为期两天的高三第一次诊断考试昨日下午画上了圆满的句号。对于参加此次“演习”的高三考生来说，通过此番“小试牛刀”后，势必会对冲刺高考有重要指导作用。采访中，记者发现“一诊”文综/理综及英语试题都是“稳”字当头，没有出现偏、怪题，但试题都广泛涉及到现今社会的各种热点问题。
英语
A.试题点评
考查综合应用能力
兰州西北中学英语高级教师马兰芳：英语试题难度适中，没有偏题、怪题。试题考查了学生在高中阶段的英语基础知识，着重测试学生对语言信息的整合和深入挖掘文章内涵的能力，从较高层次上考查了学生综合应用语言的能力。最大的亮点是试题内涵丰富，题材新颖。作文以“兰州国际马拉松”为话题，题材新颖，又有话可说。
B.备考建议加强语言运用能力
马兰芳建议：英语复习应以词汇为主线，尤其是动词，包括动词的词义及用法。同时，要做好复习的整体安排，第二轮复习的重点是“语法”，而第三轮复习的重点是以题型专项训练为主，第四轮复习的重点是“模拟考题”，以综合试卷为主要的训练材料。此外，还要处理好知识与能力的关系，在抓基础知识的同时，重点发展学生的语言运用能力，尤其是语言的表达能力。
政治
A.试题点评
“新农合”进入试题
兰州五中高级教师令亚琴：政治试题稳中有新，能较好地考查高三学生的学习成果。试卷注重对基础知识、基本技能、基本方法的考核，突出对学科主干知识的考核，在对基础考核中渗透着各种能力的考核要求，实现了基础知识与能力考核的有机统一。在主观题的设问方式上知识指向明确，观点要求清晰，明显呈微观化的特点如：推进新型农村合作医疗工作方面是如何从实际出发的?运用发展的观点，谈谈你对当前我国经济形势下中小企业发展的认识，这些问题利于实现学生运用知识分析问题的能力要求，也符合高考的发展趋势。
B.备考建议关注社会热点
令亚琴建议：在今后的复习中，考生仍然要加强对基础知识的学习，牢固掌握主干知识，同时要密切关注社会热点，在此基础上，加强学科思维方法训练，提高对知识的综合运用能力。
历史
A.试题点评
紧扣教材考查能力
兰州五中一级教师杨国强：历史试题既紧扣教材，又反映出以“能力”为中心的命题立意。选择题重在考查学生在教材中提炼有效信息的能力，同时与时事热点紧密相连。第16~20题与十八大的召开有关，22题与经济危机相贴，23题则与伊朗危机搭线。综合题的命题凸显了对重要史学思想与方法的考查，37题跨学科综合侧重于对全球史观和比较史学的考查，39题则主要考查了文明史观的下的经济政策。综合题纵横相连，古今贯通，紧贴地区冲突的热点。
B.备考建议紧抓热点知识
杨国强建议：结合本次考试，考生复习中首先应抓住主干知识，建立起自己的知识网络。其次注意做题方法的训练。第三，查漏补缺，学会舍弃。
地理
A.试题点评
取材新颖彰显特色
兰州五中高级教师陈晶：本套试卷考查涉及高初中学段，自然、人文、区域等不同模块的主干知识，学科特点突出。同时，试题的问题设置注重对学生能力的检测，切入角度多样，灵活有新意。另外，试题选材彰显时代特色，卷面的的题材涉及：新能源、节水农业、自然灾害防御、城市问题等社会热点、焦点问题，...
