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传统文化课件

传统文化课件

传统文化课件(篇1)

  活动时间:6月__日(6月份期间,7月1日之前)活动地点:广州大学大学城校区

  活动目的:引导广大学生学习借鉴国内外一切优秀思想文化成果的同时,要大胆创新,进取参与课外学术科技、文艺体育等活动,努力加强自身的思想道德修养,增强法纪意识,敢于与不礼貌、不守纪、考试作弊等行为作斗争。

  活动意义:加深同学们对我们中华民族的传统文化的了解和认识,让同学们在理解新鲜的外来文化的同时,也能够做到以创新进取的态度去弘扬和传承中华民族文化。同学们经过了解学习优秀文化,从而做到修身,自律,提高自我的思想道德素质和文化水平,增强自身的法律道德意识,为礼貌社会,和谐学校,贡献出一分力量。

  活动流程:

  园礼貌建设的要求,从加强学校管理和加强大学生礼貌行为养成修身工程的需要出发,组织学生学习讨论:

  以以上的问题和要求作为基础来开展这次主题班会。各班要深入研究如何搞好该班的主题班会,开班会前各班

  委务必要一齐讨论策划班会活动,并组织好本次活动(温馨提示:需要用到课室的班级需提前三天去借课室),要求各班级的设计方案及活动资料必须紧密切合该次活动主题及精神内涵,鼓励各班大胆创新,设计形式新颖,资料丰富的主题班会,展现班级风采。

  活动要求:

  1、各班级务必要邀请一位教师(辅导员或导师),若导生在校,则可邀请导生到场观看。

  2、各班级要根据自身情景,由班长、学委负责组织,深入把握该次主题活动精神所在,拟定好方案。并且务必在举行主题班会前提前知会秘书处和学习部的系负责人,及时通知他们主题班会开展的时间地点。

  3、各班级的班干部要进取参与主题班会的各项组织工作,做好考勤、场地、议程安排和讨论记录等工作。

  4、活动过程注意时间,纪律等方面的控制。推荐活动时间为60分钟。

  5活动2天内,请各位班长将此计划书与总结书以电子版形式发到秘书处系负责人处.逾期不候.总结书的要求(400字以上):

  总结资料包括:总结本次主题班会的优缺点、以及工作提议等等。总结是主题班会的成果体现,请班级给予充分重视。

  班长签名:

  班会结束后2天内,请各位班长将此计划书与总结书以电子版形式发到秘书处系负责人处.逾期不候.

传统文化课件(篇2)

  中国传统文化课件

  中国传统文化是中国几千年来的文化传承,是中国历史、文化、价值观念、信仰、民俗等多个领域的集合体,具有浓厚的中国特色和独特的魅力。对于传统文化的弘扬和发扬,是中国人的责任和义务。因此,为了让更多的人了解和认知传统文化,我们应当积极开展相关的课程,加深人们对于传统文化的认知程度,提高人们的感性认识和理性认识,构建更美好的文化环境。

  一、中华文化的内涵

  中华文化是指在中华民族的历史发展过程中逐渐形成的独特文化系统,包括语言文字、文学、艺术、科技、哲学、宗教、伦理等综合要素。在历史长河中,中华民族不断推陈出新,发掘吸收其他文化的精华并进行融汇,从而形成了多元、开放、包容、博大的文化体系。而这些文化的特征表现的更加明显和贴切,反应在人们的生活中,成为了一种精神信仰。

  二、传统文化与当代社会

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文化课件

文化课件 篇1

  教学目标

  1、使学生了解新词新语产生的原因和规律,培养学生在生活中关注语言的意识,提高对语言的感悟力和判断力。

  2、学会从语言变化与发展的轨迹中感知社会生活的变迁,加深对社会生活的认识与理解。

  3、能从新产生的词语中领略当代流行变化,并能作出较深层次的透视和理性的思考。

  教学重点

  对语言的发展变化作更为深入的了解,从中感悟深层次的文化蕴涵。

  教学时数

  一课时。

  教学方法

  自主、合作、探究。

  教学内容与步骤

  一、走近新词新语

  1、近年出现许多新词新语:

  ⑴ 对此问题,活动性较强,内容较多,但难度不大,可以让学生自主活动。

  ⑵ 把学生分成四个小组,让每组同学事先去搜集、整理、分类、注解。

  ⑶ 学生在课堂中进行交流和评比。

  2、一些词语正在隐退或被取代:

