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数学小论文范文600字

数学小论文600字 数学小论文范文

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  数学小论文范文600字【一】

  今天是星期六,我刚刚从辅导班回来,一进入小区就听见细微的水声。“滴”“滴”……,我沿着声音搜索着,直到一个水龙头前才停了下来。原来是物业用来浇花的水龙头,因为天冷冻坏了漏水,而发出了小水滴小声的求救声。我看了觉得没什么大碍,就回家去了。

  刚回到家,我就把事情告诉了妈妈,妈妈笑着对我说:“你不是个数学天才吗?何不算一算长期漏水结果会怎样?”妈妈的话立即激发了我的斗志,我下定决心要去尝试一下。

  我来到书桌旁,拿起了纸和笔,画了一张表格:

  时间

  算式

  重量(一滴水0·05g)

  一滴水

  一秒

  一秒

  1×0·05

  0·05g

  一分钟

  60×0·05

  3g

  一小时

  3×60

  180g

  一天(24小时)

  24×180

  4320g=4·32kg

  一年(365天)

  4·32×365

  1576·8kg=1·5768t

  两年(365×2)

  1·5768×2

  3·1536t

  看完上面的数据,我不禁感叹,这些水对于我国西部缺水地区的人有多重要啊!他们几天才能洗一次脸呀!我在网上搜集了一组他们用水情况数据:

  一人一天

  一小桶水(跟脸盆差不多大)

  约2千克左右

  一人两天

  一小桶水×2

  约2×2,4千克左右

  一人一年(365天)

  一小桶水×365

  约2×365,730千克左右

  一人两年(365×2)

  一小桶水×730

  约730×2,1460千克左右=1·46t

  我们小区两年白白浪费3·1536吨,而他们用水两年才用1·46吨。我们这一个水龙头浪费的水可以帮助他们用4年多啊!别看一滴水少,一年,两年下来,可没那么简单。让我们行动起来,保护水资源!

  数学小论文范文600字【二】

  “爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。”在一阵阵的鞭炮声中,我们迎来了家家户户盼望的春节。俗话说春节要辞旧迎新,那可就免不了要道商场去采购年货了。今天,我和妈妈,小舅舅还有外婆一起到中央商场添置新年的衣服。傍晚,我和妈妈提着大大小小的购物袋满载而归,我跟爸爸说:“爸爸,你知道吗,我们今天去买了好多东西,可划算了呢...

与数学小论文600字相关的小学六年级作文

数学小论文600字

数学小论文600字 小学数学论文

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  数学小论文600字【一】

  大家一定知道高斯,也一定知道他算出从1加到100是多少,今天,我有一个数学题,要和大家一起讨论。

  有一天,我正在玩耍,突然想起了一道题:201+202+203+......+300是多少?我拿起纸和笔开始算,201+202是403,403+203是606…...实在太难算了,我又想:201和202它们只要把200去掉,下面的不就是1+2+3+.…..+100了吗?我们知道了1+2+3+……+100是5050,那下面的不就有100个200了吗,20000+5050,就是25050,我以为是对的,就不管他了。

  后来,从我200×100就是20000,拿上数学课那儿知道:1+2+3+4:1+4=5,2+3=5,一共有4个数字,拿4/2=2,2再乘5=10,我算了一下,是对的,我又自己做:2+3+4+5,2+5=7,3+4=7,有4个这样的数,4/2=2,2×7=14,我又验算:2+3=5,5+4=9,9+5=14,呀!是对的。

  我又想起了我算201+202+203……的那题,我验算一下:201+300=501,202+209=501,有100个这样的501,然后就是100/2=50,50×501=25050,嘿!是对的,我又掌握了一种简便算法!

  同学们,只要你们肯动手,什么事都可以做成的,那..….301+302+303+......400,你们知道是多少吗?

  数学小论文600字【二】

  数学的知识海洋是无穷尽的,学习数学的过程也韵味无穷。今天,一道有趣的数学题引起了我的注意,于是,我叫妈妈来一起思考这道题。

  题目如下:某区举行小学生春季运动会,其中某校参加的人数占运动员总人数的十五分之一;若这个学校再去10名运动员,则该校人数占运动员总人数的二十三分之二。问这次运动会共有运动员多少人?这个学校有多少人参加运动会?

  妈妈看到这道题后,二话不说,立马用方程来解。设原来共有运动员X人参加,那么现参赛总人数为(X + 10),根据“原来参赛总人数 × 1/15 + 10 = 现在参赛总人数 × 2/23”的关系式得出X = 450,那么最终的答案就是:这次运动会共有460人参加,这个学校有40人参加小学生作文--数学小论文600字小学生作文--数学小论文600字。

  我承认,在解方程的熟练程度方面,我还不如妈妈;但是,难道这道题就只能用解方程这一种方法来求解吗?数学老师在课堂上说过:掌握了比例法,可以使问题简单化,甚至可以把六年级的数学题变为二年级的那么简单!这道题目中有变量,也有不变量。哈哈,这时候我的脑海中浮现出“以不变量或者中间量做单位1”而用比例法求解。对于这道题,不变量是其他学校的参赛人数,。所以,用11/15 = 14/15算出原来这个学校和其他学校的人数比例是1:14。然而这个学校增加10人后,那总人数也就增加10人,所以用1 - 2/23 = 21/23算出现在这个学校和其他学校的人数比例...

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