摇篮曲，原是母亲抚慰小儿入睡的歌曲，通常都很简短。旋律轻柔甜美，伴奏的节奏型则带摇篮的动荡感。留学群小编整理了以下内容“托班音乐教案：摇篮曲”，供大家参考！
托班音乐教案：摇篮曲
一、目标：
1、学习会用耳朵倾听音乐，感受“摇篮曲”3/4的节奏。
2、知道“摇篮曲”是宝宝要睡觉，要安静，轻轻的
二、材料：
布娃娃每人一个，“摇篮曲”磁带
三、过程：
（一）导入活动激发兴趣：出示哇哇哇哭的娃娃，“宝宝哭了，要睡觉了，妈妈做摇动作，宝宝睡觉了”
（二）基本部分：
听一听：教师边唱歌曲，边摇着娃娃，歌曲轻柔，动作缓慢，宝宝听着歌曲睡着了
学一学：托儿抱起布娃娃，跟着老师边摇呀摇，边唱歌曲哄宝宝睡觉（二遍）
玩一玩：请托儿做宝宝，边唱边表演摇的动作，最后双手合掌放在脸颊旁，微微闭眼做睡着了动作。
（三）结束：轻轻把娃娃睡到床上。
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本作文是关于小学二年级200字的作文，题目为：《摇篮曲》，欢迎大家踊跃投稿。
晚上睡觉的时候，我兴奋的对妈妈说：“妈妈，我学会了一首摇篮曲，而且是专门唱给你听的。”“真的？那你唱啊！
”我清清嗓子，就唱起摇篮曲来：“月儿当头照……”
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本作文是关于小学一年级50字的作文，题目为：《歌曲一首（摇篮曲）》，欢迎大家踊跃投稿。
宝宝该睡觉了！作文网(m.zw.liuxuequn.com)提示:我爱这个网站,因为这个作文网站是大家的,因为这个作文网站是活的,在不断的改进中,提供更加优质的服务给大家.
本作文是关于小学五年级450字的作文，题目为：《悦耳的摇篮曲》，欢迎大家踊跃投稿。
一个阳光明媚星期三,我收到了音乐老师的"邀请"—-进入合唱队,听到这个消息后我高兴万分!第二天,我和几位被"邀请"的同学去音乐教室合唱,一下子教室里到处洋溢这悦耳动听的歌声:"月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊,蛐 蛐儿叫铮铮,好比那琴弦儿声啊!琴声儿轻,调儿动听,摇篮轻摆动啊,娘的宝宝,闭......"多么动听的歌声啊,我被陶醉了,被陶醉在这美妙的音乐之中了!我似乎就是曲子里的小宝宝,在宁静的夜光下,在妈妈的怀里睡觉,多么惬意呀!......就这样,我在悦耳的音乐中度过了一节课.啊,悦耳的摇篮曲,你是多么动听,你使我陶醉;你使我沉醉在了悦耳动听的音乐世界里!我爱你,悦耳的摇篮曲!名师点评：全文充分表达了自己对悦耳的摇篮曲的喜爱之情，在表情达意方面做得很好。“我似乎就是曲子里的小宝宝,在宁静的夜光下,在妈妈的怀里睡觉,多么惬意呀!”这句话写得很有意思，通过自己想像，充分表达出当时陶醉的心情，句子写得十分优美，值得表扬。有一点小意见是：小作者是“几位被"邀请"的同学去音乐教室合唱”，作者被歌声陶醉了，自己有参与合唱吗？如果把自己参与合唱的过程简要地讲述一下，那事情的描述将更加完整。（学乐中国特聘教师：林耀基老师）2009-4-25 0:39:00...作文大全网(m.zw.liuxuequn.com)提示:如果您觉得我们的作文网不错，请推荐给您的同学们！
本作文是关于初中初二800字的作文，题目为：《冰糖、木竹椅和《摇篮曲》》，欢迎大家踊跃投稿。
夜深了，我轻手翻开童年的相册，一张微微发黄且散着霉味的相片呈现在我眼前。奶奶抱着我，坐在一张木竹椅上，她脸上的皱纹结结实实地挤在一起，露出了一排并未因为年龄而老化的白牙。挤巴着两行眼泪的我却因为贪吃奶奶的冰糖，零星地挂着几颗黑不溜秋的小板牙。一老一小、一笑一哭、一黑一白，透露着温馨的亲情。而傍晚发生的事，却让我觉得伤心、困惑—— “回来了，燕燕。”奶奶放下手中的针线，蹒跚着脚步，哆嗦着嘴皮，出来迎接放学回家的我。我只在奶奶背后停留了相机按下快门键那么点儿时间，便径直朝厨房走去。“燕燕，是不是找吃的？肚子饿了，吃块冰糖长力气。奶奶给你去拿冰糖。”“不要吃！我突然觉得心里一阵紧张，因为这冰糖可是奶奶许多年来一直节省下来的。我偷偷地向房门的缝隙望去，见奶奶正蹲下身子，捡起了地上的冰糖，一面不停地念叨着：“这丫头，小时候不是挺喜欢吃的吗？”奶奶擦干净那块冰糖，放回了玻璃瓶，然后悄然地坐到了那张隐隐发黑的木竹椅上——一张从前日日夜夜哄着燕燕绕圈玩耍、哄着燕燕开心入睡的木竹椅。奶奶依然拿起了针线，但她的目光却停滞在一缕撒向房间的阳光中，眼神里满是孤独和伤感。
握着这张相片，我回忆起曾经与奶奶一起快乐幸福生活的往事：吃冰糖，玩木竹椅，听奶奶唱《摇篮曲》……
“睡吧，睡吧，我们的小宝贝……”耳畔隐隐约约传来了《摇篮曲》的声音，我打开奶奶的房门，见奶奶正闭上眼睛，吟着儿时哄我入睡的歌谣。
我只觉得心里发酸，为什么长大了，与奶奶的距离却越来越远了？找不到和奶奶在一起的幸福快乐时光了？奶奶依旧爱我，不正是因为慢慢长大的我，少了一份对奶奶的理解和关爱，才使我们之间的距离越来越远吗？
我抚平这张充满“爱”的相片，将它藏到了我的抽屉里。我又轻轻地走进奶奶的房间，从玻璃瓶里掏出一颗冰糖，含在嘴里，呵，甜甜的……
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