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初中写作教案模板范文十二篇

初中写作教案模板范文

  作为教学工作者,编写教案是组织和规划教学活动的重要步骤。那么,如何撰写教案呢?下面是小编为大家整理的初中写作教案模板示例,供参考,欢迎阅读。

初中写作教案模板范文 【一】

    教学目标:

  1、帮学生确立语文很重要,要学好语文的观念。

  2、让学生明白学好语文的途径,知道如何去学语文。

  3、告诉学生本学期学习目标及规划。

  4、准备工具。

  5、推荐阅读书目。

    教学过程:

  一、自我介绍,导入第一课

  二、确立新观念,树立自信心

  1、你觉得语文重要吗?你喜欢学习语文吗?(了解学生对语文的兴趣)

  学好语文的意义:学好语文,是生活的需要。“语”,语言文字,现代汉语;“文”,文学。我们的生活与这两方面息息相关。除了哑巴,都要说话,我们都要运用汉语与他人交流,汉语是我们交际的工具。文学作品既能愉悦身心,又能增长知识,丰富感情,提高个人修养。学好语文,是应试的需要。语文是中考高考三大学科之一,学好语文,是你成为一个优秀学生的必需,是你过关斩将劈波斩浪的利器。所以,必须学好语文。

  2、语文难学吗?

  不难!其实语文就在我们身边,在我们的言语里,在我们的环境中,在我们的生活中,我们时时刻刻与语文相伴。语文不是狼外婆,不是踩高跷,没有什么可怕,也没有什么高难度。我们可以在生活中学习语文,在语文学习中感受生活的真谛,逐渐成长。“处处留心皆语文”,“兴趣是最好的老师”。(有学生说经历是最好的老师,颇有道理。)

  3、如何培养兴趣呢?

  可以从积累好词佳句美段开始,多读多摘抄多诵读,当你积累到一定程度,你会发现自己是如此博学的人,成功的感受会让你喜欢上语文。平时勤于练笔,长期坚持下来,你会发现你真的很能写。到那时候,你说你不爱语文,还真的不可能。语文学习不难,难在我们能不能坚持。同学们,你们有这样的韧性吗?有信心学好语文吗?

  三、养成好习惯,把握好方法。

  “播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”

  培根曾说过:“习惯是一种顽强而又强大的力量,它可以主宰人生!人一旦养成一个习惯,就会自觉地在这个轨道上运行。是好习惯,会让人终生受益,反之,就会在不知不觉中影响你一辈子。”

  养成好的语文学习习惯,对于语文能力的提高,非常重要。可以从听说读写四个方面入手。

  1、仔细听。

  学会倾听,听老师讲,听同学发言。听的过程中要勤思考,学会抓要领,善比较,有自己的观点。听的时候要有礼貌,不随意插话,打断他人。

  2、大胆说。

  这里的说不仅是指课堂上回答问题,也指课内外的提出问题。大胆发言,质疑答问,是积极思考的表现。唯有做个思考者,积极主动学习,做学习的主人,我们在学习中才能真正有所收获。我们不少同学,不敢发言,可能是因为不能肯定自己的答案,更多的是害怕,害怕老师批评,害怕同学们笑话。我们可以换个角度考虑问题。犯错、批评与成长相关。课堂上,问题回答错了,挨老师批评了,被同学们笑话了,这个问题我必然会记忆深刻,今后碰见,再不会犯错。人总是在错误中成长,在批评自我批评中成熟。这样一想,我们在课堂上不仅要大胆发言...

与教案模板相关的初中教案

高中化学教案模板范文(16篇)

高中化学教案模板范文

  作为教学工作者,编写教案是不可避免的任务。教案作为教材和课堂教学的桥梁,至关重要。以下是一些高中化学教案模板范文,供大家参考,希望能对需要的朋友有所帮助。

高中化学教案模板范文

⬢ 高中化学教案模板范文

    一、对教材的分析

  1、教材的地位和作用

  本节的离子键内容,是在学习了原子结构、元素周期律和元素周期表后在原子结构的基础上对分子结构知识的学习,目的是使学生进一步对物质结构理论有一个较为系统的认识,从而揭示化学反应的实质,也为今后更深层次的学习化学奠定基础。

