来和我一起做实验。

　　妹妹大了一口哈欠，懒懒地问：“你要做什么实验啊？”

　　我悄悄的从一个隐蔽的地方拿来了一包东西：一袋小苏打，一瓶白醋，一个玻璃杯，一块玻璃片，一盒火柴和一支蜡烛。正当妹妹还在疑惑的时候，我早已经把一点小苏打放在玻璃杯中，自信地对妹妹说：“妹妹，你待会儿可要看仔细了！”

　　我虽然口头上是这么说，但还是怀着一丝忐忑的心情，怕失败了，让妹妹笑掉大牙。这时，慢慢地举起白醋，到了一些在装有小苏打的玻璃杯中。玻璃杯里立马产生了大量的气体，我迅速用玻璃片盖住。妹妹看得目瞪口呆，我暗自想到：嘻嘻，我厉害吧！

　　于是，我把附近的窗子都关上，拿过一只正在燃烧的火柴，刚把它放进装有气体的玻璃杯里的时候，火柴立马就熄灭了。看到此时此景的我，心里又增添了一份喜悦。

　　最后，我一不做二不休，把玻璃杯中的气体倒在燃烧的蜡烛上，蜡烛立马就熄灭了。“留学群成功啦，成功啦！”我和妹妹都激动地叫着。一向对任何事都好奇的妹妹，睁着明亮的大眼睛好奇地问我：“姐姐，为什么火柴和蜡烛会熄灭呢？”

　　对呀，为什么呢？我请教了无声的老师——百科全书。原来是因为小苏打和白醋混合会产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳不支持燃烧。同时，二氧化碳比空气重，而蜡烛和火柴燃烧需要空气，所以他们一触碰到气体就熄灭了。

　　“二氧化碳气体！”我念道，“我们可以利用二氧化碳气体来制作一杯既经济又卫生的饮料！”妹妹听了我说的话后，就迫不及待的开始制作了……

　　经过这次小而有趣的实验，使我们学到了书本上学不到的知识，也让我们明白了生活中的一些常识。

　　哦，原来，生活中处处有科学。

　　篇二：有趣的科学实验

　　今天，我们一进教室，老师就对我们说：“今天，我们要做一个瓶子自动瘪了的实验。”老师一说完，教室里很多同学都议论纷纷：“怎么可能？瓶子又不是人，咋会自动瘪呢？老师在故意骗人吧？老师听到我们的议论声，说：“让我们的议论声，说：“让我们来试试看吧。”

　　老师拿出实验用的材料：一盆温水、一个杯子和一个空矿泉水的水瓶。老师稍作准备后，说：“实验开始了！”老师一说完，同学们就目不转睛地看着老师的实验步骤，先把准备好的温水倒入矿泉水瓶中，然后让同学们摸了摸，是否感觉到热；接着，老师把瓶子中的温水全部一滴不留地倒了出来，并迅速盖上瓶盖。做完之后，老师对同学们说：“你们观察一下，有什么特别的发现？”我看了好久，还没有看出有什么变化。正当我想回头，不想看的那一刹那，听到细微的“咯吱咯吱”声。奇迹出现了，瓶子慢慢地开始往里瘪，越来越明显了。同学们都很专注地看着。越来越瘪了，已经全部瘪住了。老师说：“同学们，已经全部瘪住了，实验成功！”同学们都觉得这次实验不可思议，简直太棒了。

　　同学们都不知道这是为什么？就问老师...

本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《科学实验课》，欢迎大家踊跃投稿。

科学实验课

我们这个学期开了科学实验培优课，很幸运我被选上了，昨天我们进行了第一次的实验---食物中的营养。

首先，我们是先听牛老师讲食物中的营养成份，写出实验报告，才能去做实验。我们的实验报告分为了四个步骤：1.猜想 2.材料 3.过程 4.观察与结论。下面是我们组写的两份实验报告：

