小学教学质量提升活动方案(篇1)
（2010年秋季-2012年春季）
李家楼小学自并校以来，通过教师们四年的共同努力奋斗，教育教学质量均有所上升，无论是竞赛还是统考，成绩在全镇都跃居先进先列。为进一步提高我校办学水平和教育教学质量，根据我校实际情况，制定实施方案。
一、指导思想
认真贯彻落实国家教育方针，以科学发展观为统领，以办好人民满意的教育教学为目标，以培养良好学生习惯为核心，以提高教学质量为突破口，以深化校本教研为主线，以提升教师素质为根本，深入研究教学策略，创新教学管理体制，完善激励机制，深化课堂教学改革，促进学校教学质量的稳步提升，三年内把我校建设成为凤山镇一流小学而奋斗。
二、目的任务
通过教学质量提升活动，使我校全体教师牢固树立“以教学为中心，以质量为根本”的发展观，用科学的教育教学理念规范教师的教育教学活动，完成“五项任务”，达到“三个目的”。“五项任务”：一是进一步完善提高教学质量的导向、激励和保障机制，牢固确立教学工作的中心地位；二是进一步加强教学质量研究，加强过程监控，全面提高教师的教学效果；三是提高教师的教学水平，做好教师培训工作，不断提高教师的整体素质；四是扎实开展教学科研活动，以活动促教学。
五是加强专业建设，充分利用学校现有资源，全面提高办学水平。“三个目的”：一是全员参与，整体推进，进一步增强教师的质量意识；二是全面提高教师的综合素质和教学水平，进一步提高教师的教育教学能力；三是优化课堂教学模式，不断提高学生的综合素质。
三、重点工作
（1） 进一步完善教学管理体制，实行人性化管理和科学管理
1、结合学校实际，进一步完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法，用制度全方位、全过程管理教学。
2、严格执行绩效考评制度，强化教学质量的监控，进一步完善奖惩激励机制，公开、公正、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性，促进教学质量的全面提高。
三。降低教学成本，提高传统管理效率。
按照学校要求，我们将全面实行精、细化管理，学校教导处常规检查每月一次，对那些能提高我校教学质量常规的必须细致检查，对文字性的要求淡化，对查出的问题要进行谈话，帮助，跟踪纠正，学校领导要严于管理，不怕得罪人，理直气壮抓质量，扑下身子抓教学，学校主管教学的校长和教导主任每学期听课最少不得少于20节，要在全体教师中开展每周听评一节课，每学期读一本理论书籍，每学期考试不得超过2次。
（二）、进一步加强教学常规管理工作，力求达到“增效、减负、提质”的要求
1重视教学日常管理，规范课堂教学，创新教学方法，努力提高课堂教学效率。
（1）严把备课关。注重备课质量，加强备课过程的监督，优化教师的教学方法和学生的学习方法。
（2） 严格控制课堂教学，提高课堂教学质量。注重学生能力的培养和德育的渗透；重视对学生学习方法的教学和指导。鼓励教师多制作教具、课件等辅助教学工具，充分利用直观、现代化的教学手段，调动学生的积极参与。
（3） 扎实开展教学改革和科研活动，以活动促教学。
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