  2、教材内容的分析

  教材是通过复习初中学过的活泼的金属钠跟活泼的非金属单质氯气起反应生成离子化合物氯化钠的过程,对这段知识进行复习,同时予以拓宽加深,然后在此基础上提出离子键的概念,并引出电子式及用其表示离子化合物的形成过程。

  3、本课时的教学内容主要包括两点:

  ①离子键;

  ②电子式的书写及用其表示离子化合物的形成过程。

    二、学生情况分析

  本节教材涉及的化学基本概念较多,内容抽象。根据高一学生的心理特点,他们虽具有一定的理性思维能力,但抽象思维能力较弱,还是易于接受感性认识。

    三、教学目标的确立

  根据学生的实际情况和教学内容并结合《新课标》的内容标准:认识化学键的含义,知道离子键的形成。我确定了以下三维目标:知识与技能

  1.掌握离子键的概念。

  2.掌握离子键的形成过程和形成条件,并能熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程。

  过程与方法

  1.通过本节课的学习学生会用对立统一规律认识问题;

  2.学生能掌握由个别到一般的研究问题的方法;从宏观到微观,从现象到本质的认识事物的科学方法。

  情感、态度与价值观

  1、激发学生探究化学反应的本质的好奇心;

  2、通过离子键的形成过程的分析,学生可以获得怀疑、求实、创新的精神。

    四、教学重难点分析

  根据知识本身的难易程度再结合学生的理解水平和我对学习内容的理解,我确定了一下教学重难点。

  教学难点

  ①离子键和离子化合物的概念。

  ②用电子式表示离子化合物的形成过程。

  教学难点

  用电子式表示离子化合物的形成过程。

    五、教法与学法分析

  根据教材内容我将运用实验演绎法,归纳总结法,提问引导法来实施教学。

  我将在课堂上引导学生使用讨论总结,板书演绎,习题巩固的学习方法来学习,以达到更好的教学效果。

    六、教学设计的程...

与教案模板相关的高中教案

中学英语教案模板范文大全

中学英语教案模板范文大全

  作为一名优秀的教职工,准备教案是教学活动的重要组成部分。教案作为教学的整体组织方案,需要遵循特定格式。以下是小编整理的中学英语教案模板与范文,供大家参考与借鉴,希望能对您有所帮助。

中学英语教案模板范文大全 〖1〗

  在我校高中阶段,英语学习是不少学生的薄弱点,在高中各学科中,英语学习的困难居其他学科之首(尤其对男生),导致很多学生对英语学习失去了兴趣,甚至放弃了对英语的学习。高二(1)除少数同学积极性较高外,如xxx,xxx,xxx等。相当一部分同学比较被动如xxx,xxx,xxx,或非常被动如xxx,xxx,xxx等。他们的主要表现在下面几个方面:

    1.学习英语的目的不明

  大多数人把学习英语看作是 “为了高考”是“被迫无奈”,而没有当作是多掌握了一样人生的工具。因此,不少学生缺乏学习动力,无法将强烈的学习愿望变成强大的学习内驱力,有效地推动自己的英语学习。事实表明,目的明确的学生英语学习水平较高,而缺乏明确目的的学生,水平较低。教师应该试图提升中学生的学习动机,从而提高中学生的英语学习水平。

    2.缺乏积极的学习态度和毅力

  不少学生对英语学习的努力程度不够。他们有学好英语的愿望,但缺乏学习的毅力,没有长期努力的思想准备。他们不愿在英语学习上多花时间与精力,遇到困难很容易产生疲劳感,甚至厌烦感。积极的学习态度会促进英语水平的提高,而消极的态度会抑制进步。他们的学习态度主要是建立在兴趣之上的'。因此,教师应尽可能呼唤起他们的积极态度,提升学习效果。要避免一人讲课、众人听课的局面,多一些互动,吸引学生参与课堂教学。教师要精神饱满地上课,因为你的态度会直接影响学生的行为。尽量让课堂充满生气,提高学生自主学习的能力。

