文言文阅读

　　文言文阅读是语文考试中的一大难点，那么文言文阅读理解题有哪些解题方法呢?下面是由留学群编辑为大家整理的“初中语文文言文阅读怎么做 有哪些答题技巧”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　初中语文文言文阅读怎么做

　　一.结合注释速读全文

　　文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于考生准确理解文言文的主要内容。所以，考生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需要注意的是，考生在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。

　　二.读懂文言文

　　先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用问号或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。

　　三.句子翻译题

　　翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后，将句子的大致意思写出来(意译)。二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

　　四.开放性理解题的解题方法

　　1.第一类的解题方法——说说对文中人物的评价、观点或看法。解题时，首先应该读懂文章，弄清文章的人物究竟是怎样的人，作者对他的基本态度是什么，是肯定还是否定，是赞赏还是批评等问题。

　　2.第二类解题方法—结合自身或现实，谈谈读后的启示或收获。在中考中，重点是考查从作品中获得人生观、世界观、美好品德、某种精神方面的启示或收获。

　　(1)读原文，看文章是赞美或宣扬哪一种人生观、世界观、品质、精神。

　　(2)作判断，这些的一切在当今社会是否值得提倡，我们又该如何云改正或抵制。

　　五.回文查对

　　要坚持把选项中诸如事情的发展、因果，人物行为的程度、实效等方面内容，细细从原文词句中查出核对;努力培养能把题目中用现代汉语叙述的内容，迅速地从原文中找出对应内容的能力。分析、评价选项叙述与文中用词造句的细微差别，正是把握全文的关键所在。

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　　1.条件分析法

　　语文教学过程中常涉及到对人物的性格、思想、心理的分析，在这类分析中，有时要用到语境分析，有时要用到背景分析，而大多情况下则要用条件分析。所谓条件分析，即对人物所处的客观环境现状进行分析。

　　2.固定读书时间的重要性

　　学习语文应该是一件轻松的学习活动。学习语文其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累和逐渐的积淀。每天固定地拿出一些时间进行阅读和写作十分重要。当阅读和写作成为习惯后，任何一位同学都会对“语文”产生兴趣，并发展成“爱好”的。久之您的文化底蕴就会越来越深。

　　3.作文素材的积累

　　其实语言是积累出来的，只要肯下功夫，你的语言会很含蓄优美的，专门准备一个作文积累本，记下写作的材料和优美的语言。擅长写散文的同学可以把平时看到的、听到的小故事、好例子抄到本子上，用简单的语言描述一下写什么用这个例子，把平时看到的优美的段落、句子可以摘抄或粘贴到本子上，慢慢积累。...

　　很多同学在文言文阅读这方面失分比较严重，那么文言文阅读的答题技巧有哪些呢?下面是由留学群编辑为大家整理的“高中文言文阅读怎么做 有哪些答题方法”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　文言文的答题技巧有哪些

　　1、词语解释题。这是典型的“题目在课外，答案在课内”题目。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用已经学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

　　2、句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后，将句子的大致意思写出来(意译)。二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

　　3、内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答;第二，摘录原文关键的词语回答;第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

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　　1、看内容分析题。一般文言文都会有一提，让你根据文章内容，选择哪一项文章内容分析是错的，在做题之前先看一下这题，可以很快让你了解这篇文言的主要内容，把握住大方向。

　　2、字词解释题。这种题目一定要在原文中找到原话，联系前后文能更好地有利于你把握个别的字词翻译

　　3、文言积累。很多文言题目万变不离其中，通假字，联想词意等，如果能够每天坚持看一篇文言文，对着翻译，慢慢地你就能够把握一些其中的规律

　　4、小捷径。有时候其实题目中会有一些翻译很偏现代意思，或者完全是现在我们用的意思，一般这种选项是错的，因为既然出题了，每一个翻译自有特殊之处。

　　5、翻译句子。在翻译句子前，分清句子的主谓宾，再看看句子有没有状语后置，宾语前置，判断句等特殊句型，如果有，翻译的时候就要把这些特殊句型恢复正确的顺序，是一个很重要的得分点

　　6、打牢基础看课本，培养语感读经典;断句也要常实践。以课本为本，掌握实词、虚词、句法、词法，培养扎实的文言功底;熟读一些典范的文言文，培养语感。此外，要适当做一些专题练习。这样，正确断句的能力就会在阅读中形成，在实践中成熟，在运用中提高。

