下面是由留学群为大家带来的月光曲教学设计精选。教学信息量大，美感强，视觉刺激强是每个优秀教案的前提，在每天进入课堂授课时，教师早早就会准备好教案课件。教案可以让老师明确进行教学活动的思路。希望对你的工作和生活有所帮助！
月光曲教学设计精选 篇1
设计思路：
第一步教师先播放贝多芬的两首曲子，让学生在感受贝多芬创作丰富的同时，也让学生感受他的曲子的不同风格，把学生带入教学情境。
第二步是直奔课文重点段-----反映《月光曲》内容的第9自然段，先播放《月光曲》，让学生初步感知音乐内容，再研读课文，乐文对照，具体感悟音乐意境；同时，凭借音乐想象乐曲的全部内容。
第三步，回到课文的2---8自然段，体会贝多芬创作《月光曲》的原因和动力：贝多芬对穷兄妹俩的同情；盲姑娘爱音乐，懂音乐；当时的环境使贝多芬触景生情。在此基础上，理解贝多芬的心情变化，贝多芬的心境变化与《月光曲》的意境是统一的。第四步，在美妙的音乐声中回归课文整体，再次感受《月光曲》的美妙，领悟贝多芬的音乐才华及对穷苦人们的同情。
教学准备：学生课前查找有关贝多芬的资料；教师制作课件教学过程：
一、播放音乐，激发学习热情。
师：美丽的夜晚，银光洒满大地，你走在小路上，一定会遐想联翩，一定会激情无限。德国著名音乐家贝多芬就在这样的夜晚，创作了一首曲子《月光曲》。这节课我们来学习《月光曲》。（板书课题）
2师：课前老师让大家查阅了贝多芬的有关资料，谁来给大家介绍一下？学生交流贝多芬的资料。
师：贝多芬一生写了许多风格不同的曲子，老师请同学们欣赏贝多芬的两首曲子。大家边听边想，你喜欢哪首曲子？教师播放《命运》和《献给艾丽丝》
师：你们真会听，这两首曲子一首热情奔放，一首优美抒情，风格各异。今天，我们来学习体现他抒情风格的钢琴奏鸣曲《月光曲》。
（乐曲的播放，激发了学生学习的积极性，学生很快进入学习境界。）
二、借用音乐，感悟乐曲意境。
1、初听音乐，整体感悟。
师：大家一定等得着急了，想听听《月光曲》到底是什么样的？下面就请大家欣赏这首曲子。边听边想：你听到了什么？
播放《月光曲》。
学生可能会说：就像《献给艾丽丝》一样，很柔美；我仿佛看到了月亮，蒙蒙胧胧的，特别美；我觉得乐曲开始时很安静，后来有了变化，音量变大了。
（让学生整体感悟《月光曲》，体现了从整体入手的设计观念。同时，把音乐和课文结合起来，也体现了学科之间的整合。）
2、乐文对照，把握内容。 ①小组合作学习。
师：《月光曲》是不是像你们所说的那样呢？下面请同学们迅速浏览课文，看看文章的哪个自然段描述了月光曲的内容？
学生浏览课文，很快发现课文的第9自然段讲的是《月光曲》的内容。
师：请大家小组合作学习，思考：你觉得《月光曲》的旋律可能是什么样的？是从哪些词句看出来的？学生小组学习，然后全班交流。
（合作学习，培养了学生的合作精神，对学困生来说，则体现了人文关怀。）②全班交流。交流一：
师：哪个小组的同...