  学生交流、讨论词语隐退或被取代的原因。

  ⑴ 一些词语随着所表达的对象消失或远离,词语也会渐渐从我们的语用中淡出。

  ⑵ 语言追求简明,不断选优,本民族化等。

  二、了解新词新语产生的途径

  1、随着新事物、新现象、新观念的出现而产生。

  2、旧词新用而产生的新词语。

  3、来自外语和汉语方言的新词语。

  4、词语衍生和略缩形成的新词语。

  三、新词新语与流行文化

  对于此问题,以小组为单位,搜集现在流行的新词新语,并且探究它们来自哪里,流行范围有多大,反映了什么文化现象。在课堂中小组交流自己的探究成果。

  四、网络词语与写作

  1、学生事先搜集网络词语,并且解释词语的意思。

  2、学生结合写作讨论网络词语在作文过程中的运用。

  (学生交流,教师小结。)

  五、小结

  六、根据自己所了解的新词新语与流行文化的关系,写一篇小论文或随感随笔

文化课件 篇2

    【教学内容】

  人民教育出版社出版的《文化生活》第二单元第四课第一框内容。

    【教材分析】

  本框题分为三个目:(一)传统文化面面观,(二)传统文化在今天,(三)取其精华,去其糟粕。依据《课程标准》的.要求,围绕“传统文化的继承”这条主线,分析什么是传统文化,为什么要继承传统文化,怎样正确对待传统文化,内容与现实联系非常密切,在教学时,适当补充一些图片文字和课外资料,引导学生感受传统文化的继承,树立对待传统文化的正确态度,使其具有初步批判继承传统文化的能力。

    【学情分析】

  在外来文化的强烈攻势下,不少学生盲目崇尚外来文化,追捧外来文化,甚少关注我们的传统文化,不了解该如何对待传统文化。通过本框的学习,从直观的赏析入手,让学生感受中国传统文化的博大精深,了解中国的传统文化,在思辩中进一步明确该如何对待传统文化,形成正确的观点。

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茶文化课件

茶文化课件

  学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件,相信老师对要写的教案课件不会陌生。优秀的教案需要教师多方位思考,优质教案课件是怎么写成的?您需要什么主题的内容留学群为您准备了一份“茶文化课件”,欢迎您阅读本网页的内容!

茶文化课件【篇1】

  教学目标:

  1.了解种茶的历史、茶叶的分类、茶具知识、茶的故事等。

  2.通过交流,了解一些浅显的茶文化知识。

  3.感受茶文化的博大精深、源远流长,激发学生的文化自信。

  重点:

  茶艺表演

  难点:

  感受茶道中的茶文化

  教学过程:

  一、导入

  师:开门七件事,柴米油盐酱醋茶。茶之为重要,由此可见。去年暑假我们走进了日照茶园,了解了日照茶的历史、种植、成分、功效,还体验了亲手炒制。

  我们也借助日照茶茶园之行,开始进行关于茶文化的系列研究。根据之前的任务分工,有:茶史、茶具、茶艺等6个小组进行研究。今天剪一缕春光,沐一段茶香,开始我们的汇报展示。

  二、小组汇报

  (一)茶史

  预设1

  神农氏:神农氏就是炎帝,我们是炎黄子孙。从老祖宗开始变开始吃茶,历史久远!这里我提到吃茶,因为再后来的很长一段时间里,茶叶就是经烹煮后吃下的。

  预设2

  锦绣茶祖,3200~3500年树龄,六人合抱,才能勉强抱过来。比孔子还大700岁,比秦始皇大100岁。古茶树,不是中国独有,但是历史却最久远。

  20xx年,这棵古茶树共制得茶叶499克,拍卖价高达40万,贵的有道理,喝的是千年茶文化。

  预设3

  宋,斗茶,在达官贵族,文人墨客之间兴起,形成一种文化现象。宋徽宗就是个赏茶鉴茶的高手。由上而下,蔚然成风,万人空巷看斗茶。

  预设4

  团茶:故名思意,就是制成团状,印上龙凤,制作工艺复杂,价格昂贵,25克小团龙茶市价二两黄金,请分8人喝,按现在的金价2400多元。所以喝团茶是地位的象征,这就是一种茶文化。后来平民老百姓出身的朱元璋,看不惯这种习俗就开始大力推行散茶。这就让茶接地气了,这也是一种文化。

  (二)茶类

  预设1

  红茶:红茶以普洱为贵。展示普洱饼。也有成团状,1955年清理故宫的时候,发现了一个人头普洱团茶。价值连城,茶中极品。

  预设2

  红茶:溥仪对老舍说过,夏喝龙井冬喝普洱,普洱是我们王室的象征,是显贵的一种方式。这就是文化。

  预设3

  请各位大德,认一认,这是什么茶。认茶、送茶。

  (三)茶具

  预设1

  茶壶价值。一个小小的茶壶被赋予浓浓的文化气息。它集制壶大师的手工打造、名人的篆刻、题字、作画、名窑的烧制,已经成为一件艺术品,这就是一种文化。20xx年拍卖的松树葡萄茶具九千两百万。

  茶托、茶杯、茶盖(准备好)...

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