教师资格证定期注册

　　本文“2017年庆元县教师资格证定期注册工作安排”，由留学群教师资格考试栏目为大家整理，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。

　　各中小学、幼儿园(含民办)：

　　根据《丽水市教育局关于实施中小学教师资格证定期注册制度的通知》(丽教人[2017]28号)文件精神，我县将于2017年3月份开始启动中小学教师资格定期注册工作。实施中小学教师资格定期注册的对象为已取得相应教师资格的普通中小学、幼儿园、中等职业学校的在岗教师。其中非教育行政部门主管的幼儿园、中等职业学校等的在岗教师，经学校主管部门同意后，纳入定期注册范围。新任教师在试用期满考核合格后申请首次注册。为保证定期注册工作的顺利推进，决定开展前期调查摸底工作，现将有关事项通知如下：

　　一、调查对象

　　全县中小学、幼儿园(含民办)的在岗教师

　　二、调查事项

　　各校在岗教师持有教师资格证的情况、师德表现情况、继续教育培训情况、年度考核情况、证书信息情况等。

　　三、工作要求

　　1. 各校务必高度重视教师资格定期注册工作，选派1-2名责任心强、工作认真负责且熟悉电脑操作的教师负责本校的教师资格定期注册业务操作。

　　2. 由于时间紧，请各校务必及时开展教师资格定期注册工作前期调查摸底工作，认真填写好《教师资格定期注册摸底表》(附件1、2)，于3 月13 日下午5时前上交一份到县教育局人事科姚安贵老师处，电子稿发至邮箱[email protected]，联系电话：6012010 6121393。

　　附件：教师资格定期注册摸底表.rar

　　庆元县教育局

　　2017 年3月6日

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　　随着2015年教师资格证统考化的实施，教师资格证改革之后，不再是终身制了，而是要五年一注册，很多考生不太理解教师资格证为什么要定期注册?下面小编就为大家一一分析。

　　1、剔除不合格教师 选拔优秀教师

　　中小学教师资格每5年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得从事教育教学工作。开展中小学教师定期注册改革试点，对于激励教师不断学习和进取，促进教师职业生涯发展有着积极意义。更为重要的是，使教师真正做到能进能出，让不合格教师退出，有了更加客观的标准和依据，变得更具操作性。

　　2、有利于教师队伍专业化

　　开展改革试点就是要通过严把教师队伍的“入口关”，畅通教师队伍的“出口关”，扩大优质教师资源的增量，盘活现有教师资源的存量，促进教师队伍质量和水平的提升。教育部推出这一改革试点，是建设高素质专业化教师队伍的一个重要手段，为中小学教师队伍注入了活力。

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　　长沙雅礼中学教师资格定期注册操作说明

　　一、资格证注册意义

　　教师资格证注册关系到教师的从业资格，符合注册的教师必须注册。

　　不注册的需要填写自愿放弃的承诺书。

　　二、资格注册对象

　　学校所有在编在岗(入编时间满一年)且有教师资格证的人员都是注册范围，包括对应的一线教师、领导岗位教师、学校部门专干、图书管理员、实验员。

　　教师资格分首次注册和定期注册，现在是首次注册，之后每五年注册一次。

　　1、具有与任教岗位相应的教师资格;

　　2、聘用为公办中小学在编在岗教师，或聘用为民办中小学且聘期一年以上;

　　3、申请首次注册者，前五年内(2016年注册的即为2011-2015年)教师培训学分不低于240分，入职时间不足五年的按每年不低于48分累计，以后定期注册每5年不低于360分。

　　4、身心健康，胜任教育教学工作。

　　5、申请首次注册者，须前一年年度考核为合格及以上等次。初次聘用为教师的，须试用期满且考核合格。

　　四、首次注册程序及注意事项

　　1、准备工作：提交教师资格证原件到教科室，自留复印件。请每一位注册教师准备好本人的教师资格证、身份证、毕业证、普通话证、任职资格证、一寸正面证件照、电子邮箱，以便在注册过程中能及时查阅相关信息(操作过程中不能作过久时间的停留，否则系统将会自动关闭)。

