作文是让学生发掘自己潜能锻炼创造力和想象力的机会。在写作过程中，学生需要运用他们的思维能力和表达能力，思考和组织一个完整的故事或观点。这种锻炼可以让他们更好地培养批判性思维和逻辑思维能力，提高他们的写作水平和思维能力。 而写作则是更好地掌握关键信息和重要细节的必要条件。在写作的过程中，学生需要深入研究和思考所要写的主题，然后整理并准确地表达自己的观点和想法。通过写作，学生可以更好地整合和理解所学的知识，提高他们的记忆和理解能力。 写好一篇作文的关键是多方面的。首先，学生需要选择一个合适的主题，这个主题应该是他们感兴趣且有充分了解的。其次，他们需要进行详细的思考和规划，明确自己的观点和结构。在写作过程中，他们还应该注意语言的准确和流畅，语法和拼写的正确。最后，他们需要对作文进行反复的修改和修改，以确保内容的逻辑和连贯性。 通过以上的建议，希望能对学生写好一篇作文有所启发，并提高他们的写作能力和技巧。记住，写作是一种学习和表达的方式，只有通过不断的实践和努力，才能写出优秀的作品。
写明灯的作文 篇1
外公喜欢青松，他常说：“青松，挺拔又正直，常年充满活力。”每每说这话时，他脸上总有几分洋洋得意。
微风酝酿着几丝清意，又悬在了树上。盛夏的傍晚，外公总是会铺着一层凉竹席，与我坐在那松树下。
有时外公会叫我呆着别动，说罢扭头就回家去，过一阵子，他用皱皱的塑料袋装着些什么，走了过来。他小心地蹲下身，慢慢的将塑料袋展开，撒了些什么在席子上，声音很是清脆。住神一看，是把松子。应该是自家炒的，一块黑一块黄的，有些焦，颜色也不匀，却是香的不得了。
抬头看了看松叶，尖尖的针，让人望而生畏，可用手摸摸，虽是有些扎扎的，但却是不疼。往往吃完了，我总会躲在那松树下，我个小，不怕被扎，便经常与外公躲猫猫。可喜的是，外公从未找到过我。
那天晚上，亚姐将我送到小村庄门口，她问我是否需要人陪着一起，我很自信，说，不要，亚姐就开着地的“小毛驴”走了。我独自回家。谁知街沿的路灯坏了，想起动画片中的坏人，我内心一阵恐慌。不知怎地，路边墨漆漆的，感觉总是在走相同的路。我茫然无措，原地站着，四周打量，猛然瞥见远处一个黑色的高影，挺拔，兀自巍然。我循着它的方向，赶忙跑向前去，跑得离它很近了，才发现是那棵松树。
“丫头。”熟悉的声音从左边传来。我扭头一看，他肩膀宽宽的，大大的衬衫和瘦瘦的胳膊完全不衬，穿着打扮怪异，却是最有趣的人。见到外公，我的眼泪没绷住，瞬间决堤。“外公，你们吃过饭了吗？”我拖着哭腔向他走去。“没呢！你这个小祖宗没回来，我们哪敢先吃？”外公开玩笑道。
后来，我离开了外公，便再没尝到那会儿松子，再也没找到那阵子的好树。但偶尔回去时，常常会望见那棵松树，有些沧桑了。不知是穿插了哪些离人的无奈？
月色渐涌起，彼时那弯儿月，又重现于树上，暮色的消融，隐约了松树的葱茏，却照得它清清辉辉。不论何时，只要寻到那棵青松，就可找到回家的路。无论是夜晚，或是自天，它都是我心中最亮的明灯。
写明灯的作文 篇2
不用眼观天地，心中自有明亮灯
——题记
大部分人都有一双眼睛来看这个大千世界，而生活中却有一些人没有这个权利，但他们靠着坚强的意志，成为了我迷茫路上的明灯。
哀而不伤，青春无怨
北京现女盲队是一支全部由盲人...