    3.缺乏对英语的兴趣和信心

  对英语的兴趣“一般”或“不大”的人数较多。兴趣是推动学习的重要力量。人们对有兴趣的东西往往表现出极大的积极性。如果学生对英语学习有兴趣,就会产生学习动力。不少学生对学好英语不抱任何希望。自信心是一种强大的内部动力,能激励人积极行动,追求一定的目标,坚持不懈地去实现自认为可达到的成就。学生自信心越强,就越易学好英语,学习进步越大,学习的自信心就越足。自信心强的学生英语学习水平较高,而缺乏自信心的学生,由于害怕出错,得到的操练机会少,语言能力提高就不明显。因此提高自信心对提高英语学习水平非常重要。中学生自己应该树立自信是一方面,同时教师也要积极设法帮助中学生树立自信。在提问时,教师应当对英语学习水平较低的学生提供一些帮助,如问题简单些,或给予适当的提示。当学生答对问题时,应该给予表扬,让他产生一种满足感,以增加学生自信心。其次,对缺乏自信心的学生要多赞扬,少批评。赞扬的话语会提高对方的自信心,为学习带来动力。以宽容的态度对待学生,面对缺乏自信的学生,要积极鼓励,耐心指导。此外,要善于发现学生的优点,从对方的优点出发,帮助建立自信心。

    4.缺乏最基本的学习方法

  语言学习的最大特点是输出的能力是由输入量的大小来决定的。也就是说,读得多听得多言语能力就会越强。学习本族语,你不找它,它也会找你。但学习英语你不找它,它永远不会找你。因此,对于我们学生,最急需做的是让他们持续不懈地多读多听。

中学英...

与教案模板相关的教案范文

小学教案模板范文大全(七篇)

小学教案模板范文大全

  教案是教学的蓝图,能够显著提升教学效率。本文精心整理了一系列小学教案模板范文,供大家参考和阅读。

▣ 小学教案模板范文大全 ▣

  教学目标

  1、了解并遵守小学生的行为规范。

  2、能在成人的督促上,初步养成良好有学习、劳动习惯。

  教学分析

  重点:

  了解《小学生日常行为规范》

  难点:

  养成良好的学习。劳动和生活习惯。

  教学过程

  一、参观讨论:做个合格的小学生。

  讨论:谈一谈,小学幼儿园有什么不一样,怎样才能做个合格的小学生。

  二、绘画制作:班级规则板。

  1、教师提出制作规则板的内容。

  2、讨论:规则板上应该有哪些内容。

  3、用绘画方式来姐表现班级的各种规则。

  三、交流讨论:上学备忘录。

  1、启发儿童交流:每天上学之前应做的准备工作。

  2、把内容用图文的方式记录下来,做成自己上学备忘录。

  四、实践活动:怎样理书包。

  1、开展讨论:说说自己每天的书包是谁整理的以及怎样整理的。

  2、实践:整理书包。

  3、总结:整理书包的方法。

  五、游戏:进步快车。

  1、师提要求:教师这里有一辆进步快车想请有进步的,像个合格的小学生的同学来当驾驶员。

  2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为,明确作为一名小学生应该怎样做。

  六、小结

▣ 小学教案模板范文大全 ▣

  教学目的:

  1、了解一些动植物正在灭绝或已经灭绝了。

  2、认识一些我国特有的珍稀动植物。

  3、进行调查研究活动,了解一种珍稀动植物的生存状况,提出我们保护性的建议。

  4、认识到爱护珍稀动植物的意义,树立爱护环境的意识。

  教学重点:

  让学生认识我国一些特有的珍稀动植物。

  教学难点:

  会写一份关于某种珍稀动植物的调查报告。

  教学准备:

  课前做的资料收集。

  教学过程:

  一、引入

  谈话:你们知道地球上已经灭绝或正面临灭绝的动植物吗?

  把你们了解到的情况向其他同学介绍。(教师补充介绍:19世纪,朱鹮在中国和日本等东亚地区广泛分布,由于战争和环境破坏,到20世纪60年代人们认为朱鹮已经灭绝了。直到1981年,人们在陕西秦岭重新发现7只朱鹮,经过20多年的努力,朱鹮现存248只。)

  二、探究过程

  1、认识了解我国特有的珍稀动植物。

  (1)请学生说出书上图中珍稀动植物的名称,说一说这些珍稀动植物的情况。

  (2)请学生介绍其他珍稀动植物的情况,也可以介绍当地有特色的动植物。

  (3)教师要做好相应准备,进行必要的补充介绍。

  2、写一份关于某种珍稀动植物的调查报告。

  (1)自主选题,可以选珍稀动植物,也可以选本地有特色的动植物。

  (2)交流调查活动计划。

  (3)调查活动安排课后进行。

  3、小结。<...