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　　高中语文考试文言文是一难点，那么文言文该如何作答呢?快来和小编一起看看吧。下面是由留学群小编为大家整理的“高中语文文言文阅读答题技巧”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　高中语文文言文阅读答题技巧

　　看分值

　　所谓的看分值，就看清楚阅读问题中所给的分值，例如一道问答题是十分，那你就应该至少答五点和题目有关的答案。这样估算一点2分，才能刚好到10分。在不确定的情况下多答一两点，给分老师会择优选择。

　　另外还有就是不要本末倒置，在分值低的题目上答好多文字，分值高的题目三言两语。

　　抓重点

　　不管是阅读时，还是写答案时，都要抓住重点。在阅读题目时，把重点文字做好标记，在写答案时，把最重要和关键的点说清楚，不要为了凑字数，在答案上面写好多废话，第一是浪费时间，第二是老师改卷时只会看与准确答案相吻合的答案给分。

　　叙述清晰

　　遇到文言文题型时，可能是好多人的盲点，不管是解释字义还是翻译句子，都会碰到些许难点，在答这种题时，重要的就是要语句通顺，叙事清晰，实在不会的就往大意上靠吧。

　　字迹工整

　　再说一个印象分吧，提高高中阅读的质量无非就是为了真正的高考，那么像语文这样灵活性很强的科目，就应该想尽办法在这科上多赚几分，把字练好，答题时字迹工整，重点基本都抓住了，老师就会给高分。如果字写得乱七八糟，即使答得都正确，没准老师手一抖就要给扣一两分了。

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　　善于利用文中的重要词、句组织答案

　　一般来说，答案所涉及到的关键词语、句子就在原文中。大多数题目在文章里就能“抠”出答案来。当然找出的词语、句子不一定能够直接使用，还需经过有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都比较接近标准答案。

　　紧扣题意，选用恰当的句式，从适宜的角度作答

　　即：怎么问就怎么答，使“答”与“问”有直接的关联性。有时在原文摘取的句子中有答案所需的内容，但不能从命题者所“问”的角度作答，如果直接使用会使回答不到位，甚至答非所问。因此，一定要紧扣题目的要求，将文中的已知信息重新排列组合，特别注意用句式的变换来重组，使之成为与命题提问角度相契合的答案。

　　语言表述力求精练

　　这对于受字数限制的表述题来说是至关重要的。

　　对于高度概括的题目，当我们筛选整合好文中的相关信息之后，要把具体、形象的语言转换为抽象、概括的语言;对于解释、阐述、评价性的题目，我们可删去描述性的修饰语、较长的限制语，或合并同类项，或改字缩词，或使用指代词，使语言的表述高度浓缩，以符合题目的要求。顺便提醒，对于不受字数限制的题目，不妨多答些(不能过份)，在踩“点”给分的批阅方式中才能避免吃亏

　　鉴赏散文的表达技巧，首先必须理解、把握作品的基本语汇、句段、结构、章法。其次是要求考生具备一定的文学素养和表述能力，懂得一定的写作技法。再次是要求考生具备一定的想象能力和归纳能力，能根据整体阅读的原则，综合运用各种文学知识去分析评判作品的相关内容。

　　文言文一直是高中语文的一道大关，有些同学做题思路很混乱导致失分很多，得分很低。下面是由留学群小编为大家整理的“高考文言文阅读答题技巧”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　高考文言文阅读答题技巧

　　1、通读全文，读懂大意。 首先要正确判断所要断句的文体。如果是故事情节的传记文，就必须掌握它的大致情节、中心事件和人物间的关系;如果是议论说理文，明确这篇文章的论述中心，再根据中心进一步明确前后的逻辑关系。

　　2、循序渐进，先易后难。

　　3、借助“特征”，巧妙断句。 “特征”即特殊词语主要有两类：一是“曰”“云”之类的动词，一类是虚词。

　　4、注意句式，辅助断句

　　文言文阅读的答题技巧

　　课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的答题技巧：

　　(1)词语解释题。

　　这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

　　(2)句子翻译题。

　　翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译。需要注意以下几个问题：

　　一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。

　　例如：“庆历(年号)四年春，滕子京(人名)谪守巴陵郡(地名)”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。

