语文课本里面有一篇文章叫做新型品玻璃，那么教案该怎么写呢？下面是由留学群小编为大家整理的“小学语文新型玻璃教案模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学语文新型玻璃教案模板【一】
课前准备
1.生字、词的幻灯片。
2.每个小组准备白纸一张，用于课后思考题一。
第一课时
导入
板书课题：新型玻璃
我相信同学们都见过玻璃，而今天这篇课文将给我们介绍几种我们从没有见过的玻璃。
“新型”是什么意思？
（新的类型、新的品种）
“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你能提出什么问题？
（新型玻璃在哪里？它有什么作用？新型玻璃“新”在哪里？有多少种新型玻璃？等等）
初读课文，自主预习
1.自由读课文，要求做到读准字音，通顺连贯。
2.自学生字：
a.同学自学生字，注意生字的字音和字形。
b.出示生字、词的幻灯片，检查生字、词的认读情况：同桌互读、指名读，提出不理解的词语全班交流、解答。
认读：盗窃、嫌疑、夹丝、粘、噪音、废水、安然无恙、藕断丝连
重点理解安然无恙：平安，安安稳稳地，没有受害等词语。
3.巩固练习。
以组词的形式来作巩固练习。教师可出示小黑板或投影片。
比一比，再组词。
型（）费（）付（）
形（）废（）寸（）
占（）绸（）阻（）浅（）
粘（）调（）祖（）践（）
4.指名逐段读课文，检查是否达到了正确、流利朗读课文，重点指导易读错的字音。
如：特殊（shū）、仍（rān）然、即（jí）使、调（tiáo）节、处（chǔ）理、奇迹（jì） 探读课文、整体感知 1.自主读课文，思考：这篇课文写了几种新型玻璃？
2.交流：在全班交流自己的读书体会。（课文共写了5种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃）
复习、巩固、听写8个生字
第二课时
回忆、导入新课
1.导入：同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影窜进了陈列着珍贵字画的展览馆，准备划破玻璃，盗窃里面的字画。当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候，院子里便响起了急促的报警声。警察立即赶来，把这个小偷给抓住了。同学们一定会奇怪地问：这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？同学们，这是一种新型玻璃。板书课题
2.自由读课文，回忆一下：课文讲了几种新型玻璃？
精读课文
1.认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。
默读第1自然段。思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？划出有关句子，说说你的理解。
特点：自动报警作用：防盗
理解：正是由于这种特殊的玻璃的特点才有它自动报警防盗的作用，由此可见“夹丝网防盗玻璃”的作用
是由它的特点决定的。
2.读课文，仿照第一自然段独立思考其他新型玻璃的特点和作用。（填在书上）
3.小组进行交流。
每个小组发一张表格，组内同学互相交流，一起设计表格、填写表格。...