与教案模板相关的教案范文

小学绘本教案模板范文32篇

小学绘本教案模板范文

  作为教师,编写教案是必不可少的,这有助于深入理解教材内容,并选择合适的教学方法。那么,什么样的教案才算优秀呢?下面是为大家整理的小学绘本教案模板范文,希望对大家有所帮助。

小学绘本教案模板范文 〈一〉

  绘本中心思想:

  《让谁先吃好呢》是一个幽默生动、结尾出人意料的绘本故事。一群小动物都想让自己先吃到桃子,为了吃到桃子,每个动物都要显示自己的优势来和他人比,弱势的毛毛虫在每一次比的过程中都落在了最后。但毛毛虫最后以自己的智慧折服了大家,先吃到了桃子。作者让我们明白:第一,看事情不能只从一个角度看,换一个角度看问题会有更多的发现;第二,不要因为自己弱小而小看自己,拥有自信和智慧才是最重要的。

  融入的数学元素:

  这个有趣的故事除了蕴含排序的数学元素外,还隐含着很多的数学内容,如:高:矮测量的方法、天平秤的理解、数量转换成重量的理解、逆向思维的方法等。从大班第一学期幼儿的认知水平来分析,将活动中关于高矮、长短、轻重的比较与排序作为本次活动的难点,且从顺向排序转向逆向排序的探究是适宜的。

  活动目标:

  1、在按事物的某一特征进行排序的基础上,尝试逆向排序。

  2、理解故事内容,明白不要小看自己,树立自信心。

  活动准备:

  PPT、幼儿人手一份动物操作材料,磁性底板。

  话动过程:

  一、进入故事情境,了解问题。

  重点提问:有哪些动物想吃这只大桃子?

  小结:长颈鹿、犀牛、猴子、毛毛虫和兔子都想吃这只桃子,它们为了先吃到桃子,发生了许多有趣的事,今天就和你们说说它们的故事。

  二、欣赏故事,尝试按动物身体上的某一特征进行排序。

  设计目的:运用已有的.数学经验设想帮助动物第一个吃到桃子的方法。

  (一)动物比身高

  重点提问:故事中长颈鹿和动物们比了什么就可以最先吃到桃子?

  (幼儿自由讲述排序的方法。)

  小结:长颈鹿和动物们比高矮,从高到矮排队,它可以第一个吃到桃子。

  (二)动物尾巴、耳朵比长短

  1、重点提问:兔子和猴子也想先吃到桃子,它们会和同伴比什么?

  小结:兔子可以和大家比耳朵的长短,猴子可以和大家比尾巴的长短。

  2、幼儿操作:提示幼儿选一个喜欢的动物(兔子或猴子),排序比长短。

  3、幼儿交流(引导幼儿用语言表达排队的顺序)。

  小结:按照尾巴、耳朵的长短排队,兔子和猴子都能第一个吃到桃子。

  (三)动物比轻重

  1、重点提问:犀牛也想先吃桃子,它会和大家比什么?

  看看犀牛有多重?这幅图你看得懂吗?说说你的理由。

  小动物们分别有多重?(幼儿观察讨论。)

  辅助提问:仔细观察跷跷板,你会发现什么?

  2、幼儿操作排序(提示幼儿仔细看图)。

  3、幼儿交流(引导幼儿用语言表达排队的顺序)。

  小结:犀牛和动物们比轻重,从重到轻排队,它也能第一个吃到桃子。

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与教案模板相关的小学教案

对外汉语教学教案模板范文(三篇)

对外汉语教学教案模板范文

  对外汉语语音教学涉及发音基础、声调、韵母和声母的特点等知识。关于教案模板,通常包括教学目标、教学内容、教学方法及材料、课堂活动安排与评估方式等部分。以下是小编整理的对外汉语教学教案模板范文,欢迎阅读。

对外汉语教学教案模板范文

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    1拼音基础

  A.声母initials(21个)

  舌尖中音:d t(送气不送气)、n l

  舌尖前音:z c(送气不送气)、s

  舌尖后音:zhi chi(送气不送气)、r

  舌面音:j q(送气不送气)、x

  舌根音:g k(送气不送气)、h

  唇齿音:f

  双唇音:b p(送气不送气)、m

  零声母:y w

  * 声母不能单独成一个拼音,不能标声调

  B.韵母finals(39个)