第一份：

猜想：肉里面有蛋白质吗？

材料：1个酒精灯、瘦肉、2个镊子、1盒火柴、1把刀、1张板纸

过程：1.先用刀把瘦肉切开 2.再把酒精灯点燃 3.用镊子夹住其中一块肉 4.在酒精灯最外延的火苗上烤一烤。

观察与结论：我们发现用酒精灯烤完肉会有一种焦臭味，这就说明肉里面有蛋白质。

第二份：

猜想：苹果里有糖吗？

材料：1把刀、一个苹果、胶头滴管、碘伏

过程：1.先用刀切一小块苹果 2.在把碘伏倒进胶头滴管里 3.再把胶头滴管里的碘伏倒进苹果上面等待。

观察与结论：我们倒上了碘伏，可苹果的颜色没有变化，我们以为苹果没有糖，可有同学建议在等待一会儿，过了四分钟，苹果终于变成了紫色，这说明苹果里面有糖，但糖份很少。

这节课我体会到了做实验的乐趣，科学实验可真神奇啊！

注；本来做苹果实验是用碘酒的，因我们学校的碘酒还没有到货，所以我们暂时先用了碘伏来做实验。

　　以下是留学群科学实验作文栏目为您带来的《一次有趣的科学实验》，希望我们的作文能让你喜欢。

　　【篇一：有趣的实验】

　　今天，老师教我们做一个既好玩又有趣的科学小实验——鸡蛋浮起来了。听了老师的话，我非常好奇，老师先拿来两杯干净的清水，又拿来两个一样大的生鸡蛋，接着老师把鸡蛋轻轻地同时放入水中。

　　“哇——”同学们异口同声地叫了起来，我看见其中一个鸡蛋沉到水底了，像婴儿一样安静地躺在水底；像一艘潜水艇在海底巡逻；还像一块晶莹剔透的宝石等你来挖；另一个鸡蛋却像被施了魔法般神奇地浮到水面上来了，像一个乒乓球漂浮在水面上；像一只鲸鱼露出了雪白的肚皮；像一个人躺在椅子上晒太阳；像一只小鱼儿跳出水面来透气；还像一只小鸭子在水面上快活地游来游去。老师说：“是盐水让鸡蛋浮出水面了。”我听了恍然大悟，这个实验真好玩。

　　【篇二：有趣的小实验】

　　今天包老师布置了一道作业，让我们做一个小实验，在杯子里装满水后放上一张纸，接着把杯子倒转过来看看会发生什么。

　　放学后，我怀着好奇的心情，跑回家里找来一个矿泉水瓶和一张白纸，来到厨房间按照老师教得步骤开始做实验啦!我马上拧开水龙头，直接往瓶子里灌水，灌满水后再放上白纸，然后小心翼翼地把瓶子倒转过来。我的天哪，水竟然没有流出来！第一次试验就成功了，我是多么地喜悦啊！我马上把这个好消息迫不及待地告诉了爸爸。可是爸爸不相信，跑过来，也学我的方法，做起了实验。可怜的爸爸，第一次试验失败了！接着他又做了一次，还是失败！我在背后看到这个情况就哈哈大笑起来，爸爸居然还不如我呢！真高兴啊！

　　后来我看到爸爸狼狈的样子，就把秘诀告诉了他，原因是杯子的口不能太大，杯口太大放上纸后就不容易盖严。于是爸爸重新按照我的方法去做，终于也成功了。这个时候爸爸得意地看了我一眼，我也看了一下爸爸，我们都会心地笑了。

　　今天的实验真开心！

　　【篇三：有趣的科学实验】

　　人常说：“水往低处流。”今天我做了一个简单而有趣的实验，这个实验证实了水不一定总往低处流。

　　首先，实验的第一步，准备实验器材：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1根。

　　再进行实验的第二步：动手实验。先用手帕把瓶口捂住，然后用橡皮筋把手帕捆在瓶上，谁知，我一不小心把橡皮筋弄断了，弹住了我的手，一道红痕立即出现在手上，看来做实验可真不容易啊。我只好再拿一个套上。然后让水冲在手帕上，可是水偏偏不听话，顺着杯边流进水池里，就是不进杯子，我有点泄气了，但转念一想，科学家们能完成那么复杂的实验，是因为他们有坚强的毅力，而我遇到这么一点困难就想打退堂鼓了，那怎么行？于是，我耐心的等水进入杯子。当杯子里水达到七八分满时，把水龙头关住，迅速把杯口朝下。我想水一定会流出来的，可是，结果却让我大吃一惊，水竟然没有流出来!这到底是为什么呢？我查阅了书籍，书上对这个问题是这样解释的：当杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，所以水不会流出来，我恍然大悟。

　　通过这次实验，我懂得了一个道理：做任何事只要坚持不懈，就一定会成功。

　　【篇四：有趣的实验】

　　今天，我们一起走向科学的路径，去探索一下科学的奥秘吧！

　　今天晚上吃完饭，我做了两个实验，非常有意思。你很想听吧？那就听我慢慢讲来。

　　第一...

