旭日祥云灿
春风化雨新
来源：《对联集锦》
旭日祥云灿 春风化雨新
春风化雨是什么意思?春风化雨成语造句和典故
成语名称：春风化雨 chūn fēng huà yǔ
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[成语解释] 化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。
[成语出处] 《孟子·尽心上》：“有如时雨之化者。”
[正音] 春；不能读作“cūn”。
[辨形] 化；不能写作“画”。
[近义] 化雨春风
[用法] 含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。
[结构] 联合式。
[例句] 老师的一番话语重心长；如～般渗入我心头。
[英译] the kindly influence of a goodteacher
百科解释如下：
目录- • 发音
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英汉词典解释
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发音[回目录]
chūn fēng huà yǔ
释义[回目录]
化：化生和养育。
适宜于植物生长的风和雨。比喻良好教育的普遍深入，也用来称颂师长的教诲。
出处[回目录]
战国·孟轲《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”
示例[回目录]
满想在这～的环境里，多受一些教益，哪知道刚入党后的一点钟内，就要离开这块令人陶醉的土地。（李英儒《野火春风斗古城》十二章
近义词[回目录]
化雨春风
语法[回目录]
联合式；作定语；含褒义，用于赞颂师长的教诲得当
春风化雨 壮志凌云
春风化雨
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旭日祥云灿 春风化雨新
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旭日灿星照学府 春风化雨育新苗
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初中初一作文750字：春风化雨润物无声
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欢迎阅读《作文:春风化雨润物无声》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“六年级作文”，请随时关注！春风化雨 润物无声 蓝天下的、婲語 /親筆 来自：作文大全 来源：作文网 m.zw.liuxuequn.com 清晨醒来，窗外的春雨淅淅沥沥下个不停，我心里怦然响起抑扬顿挫的乐声。“一年之计在于春，一日之计在于晨”我的思绪始于晨钟暮鼓，始于一场春雨，始于义无反顾踏雨而行。
春雨是从天上来，您是从地上来，我是从春雨的乐曲呼唤中来。呀！
春雨精心浇灌大地。于是——柳树绿了，桃花开了，小鸟欢唱了。万物在春风的抚摸下睡醒了，在春雨的滋润下生长了。正如古诗所颂：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最少一年春好处，绝色烟柳满皇都。
啊，细细春雨后：山青了，水绿了，山下那淳淳流水更美了。绵绵春雨把大地染绿了，软软春风将河水吹暖了。
呦，雨又下起来了。雨像绢丝、游丝般轻而细。听？可是又听不见那淅淅沥沥的歌声，也感觉不到雨浇的淋漓。站在蓝天下，我静静地享受那春雨带来的礼物——似一种湿漉漉的烟雾。呵，杨树、柳树、菜花正贪婪地吮吸着清甜的雨水呢。
春雨，它像牛毛，像雨丝，密密地斜织着送给大地妈妈的轻衣。雨，悄无声息、无影无踪。望着这番美景，令我不禁想起杜甫的《春夜喜雨》。啊，好一句“润物细无声”，正是人们常说的：春风化雨，润物无声。大地中的树之绿、花之红艳欲滴，生机盎然不就是无声细雨潜移默化，滋润洗礼的结果么？ 春天的雨好比我尊敬的老师。老师说那辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我心中的崎蓝老师说那样和蔼可亲、知识渊博、活泼可爱。她给予了我许多知识，使我在知识的海洋中欢乐地遨游；她给予了我许多关怀，让我感到六（4）班这个集体的温暖；她给予了我许多鼓励，让我在前进的道路碰到困难时心情冷静。她，是一位优秀的语文教师！