　　没有电子照片的老师请在本周三中午12：00到学术中心采集图像信息。

　　2、个人网上申请：登录的网址为http://www.jszg.edu.cn→(右侧绿色按钮)教师资格定期注册申请人网报入口，按规程操作。建议使用IE 7.0及以上版本的IE浏览器、FireFox(火狐)浏览器、360浏览器，不用其它浏览器。网上申请的操作以及所有关于教师资格注册的文件都在ftp(xbkc;xbkc)“教师资格证注册”文件夹中下载。

　　网报过程中，在教师资格证书信息填写时，身份证号码栏中请填写二代身份证号码(18位);工作单位填写编制所在单位;任教学科栏中，如果证书上没有任教学科，则本栏填写选择“无”。其余信息，请依据证书填写。

　　3、申请时间：平台开放时间为每一个工作日的8:30-22:00，其他时间平台自动关闭。教师网上注册时间：10月10日——10月31日，超过截止注册时间后将不能再注册(或注册的信息不再生效)。

　　4、提交材料：从中国教师资格网(www.jszg.edu.cn)下载打印《教师资格定期注册申请表》一式两份;《湖南省中小学教师师德表现考核表》;前一年度考核表(学校统一提供);教师学分登记表(学校统一提供)。如教师资格证书非...

　　留学群教师资格考试栏目为大家分享了“株洲工业学校教师资格证定期注册试点方案”，欢迎阅读!想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。

　　株洲工业学校教师资格证定期注册试点方案

　　根据《湖南省中小学教师定期注册制度改革试点工作实施方案》和《株洲市中小学教师定期注册制度改革试点工作实施方案》，结合我校教师队伍建设实际，制订本实施方案。

　　一、指导思想

　　以建设高素质教师队伍为核心，以促进教师专业化发展为导向，全面评价教师职业道德、业务水平和工作业绩。通过建立中小学教师资格定期注册制度，强化中小学教师职业道德与教育教学能力建设，进一步完善教师退出机制，规范教师行为，激发教师教书育人积极性，提高学校教育教学质量。

　　二、目标任务

　　(一)对全校持有中小学教师资格证的教师进行从教资格定期注册，掌握教师资格持证人员的从教情况，为师资培养规划和教师录用提供依据。

　　(二)创新教师准入后管理机制，全面评价教师职业道德、业务水平和工作业绩，客观公正记录教师履行岗位职责和参加培训学习等情况，规范教师从教行为，提高教师教书育人能力和教育教学水平。

　　(三)打破教师资格终身制，建立教师发展长效激励机制，强化教师的知识更新和能力提升，促进教师专业发展和终身学习。

　　三、组织领导与工作职责

　　为做好我校中小学教师资格定期注册制度试点工作，成立学校中小学教师资格定期注册制度试点工作领导小组。

　　顾 问：陈进生

　　组 长：严建国

　　副组长：唐红敏、周京平、龙建安、肖声忠

　　组 员：李春来、何艳萍、邓家飞、胡春生、周公望、谭延喜、于兴繁、薛卫东、蔡平良、段甘霖、林芬红、王芸、廖宁江、李杰、邱岚、盛丰、李爱平、易友良

　　领导小组下设办公室，设在学校组织人事科，具体负责此项工作的组织、实施和管理。负责教师定期注册工作的宣传、组织申请、材料审核、集体办理等具体实施工作。

　　四、注册对象

　　学校在编在岗持有中小学教师资格证的教师。

　　其他教师，暂时不进行注册。

　　三点说明：

　　1、男满55岁，女满50岁的，原则上参加首次注册，但不强求，本人提出书面申请并承诺自担后果的可以不注册;