　　二是句子中没有实际意义的词语应删去。

　　例如：“陈胜者，阳城人也”，“者……也”表判断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。

　　三是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

　　例如：“甚矣，汝之不惠(主谓倒装)!”可把这个句子译为：你也太不聪明了。

　　四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。

　　例如：“乃丹书帛曰'陈胜王’(省略主语)。”可把这个句子译为：他们(主语)就用朱砂在绸子上写上'陈胜王’三个字。

　　(3)内容理解题。

　　一般来说，作者通过短小的文言语段，记叙一件事，表达一个中心或一种哲理。所以我们了解了全文的内容后，还要进一步思考作者蕴藏在文章里的写作意图。

　　有时作者将主旨蕴藏在叙事的整个过程中，我们就要思考事件的含意;有时作者在文章的结尾时发表议论，直抒胸臆，以此来揭示文章的中心，我们也要倍加注意。

　　如范仲淹的《岳阳楼记》，作者将自己的写作意图蕴藏在叙事和写景中，直到文尾，才卒章显旨，赞颂了古仁人“不以物喜，不以己悲”旷达胸襟，勉励自己和朋友以天下为己任，抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

　　拓展阅读：高考文言文阅读技巧

　　第一步：快速浏览题目

　　课外文言文...

　　初中文言文阅读怎么答，答题要点是什么？不清楚的小伙伴看过来，下面由留学群小编为你精心准备了“初中文言文阅读技巧及方法”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的内容!

初中文言文阅读技巧及方法

　　初中文言文考试要求

　　1、理解常见文言实词在具体语境中的含义。

　　2、理解常见文言虚词(之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与)在文章中的含义和用法。

　　3、理解并翻译文章中的句子。

　　4、理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。

　　5、分析概括文章所表达的作者的观点、态度。

　　6、对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解

　　初中文言文阅读解析

　　1、文言诗文背诵要求做到一字不漏，一字不添，一字不倒，一字不改;默写文言诗文语句，不仅要连贯前后语句，默写时还应一字不错。中考默写一般4句诗、2句文，特别注意背诵篇目中的名句。记住并纠正自己以前默写中的错别字。

　　2、古诗理解鉴赏要重点关注各册教材中以讲读篇目出现的古诗词曲，要注重古代文化文学常识的积累，特别是教材中的注释;要对《篇目点击》中的赏析指导和练习相当了解，对诗句的理解、诗词主要内容和写作意图、作者的思想感情等把握准确。

　　3、对一些名家名篇，还应了解作者的姓名、生活时代和篇名。

　　4、掌握常见文言实词的含义和6个虚词的用法。一般为古汉语的特殊用法为：一词多义、通假、词类活用、古今异义。因此对课文中的这类词要特别重视，必须理解掌握《篇目点击》中收入的150个实词和6个虚词的用法，特别是初中教材中出现的义项。

　　5、在句子翻译中要有敏感的“特殊句式”意识。如省略句，注意把省略的主语宾语加上;如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法，翻译句子的语气句式必须与原句保持一致。

　　6、在课外文言文的阅读上，遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张，联系上下文，结合故事(文章)的情节，理解(猜)出它的意思，把词带到文章中去理解，切记翻译不可脱离文章。如果选文下有注释，一定要充分利用注释的提示作用。

　　7、在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括，如果在自己复习掌控的范围内，当然可以凭记忆答题;若自己复习不到位或记忆不清，则要仔细阅读选文收集处理信息，然后作出合理而简要的表述。在课外文言文阅读上，要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。

　　初中文言文常见考法

　　从考查形式上看，以单篇阅读为主，也有的安排文段与文段、文段与诗词的比较阅读或链接阅读。选文采取课内和课外相结合的方法。从近几年考题看，课内文章入选率较高的有《邹忌讽齐王纳谏》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等名篇。

　　课标对文言文阅读提出的要求是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”中考文言文阅读材料的选取必须是“浅易”的，对“浅易”的理解应当是：文中多数字词属于常见的实词和虚词，即使有少数生僻字词，...

　　中考语文阅读当中，文言文阅读翻译技巧是什么呢？不了解的小伙伴们看过来，下面由留学群小编为你精心准备了“”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

　　2021中考语文：文言文阅读翻译技巧

　　一、文言文阅读翻译技巧

　　文言翻译最基本的方法:留、补、删、换、调。

　　1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。

　　2、补：补出省略成分。

　　3、删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。

　　4、换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。

　　5、调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。

　　二、文言文阅读划分节奏技巧

　　1、主谓之间要停顿。

　　2、谓宾之间要停顿。

　　3、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。

　　4、“古二今一”之间要停顿。

　　5、关联词后面要停顿。

　　6、总领性词语后面要停顿。

　　三、文言文启示道理解题技巧

　　1、如果能够把握准确文章的中心，当然最好。“感想和启示”就根据文章中心谈可以。“感想”就是感受认识;“启示”就是联系现实、联系自己的学习、生活等谈收到的启发。

　　2、如果实在不能准确把握文章的中心，就根据文章中的某一点、某一处文意谈“感想和启示”。

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　　中考语文中文言文是必考题型，而且大多是采用对比阅读的考查形式。因而考生在做这道题的时候是有难度的，但这道题的分值又比较高，考生要怎么做这道题呢？下面就跟随留学群小编一起来看一下吧！