老师们，我坚信——你们播下的种子一定会在你们自己学生的身上开花结果的！
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初中初二作文550字：观《春风化雨》有感
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欢迎阅读《作文:观《春风化雨》有感》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“四年级作文”，请随时关注！观《春风化雨》有感 今天下午老师带我们到阶梯教室看电影，同学们都高兴极了。影片《春风化雨》主要讲述了十岁小男孩蓝金宇和女孩金悦等一群小朋友在主人翁张远自办的“留守儿童助教局”的一年间的生活、学习、成长的经历。 来自：作文大全 看完电影，我觉得我们现在的学习条件比起影片中的小朋友要好许多许多，我们一定要珍惜时间，好好学习。我们待人要有爱心，特别是对同学；同学之间只有团结友爱、互帮互助，才能创造美好的未来。我们从小就要养成好习惯，比方说：谦虚、谦让、以礼待人、以恩报仇等，要防止像剧中的蓝金宇那样浮澡和易骗。看完电影，我知道我们应该坚强，遇到了坏人，我们要学会怎样防坏人的袭击。 来源：作文网 m.zw.liuxuequn.com 影片人物生动，故事一波三折，感人肺腑；既有生动质朴的童趣，又充满隽永的深情。这个故事十分感人，看电影时我们班好多同学都器了；我也十分感动。看到高潮时，感动得我热泪盈眶。
这部电影还告诉我们要快乐的生活，不能因一件小事而不开心；要好好对待身边的人，从小养成好习惯。我们一定要好好对待身边的人，努力学习本领，让我们长大后不再有“留守儿童”，让小朋友都有好的学习环境。
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高中高三作文3900字：春风化雨
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霍兰先生：不要吹了，凌小姐。（走到门口，听见女孩的哭声，又回来解释）我只是说今天就到这里。放学了，凌小姐。我只是指今天。
凌小姐：我知道你的意思。
霍兰先生：那你为什么哭呢？
凌小姐：我很差劲，很糟糕，霍兰先生，我练得嘴都肿了，可还是练不好。
霍兰先生：凌小姐，学乐器需要大量的刻苦训练。
凌小姐：我吹出来的都是噪音。我只是想有一项专长我姐姐取得了茱莉亚音乐学院的奖学金，我哥也得到了足球奖学金要去圣母大学学习。我妈妈的水彩画曾多次获得周冠军，令他们都不得不取消这项比赛。我爸爸的嗓音也很出类拔萃。我是家里唯一的一个什么都……，……我说什么都没用。
场景二：
凌小姐：霍兰先生！
霍兰先生：你迟到了。你那天是不是把竖笛忘在这里了？
凌小姐：是的，如果你想知道谁想要的话，就送给他吧！
我不想再学下去了。我只会耽误别人。所以我就是想谢谢你，谢谢你对我的帮助。
霍兰先生：这好玩吗？
凌小姐：我也想学好。
霍兰先生：凌小姐，以前的方法有问题，我们只是练习乐谱上的音符。（走过去打开唱片机）
凌小姐：那我们还能练习什么？
霍兰先生：音乐不仅仅只是纸上的音符。（唱片机中传来音乐）就拿这些人来说，他们不会唱，他们也没有和谐感，他们只是反复地演奏那三段和弦，但是我却很喜欢听，你呢？
凌小姐：我也喜欢。
霍兰先生：（笑出来）喜欢，为什么？
凌小姐：不知道。
霍兰先生：其实你知道。
凌小姐：是因为他好玩吗？
霍兰先生：对。因为音乐本身就应该是好玩的，是心灵深处的，讲感觉的，是感动人的，诉说生命之美的，而不是纸上的音符。我可以教给你这些音符，但却不能教给你其他的东西。帮个忙，拿起你的竖笛和我一起演奏。
凌小姐：好的。
霍兰先生：这次不要用乐谱。（把乐谱拿走）因为你已经记住了，它已经在你的头脑里，你的指尖上，你的心里。只是你不信任自己罢了。准备好了吗？我们开始吧！
一，二，三，四。（音乐开始奏起，凌小姐没演奏好）没关系，我们再试一下，这次唇部放松一点。一，二，三，四。（音乐再次开始奏起，凌小姐又没演奏好）没关系，不要那么做。我来问你一个问题吧！
凌小姐：什么问题？
霍兰先生：当你照镜子时，你最喜欢看你自己的什么地方？
凌小姐：我的头...
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