　　实践实践与这里的唯一标准，今天，我们就来了这么一次有趣的科学实验。下面请大家来看看留学群小编辛苦为大家准备的《记一次有趣的科学实验》两篇，如果想要更多相关讯息，请继续关注我们留学群的作文栏目。

　　篇一：记一次有趣的科学实验

　　星期天，我想做一个有趣的实验。我满怀好奇心地端来一盆水，接着我又拿来一些橡皮泥。

　　我先把橡皮泥捏成团，看着这圆圆的橡皮泥，就像一个球一样圆溜溜的，心想：“这一定是沉下去的，就像石子会沉没到大海。”我小心翼翼地把橡皮泥放入水中，不到一秒它就沉到水底了。

　　把它做成树叶的形状，会怎么样呢？我又想：“这次一定能浮上来！”，我激动的都听到我急促的心跳声了！我轻轻地把橡皮泥放入水中，“哇，果然浮上来了！”我情不自禁地欢呼起来。可是，不过几秒钟，我失望了。水慢慢地从它的边缘浸上来，渐渐地，它也沉了下去。

　　我又做了一个船形的，“我相信这一次一定能成功！”我胸有成竹地说。我把橡皮泥放入盆中，果然过了几分钟后，橡皮泥也没有沉下去，我激动得跳了起来。兴奋地说：“妈妈，你看！它终于浮上来了！”

　　为什么小船就能浮在水面上呢？带着疑问，我请教了爸爸，爸爸说这跟浮力的原理有关，在相同的重量下，接触水面的体积越大的橡皮泥造型越能浮在水面上。

　　这真是一个有趣的科学实验，既能动手还能动脑，非常富有挑战性，还能学到科学知识。我很喜欢！

　　篇二：记一次有趣的科学实验

　　今天中午，我们班周轩宇做了一个神奇的实验。

　　讲台上放了一瓶水，一个玻璃碗，50枚硬币。首先，他把水倒满玻璃碗，他问我们：“你们相不相信，当我把50枚硬币放进去，水不会漫出来？”

　　这时我们下面有的说：“不信。”

　　有的说；“信。”

　　我心想：一个装满水的杯子，留学群谁肯会满出来。只见我们教室里鸦雀无声，同学们都用好奇的眼光看着周轩宇。周轩宇拿起一个硬币沿着碗的边缘放了下去，只见，硬币像娃娃在滑滑梯似的，滑了下去。水居然没有漫出来，接着，周轩宇放了三个，四个一直放到了第49个。我心里想：水肯定会漫出来。只剩下最后一个硬币了，同学们屛住呼吸，聚精会神地盯着水面。周轩宇拿起最后一个硬币放了进去，这时水像一座拱桥，可是水却没有漫出来。这时，我们台下响起了一片热烈的掌声。

　　最后，他向我们解释了这个实验的原理。原来，这是因为水有张力，硬币有压力，少量硬币没有破坏水的张力，所以水才不会漫出来。通过这个实验，让我明白了，生活中有许多小知识，我们要用心去发现，观察。

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　　小白兔真有趣

本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《科学实验真有趣——导体测试器》，欢迎大家踊跃投稿。

科学实验真有趣——导体测试器

妈妈前几天给我买了一套叫做电子百拼的益智玩具。今天我要自己动手来做实验。我要根据电路图做一个导体测试器，来检测我们日常生活中的物品，哪些是导体，哪些不是导体。请大家拭目以待吧！

一、实验材料：电路板、小灯泡、2.5伏灯泡集成电路底座、3伏电池组、两节1.5伏五号电池。

1.将两节五号电池装进三伏电池组内，正、负极对好。再将装好的电池组扣在电路板上。

2.将小灯泡安装在2.5伏灯泡集成电路底座上，这样小灯泡就装好了。把灯泡集成电路底座扣在电路板上，与电池组一左一右对齐。

3.把紫色导线两个扣分别连接3伏电池组的一端和2.5伏灯泡集成电路底座。我们将3伏电池组的一个检测头称为A点，把将装有小灯泡底座的检测头称为b点。这样，这个导体测试器就做成了。

二、测试方法：把被测物体用力按在A点和b点上，如果小灯泡发光，就是导体。小灯泡不发光就不是导体。

三、测试材料：玉佩、银元、金耳环、不锈钢尺子、玻璃杯、陶瓷碗、塑料勺子、纸、木头、铝片……

四、实际物品测试

我们都知道电线有铜线和铝线两种。下面我们就测试铜是不是导体吧！将被测物体放在A点和b点上。

铜是导体，导体测试器试验成功！

依据检测铜的方法，去检测更多的物体。

玉佩不是导体

不锈钢是导体

塑料不是导体

瓷杯不是导体

五、实验收获

1、第一次动手实验，第一次看电路图。属于无师自通，竟成功了！高兴！

二、通过导体测试器实验，我有足够的经验认识生活中的导体和绝缘体。了解了容易让电流通过的物体叫导体。如：金、银、铝、铜、铁……不容易让电流通过的物体叫绝缘体。如：木头、玉佩、塑料、玻璃、纸、布……

看，小灯泡...

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本作文是关于初中初一700字的作文，题目为：《有趣的科学实验》，欢迎大家踊跃投稿。