  单元音韵母(10个):a o e i uü(声母是j、q、x、y书写时要去掉两点,读音不变) erê(欸)i前(zi ci si)i后(zhi chi shi)

  复元音韵母(13个):ai、ei、ao、ou、io、ie、iao、iou(iu省写韵母,q+iou=qiu)、ua、uo、uai、uei(ui省写韵母,sh+uei=shui)、üe

  带鼻音韵母(16个):an、en、ang、eng、ian、in、iang、ing、uan、uen(un省写韵母)、uang、ueng、ong、üan、ün、iang

  *隔音符号:为使音节界限清楚不至混淆,a、o、e开头的音节链接在其他音节后面时,要用隔音符号分开,如:xi’an。

    2声调基础

  一声:55调 —

  二声:35调 ∕

  三声:214调 ˇ

  四声:51调

  * 标调规则:按照韵母开口度大小、由大至小标在开口度大的上面。i u并列标在后,其实换句话说就是按照aoeiuü进行标掉,i u并列标在后。

  * 变调:“一”,“不”和三声的变调

  “一”的变调规则

  “一”的原调是yī(1声);

  在以下公式中需要进行变调处理:

  1)数数不变读作yī(1声):

  一二三yī èr sān,第一dì yī;

  2)A一A中读轻声yi(轻声):

  看一看kàn yi kàn;

  3)一+(4声)==》一(yí,2声)+(4声):

  一样yí yàng,一夜yí yè;

  4)一+(1、2、3声)==》一(yì,4声)+(1、2、3声):

  一张yì zhāng,一瓶yì píng,一本yì běn

  “不”的原调是bù(4声);<...

与教案模板相关的教案范文

初中数学教案模板步骤(二十四篇)

初中数学教案模板步骤

  作为一名优秀的教师,编写教案是组织教学活动的重要环节。教案不仅帮助理清教学思路,还能提高教学效果。以下是初中数学教案的实用模板和步骤,供大家参考,以便更好地进行教学准备。希望对有需要的老师有所帮助。

初中数学教案模板步骤

◈ 初中数学教案模板步骤

    学习目标:

  1、理解并掌握单项式、单项式的系数、单项式的次数的概念;

  2、能确定一个单项式的系数和次数。

  3、能用含字母的式子表示简单实际问题中的数量关系。

    教学重点:

  单项式、单项式的系数、单项式的次数的概念

    教学难点:

  确定一个单项式的系数和次数。

    教学流程:

  一、情境诱导:

  学校为了创建书香校园,每个班都配有一批图书,现在知道一本书的`价格是25元,我们七年级六班要买20本需要多少钱?要买y本书需要多少钱?你能把它表示出来吗?(像这种用含有字母的式子来表示数量关系,那么它还有什么特征?今天我们就一起来学习---单项式 板书:课题)

  二、自学指导:

  (下面请同学们打开课本56页)认真阅读课本(56页思考到57页练习,用你喜欢的颜色标注定义、关键词或你认为是重点的句子),并完成下面自学提纲:

  1、填空:

  (1)苹果每千克8元,则买b千克苹果( )元;

  (2)某产品前年的产量是m件,去年的产量是前年产量的n倍,那么去年的产量是( )件;

  (3)一个长方体的长和宽都是a,高是h,它的体积是( );

  2、你所填式子有什么特点?

  3、什么是单项式?它是怎样构成的?请举例说明。5是单项式吗?x呢?-n呢?

  4、什么是单项式的系数和次数?请举例说明。

  5、你能给0.9b赋予一个实际意义吗?

  6、说出单项式 a , a2h, -mn, -0.8p , 单项式 ,πr2的次数和系数。

  三、展示归纳:

  抽有问题的学生逐个展示自学提纲中的问题答案,学生说,老师板书,再发动其他学生进行评价、补充、完善,老师根据每个题目的展示情况进行必要的讲解和强调;全部展示完毕后,老师对本节知识做系统梳理,关键点予以强调。(特别强调:单独的一个字母或一个数字还有π都是单项式,单项式的系数包括它前面的符号,单项式的次数必须是所有字母的指数和)

  四、变式练习:

  1、在式子单项式 , -4x, 单项式 , 0,a-b, 单项式 中,单项式有 ( ) A. 3个, B. 4个, C、5个, D、6个

  2、下面各题的判断是否正确。

  ①-x2y3与x3没有系数; ( )

  ②-a3...