　　2、仅对有高中(中职)及以下教师资格证进行注册，持有高校教师资格证的不参与此次中小学教师资格证首次注册。

　　3、既有高校又有高中(中职)及以下教师资格证的，自行选择一种进行注册。(今后一人只能持有一种教师资格证)

　　五、注册条件

　　注册工作实行统一的程序和工作时间，教师应先申请首次注册(即获得5年注册有效期)，以后每5年进行一次定期注册。教师在注册有效期满前60天内，申请办理下一次定期注册。

　　(一)首次注册，合格条件：

　　1. 具有与任教岗位相应的教师资格;

　　2. 首次注册2015年年度考核为合格及...

　　2016教师资格考试准考证打印工作正在进行，各位参加教师资格考试的考生也要时刻关注着考试资讯，第一时间了解考试动态。留学群教师资格考试栏目为大家分享“教师资格证实行定期注册打破“终身制””，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。

　　教师资格证实行定期注册打破“终身制”

　　从仪陇县教育局获悉，该县7000余名持有幼儿园、初中、小学、高中、中职教师资格证的在编在岗教师正在进行首次教师资格证定期注册。

　　据了解，定期注册是对教师入职后从教资格的定期审查，5年一周期。教师资格定期注册合格人员，可在教师资格定期注册有效期内，按照教师资格类别从事教育教学工作，并享受相应的教师待遇。定期注册不合格人员，不得从事教育教学和管理工作。暂缓定期注册的人员，原则上不得从事教育教学工作，学校可视其情况调整工作岗位，暂缓期原则上不得超过2年。对于暂缓注册的，可签订试聘合同，在试聘期内取得相应的资格证，并重新申请注册成功，方可上岗从事教育教学工作。

　　“实行中小学教师资格定期注册制度，旨在破除教师资格终身制，建立严格准入、能进能出的教师管理新机制。”仪陇县教育局相关负责人表示，实行教师资格定期注册制度，将健全教师激励约束机制，强化教师的知识更新和能力提高，促进教师专业发展和终生学习。

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　　赣州首次教师资格定期注册工作结束71792人通过

　　从赣州市教育局获悉，赣州市教师资格定期注册工作已圆满完成了网报、现场确认、初审、复审等各项工作，试点工作取得初步成效。全市有72031人申报注册，终审合格71792人，不合格13人，合格率达99.67%。

　　据悉，赣州市2016年教师资格注册试点工作从2015年12月开始启动，截止到今年9月已圆满完成各项工作。全市公办中小学幼儿园教师共有72031人申报注册，约占全市中小学教师总数的78.47%，其中新入职教师、特岗未满服务期、进修学校教师等不参与此次注册。终审合格71792人，占申报注册人员的99.67%，终审暂缓注册184人，占申报注册人员的0.25%，终审不合格13人，占申报注册人员的0.01%，终审无教师资格证23人，占申报注册人员的0.03%，终审不在注册范围19人，占申报注册人员的0.02%，全市应注册未申报714人，占申报注册人员的0.99%。

　　赣州市先行试点中小学教师资格定期注册制度改革的对象为普通中小学、幼儿园在编在岗的教师。根据《江西省中小学教师资格定期注册实施细则(试行)》，教师资格定期注册制度分为首次注册和定期注册。经首次注册后，每5年申请一次定期注册。定期注册是对教师入职后从教资格的定期检查。定期注册不合格和和逾期不注册的教师，不得从事教育教学工作。注册不合格的原因，主要是因违反《中小学教师职业道德规范》和师德考核评价标准，另一情况是患精神疾病。

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　　长沙市中小学教师资格定期注册改革试点

　　工作实施方案(试行)

　　依据中华人民共和国《教师法》、《教师资格条例》、教育部《中小学教师资格定期注册暂行办法》和湖南省《中小学教师资格定期注册暂行办法》实施细则，结合我市实际，制订本方案。

