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支教优秀总结 篇1
《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”的确，现实生活中很多现象都足够让我们重视家园合作。比如：“一个小宝两个样”的现象到处可见，最明显的感觉就是孩子在幼儿园能自己吃饭，一回家就要追着喂。再如，一些家长强烈要求孩子三岁就开始写字，而幼儿园对三岁的孩子是不教写字的。针对这些现象，本期的家园联系工作中，除了利用家园联系栏和日常接待零散的介绍幼儿园的工作外，还将结合家长学校工作围绕三个内容来介绍什么是幼儿教育，以期提高家长工作的针对性。
这三个主题是：小、中、大班孩子的年龄特点是什么？幼儿应该学什么？教师应该教什么，怎样教？幼儿园将围绕这三个内容，在家长会，家长开放日，幼儿园宣传栏上进行宣传。各班教师也应结合本班的一些实际问题，对全体家长或个别家长进行相关的宣传，共同做到家园联系工作。特别是孩子的保育工作，每位教师都应该引起足够的重视，因为身体健康是其它一切活动的前提。
首先是做好两点间的交流，本期将利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。第二是做好与小学的交流，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。
各月大致安排：
9月初开展环境创设评比活动；学习教师一日常规要求与保育员一日常规要求；开始实施幼儿园保教常规制度与检查制度。
10月份，全园师幼早操活动竞赛。
11月份，家长开放日活动。
12月份，迎新年准备活动。
1月份，幼儿评价工作。
争创北碚区示范幼儿园是我园的近期目标之一，这需要我们努力创新的干工作，更将激励我们工作。本期，全体保教人员都应该深入学习《纲要》《规程》，为目标的实现不断努力，注重一日保教常规，并将新的理念带入自己日常的保教行为和保教管理中。树立爱心、责任心，将自己的理想与工作实际结合，培养好每一位孩子，争取将幼儿园的保教工作推上一个新的台阶。
支教优秀总结 篇2
第一节课
昨天，二班的第一节课是我的英语课，同学们都很活跃，上课积极认真！上课前我先写出A、B、C三个字母，然后请小朋友上来写分别以这三个字母开头的单词。我通过这个小游戏了解学生的词汇量，进而引出我这节课要讲的记忆单词的方法。他们初中才开始学音标，短短四节课我们也不可能只教他们音标，所以我跳过读音记忆法这一项，主讲联想记忆法。联想记忆法包括拼写、意义、归类、复合词等方面的联想，希望他们能利用自身丰富的想象力，结合科学的记忆方法，又快又好地记忆单词。
除此之外，我还准备了海洋生物的单词以及在动画片截取的常用口语例句。可能因为学生年级不同而英语的学习基础不同、对英语的喜爱程度也参差不齐，有的同学态度很认真，上课很积极活跃，有一些则无所事事甚至扰乱课堂纪律。二班是个很活跃的集体，有班主任春花帮忙维持纪律，我感觉第一节课还不错。