　　一、首先要对比阅读

　　文言文阅读多半是采用对比阅读的形式，那考生在答题的时候就要有对比，要弄清两个文言文段落之间存在的联系。而要搞清两个段落之间的关系，考生没必要逐字逐句的翻译，但考生要弄清两端的大意，主要就是找寻这两段文言文的相同点和不同点。那该怎么做呢？下面就一起来看一下吧！

　　二、观察文言文段落的内容

　　通常这种类型的题，两个段落都是描写了同一种景物，或者是相似的事情。例如曹刿论战和子鱼论战的内容都是描写战争，主要也是对战争输赢的叙述。但不同的是，一个是打赢了，另一个是打输了。那考生在答题的时候就可以把这两点写出来，虽然不一定会拿高分，但该拿到的分数还是能拿到了。

　　三、从作者风格入手

　　做题的时候如果考生从作者的风格或是人物的性格来答题，题目就会变得简单许多。毕竟一个作者写的作品可以有很多，但他的风格都是固定的。比如刘禹锡的不畏权贵、安贫乐道，苏轼的豁达，都是他们特有的风格。而以苏轼的记游松风亭和记承天寺夜游为例，很明显这两篇的时间和地点都不一样，但都是苏轼被贬时游览所做的诗。而从他的风格入手，相同的地方都是表达了乐观豁达的思想感情。那平时考生就要多熟悉一下这些作者名家的写作风格，多做一些知识性的积累。

　　四、注意写作的特色

　　文言文阅读除了从内容和作者入手，对于一些技巧考生也要掌握，也就是注意写作特色。常见的就是景物描写的方法，例如景物特写、移步换景、定点环视。还有一些修辞手法的运用，例如拟人和比喻。这都代表着不同的作用。考生就要注意区分。一般来说会有难度，但考生只要理解了，再结合一些基础知识，问题就不再是问题了。

　　以上，就是中考语文言文阅读的解答技巧。希望考生在答题前，就已经熟记了各种知识，并且能熟练的运用。

　　中考语文备考的方法有哪些？下面由留学群小编为你精心准备了“2026年中考作文素材：语文文言文阅读理解”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

　　2026年中考作文素材：语文文言文阅读理解

　　【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　(节选自柳宗元《小石潭记》)

　　【乙】青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也①，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚②;比之舍烟新柳则较浓，比之脱箨③初篁则较淡;温于玉，滑于纨④;至寒至腴，可拊⑤可餐。

　　(节选自袁中道《游青溪记》)

　　【注】①其为正也间也：多为正色(青、黄、赤、白、黑)或间色(绿、红、紫)。②岚：林中雾气。③箨(tuò)：竹笋皮，笋壳。④纨：白色的丝绢。⑤拊(fǔ)：抚摩。

　　1.用现代汉语写出下面句子的意思。

　　(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

　　(2)青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉。

　　2.在【甲】文中，作者的心情有怎样的变化?请结合原文进行说明。

　　3.两个语段分别使用了何种手法来突出水的特点的?请结合具体内容分析。

　　参考答案

　　1.(1)潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，什么依托都没有

　　(2)青溪的水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，这和其它地方的泉水也没有什么不同的。(抓住关键词：以乃跳珠溅雪诸)

　　2.由乐到忧从"心乐之""似与游者相乐"可以看出乐;从"凄神寒骨，悄怆幽邃"可以看出忧。

　　3.语段甲：用潭中的石、鱼、日光、影等从侧面进行衬托。语段乙：用“秋天”“晚岚”“含烟新柳”“脱箨初篁”等比喻水色。(用“含烟新柳”“脱箨初篁”“玉纨”和水进行比较)(意思对即可。)

　　【解析】甲文选自：《柳河东集》作者：柳宗元年代：唐

　　乙文选自：《袁中郎全集》作者：袁宏道年代：明

　　1.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：许：表示对数量的估计，上下、左右。

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