　　一、指导思想

　　以建设高素质教师队伍为宗旨，以教师专业化为导向，通过建立中小学教师资格定期注册制度，强化中小学教师职业道德与教育教学能力建设，推进教师教育改革和入职后教师管理机制创新，激发教师教书育人积极性，提高中小学校教育教学质量。

　　二、目标任务

　　(一)对全市辖区内从事中小学教育教学工作的教师进行从教资格定期注册，掌握教师资格持证人员的从教情况，为师资培养规划和教师录用提供依据。

　　(二)创新教师准入后管理机制，全面评价教师职业道德、业务水平和工作业绩，客观公正记录教师履行岗位职责和参加培训学习等情况，规范教师从教行为，提高教师教书育人能力和教育教学水平。

　　(三)打破教师资格终身制，建立教师发展长效激励机制，强化教师的知识更新和能力提升，促进教师专业发展和终身学习。

　　三、组织领导与实施

　　(一)长沙市教育局统一领导全市中小学教师资格定期注册工作，负责制定实施方案，组织协调和指导各单位做好定期注册工作。在省教育厅的领导下和省中小学教师发展中心的业务指导下，成立长沙市中小学教师资格定期注册改革试点工作领导小组，组成人员如下：

　　组 长：卢鸿鸣

　　副组长：邓 芸、肖万祥

　　成 员：陈利群、戴伟军、刘凯希、陈文清

　　领导小组下设办公室，设市教育局教师工作处，由陈利群任办公室主任，黄雪蕾为专干，负责此项工作的组织、管理、协调;长沙市中小学教师发展中心负责此项工作的计划安排、业务咨询、初审、复核等基础事务性工作的具体实施，王庭宇、刘兵丰、张杭、陈倩澜为专干。

　　(二)此次的注册工作实施为首次注册，纳入此次注册范围的各区县(市)教育局、中小学校(单位)也要成立相应的工作机构，安排专人负责，做好辖区范围内和本单位教师首次注册工作的宣传、组织申请、材料审核、集体办理等具体工作。

　　(三)按照工作职能和人事管理权限，纳入定期注册的人员按人事隶属关系所在的县级以上教育行政部门为注册机构。省中小学教师发展中心为终审机构，负责业务指导、政策发布，分配初审、复核部门管理员权限，对市、州提出复核意见，进行省级终审。长沙市中小学教师发展中心为复核和初审机构，负责安排市属中小学校教师注册工作的现场确认点、分配注册信息系统的确认点管理员账号、后台数据管理;负责市属中小学校教师注册申请材料的初审、提出注册结论、公示结论建议;负责市本级和...

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　　陕西省教育厅：启动中小学教师资格定期注册试点工作

　　陕西省中小学教师资格定期注册试点暨管理信息系统使用培训会在西安召开，正式启动了全省中小学教师资格定期注册试点工作。按照教育部部署和陕西省教育厅工作安排，咸阳、铜川两市和杨凌示范区首批进入试点，此次试点共涉及19个县(区、市)67500余名中小学、幼儿园教师。

　　本次培训重点学习了教育部和陕西省教育厅关于开展中小学教师资格定期注册工作的有关政策和相关要求;对三个试点市(区)2016年定期注册试点工作和全省中小学教师资格国家级考试面试工作作了详细部署，并提出了工作要求。为高质量完成本次培训，教育部教师资格认定指导中心有关项目专家应邀为11个市区及19个试点县区教育局教师资格制度实施工作负责人和系统管理员60余人，作了系统使用培训和实践操作指导。

　　陕西省教育厅有关负责人表示，教师资格定期注册工作关系到广大教师的切身利益，是一项重要的改革举措，是提高教师队伍整体素质，保障教育教学质量的重要手段。通过教师资格定期注册，可以打破教师资格终身制，促进教师教育教学能力的提高。省教育厅将进一步加大对试点市区的政策指导和支持，引导教师正确理解、支持并参与到教师资格制度改革中来，为改革的顺利推进营造良好的社会氛围。

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