与教案模板相关的初中教案

初中美术教案模板范文40篇

初中美术教案模板范文

  作为优秀的教职员工,我们常需撰写说课稿,以更有效地组织教学活动。以下是初中美术教案的模板范文,供大家参考借鉴。希望对需要的朋友有所帮助。

✹ 初中美术教案模板范文 ✹

    一、说教材的地位和作用

  《 xx 》是人教版教材第 单元第 个框题。在此之前,学生们已经学习了 ,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。因此,本框题在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。

  本框题前面承接本教材的 这部分内容,后面是本教材的

  这部分内容,所以学好这个框题为学好以后的经济常识打下牢固的理论基础,而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本框题包含的一些经济理论,是以后政治学习中不可缺少的部分,也是今后高考的必考内容。

    二、说教学目标

  根据本教材的结构和内容分析,结合着学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:

    三、说教学的重、难点

  本着高一新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点

  教学重点:

  重点的依据:只有掌握了 ,才能理解和掌握

  教学难点:

  难点的依据: 较抽象;学生没有这方面的基础知识。

  为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到本框题设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈:

    四、 说教法

  我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。因此,在教学过程中,不仅要使学生"知其然",还要使学生"知其所以然".我们在以师生既为主体,又为客体的原则下,展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。

  考虑到学生的现状,我主要采取学生活动的教学方法,让学生真正的参与活动,而且在活动中得到认识和体验,产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来,充分引导学生全面的看待发生在身边的现象,发展思辩能力,注重学生的心理状况。

  当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生,充分调动起学生参与活动的积极性,激发学生对解决实际问题的渴望,并且要培养学生以理论联系实际的能力,从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。

  基于本框题的特点,我主要采用了以下的教学方法:

  1、直观演示法:

  利用图片等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。

  2、活动探究法

  引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

  3、集体讨论法

  针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神。

  由于本框题内容与社会现实生活的关系比较密切,学生已经具有了直观的感受,可以让学生自己阅读课本并思考,并例举社会上存在的一些有关的经济现象,在老师的指导下进行讨论,然后进行归纳总结,得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。

    ...

与教案模板相关的教案范文

初中写作教案模板范文(6篇)

初中写作教案模板范文

  作为一名无私奉献的人民教师,编写教案是提高教学质量的重要手段。合理的教案不仅能提升课堂效果,还能帮助学生更好地理解学习内容。以下是整理的初中写作教案模板范文(通用6篇),供大家参考,希望对有需要的朋友有所帮助。

❈ 初中写作教案模板范文 ❈

    教学目标

  1.通过上次作文的总结,纠正写作中的常见错误。

  2.通过范文阅读,感受优秀作文的语言气息。

  3.掌握刻画人物的方法,写出人物的个性。

    教学重点

  掌握刻画人物的方法,写出人物的个性。

    教学难点

  通过作文训练指导,学会运用外貌描写、语言描写、动作描写和心理描写对人物进行刻画。

    教学方法

  理论指导例文赏析实践写作

    教学过程

  一、课堂导入

  世界上没有完全相同的两片树叶,同样也没有完全一样的两个人。但是反映到同学们的作文中却几乎是“千人一面”,“众口同腔”。这样的作文,了无新意,让人产生视觉疲劳,也很难给读者留下深刻的印象。

  那么,如何让我们所写的人物站立起来,走动起来呢?今天,我们就来解决这个问题,帮助大家走出“大众化”、“概念化”、“脸谱化”人物描写的误区。

  二、作文总结

  1.表扬优秀作文

  上次作文九十分以上的同学有:周芝榕93分、陈冠甫92分、陈慕瑶91分、罗梓函90分、谢林俊90分、王姝懿90分、张翼辉90分。

  2.批评极差作文

  上次作文七十分以下的同学有:颜思宇、刘民明、曾冠文、许越程、詹俊炜、刘欣仝、彭永妍、李竞。还有一条漏网之鱼刘冠芳。

  3.作文等级

  (1)87分以上的作文都是比较好的作文。叙事生动,语言流畅,基本上没有错别字和语病。

  (2)71-86分之间的作文都基本上叙事清晰,但是像记流水账,作文空洞乏味,一部分同学错别字较多还有个别同学文章不通顺病句较多。

  (3)70分以下的作文,字数不够600字。

  4.写作总结

  (1)字数、字迹

  大多数同学的字数都到600字了,可是还有小部分同学字数不够,一定要写够600字,在作文纸600字处多写2-3行。

  大部分同学的字迹工整,小部分同学的字勾抹的地方太多,看起来太乱,影响整体的美观。还有几个人的字太大,都要出格了。写作文的时候最好用同一支笔,中途不要换笔,要不然字的颜色深浅不一,写出来很难看,影响美观。

  (2)标点

  同学们要注意一下标点的使用,有一名同学出现了一逗到底的情况,一句话表述完整就可以写句号了。强调一下省略号,刘欣仝同学全文出现了N个省略号,作文字数不够,是不是可以把省略号的内容写出来啊。还有现阶段我们写作文的省略号就六个小圆点占两个字格,不要写多了,也不要写少了。省略号不能单独成行,六个小圆点必需写在一行。

  (3)字词

  注意积累字词,有的同学文章错字太多,甚至作文题目中都有错字,爸爸真哆嗦,全篇都是我的爸爸真哆嗦,注意变通,你不会写啰嗦,你...

与教案模板相关的初中教案

高中化学教案模板范文(集合二十九篇)

高中化学教案模板范文

  作为一名优秀的教育工作者,编写教案是科学化教学的重要环节。教案有助于明确教学目标和方法,提升教学效果。以下是高中化学教案的模板范文,供大家参考与借鉴。

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    教学目标:

  一、知识目标:

  1.了解酸的分类方法和命名。

  2.了解酸的通性,能熟练书写一些典型反应的化学方程式。

  3.了解并记住金属活动顺序表,并能用它来判断金属能否与酸发生置换反 应。

  二、科学素养目标:

  从电离角度了解酸的通性,使学生逐渐懂得从个别到一般认识事物的 过程。

  教学重点:酸的通性及方程式的书写。

  教学难点:金属活动顺序表的应用。

  教学方法:比较归纳法、讨论法、练习法。

  实验与电教:[实验8-19、8-20] 投影仪、胶片

    教学过程:

  [复习提问]

  什么叫酸,写出已学过的酸的化学式。

  [引入新课]略

  [讲授新课]

  一、出示教学目标(投影)

  二、酸的分类和命名

  引学生阅读课文P161,相应内容,分组讨论下列问题:

  1.酸有几种分类方法?根据是什么?

  2.酸是如何命名的?

  3.硫酸和氢硫酸是不是同一种酸?为什么?

  (由学生代表总结,教师归纳并板书)

  练习:说出下列各种酸所属类别和名称:

  HF、HBr、HCl、HClO3、H3BO3

  三、酸的通性

  (小组讨论)根据盐酸、稀硫酸的化学性质归纳,酸具有哪些相似的化 学性质?

  学生回答后小结(投影)

  石蕊:变红

  指示剂─→使

  │ 酚酞:不变色

  酸

  金属 金属氧化物 碱 盐

  ↓ ↓ ↓ ↓

  (提问)酸为什么会具有相似的化学性质呢?请写出HCl、H2SO4、 HNO3 的电离方程式,并找出它们电离产物的共同点。

  (小结)酸的水溶液中都存在相同的阳离子──H+,故它们有相似的化学 性质,我们称之为酸的通性。

  以下由学生阅读,师生共同总结出酸的通性

  1.紫色石蕊试液遇酸变红色,无色酚酞遇酸不变色

  2.活泼金属+酸→盐+H2

  (提问)为何要强调活泼二字? 是否有些金属不能与酸反应生成氢气?

  (学生分组探究)[实验8-19] 结论:铜及银跟酸不反应

  小结:并非所有的.金属都能跟酸反应生成盐和氢气,金属能否与酸反 应与金属本身的活动性有关。

  (投影)金属活动性顺序并分析

  K Ca Na Mg Al,Zn Fe Sn Pb(H),Cu Hg Ag Pt Au

  失电子能力 强─────→弱

  活动性 强─────→弱

  (讲解)①金属跟酸反应的条件:只有排在氢前面的金属才能置换出酸 中的氢。②硝酸及浓硫酸跟金属反应一般不生成H2而生成H2O(它们有 很强的氧化性)

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