抗战口号

　　原标题：“八年抗战”改为“十四年抗战”背后的原因

　　从“八年抗战”到“十四年抗战”，不是“重新发现历史”，而是“重新书写历史”。提法改变的背后实际上是史观的改变，而这改变发生的进程是“民间倡议-官方回应”，有学者多年前就发出过相关呼吁。

　　昨天，“八年抗战”改“十四年抗战”刷屏了朋友圈。

　　近日，一份署名教育部基础教育二司所发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》在网络流传，文件表示，根据在教材中要落实“十四年抗战概念”的精神，教育部要求对各级各类教材进行修改，在2017年春季教材中要求全面落实。

▲教育部基础教育二司《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》。网络图片

　　文件中要求各级教育主管部门全面排查，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”，并视情况修改与此相关内容，确保树立并突出十四年抗战概念。

　　1月10日上午，新京报记者向教育部基础教育二司确认此事。工作人员表示，落实“十四年抗战概念”是贯彻中央相关精神，2016年10月，国务院相关领导就曾批示教育部要全面落实十四年抗战概念，当时要求教育部各部门通力配合，两个月前已要求全国基础教育课程教材落实该概念，目前已全面完成修改，2017年春季全国中小学生地方课程教材将全面落实。

　　新京报记者查询公开资料了解到，“八年抗战”的说法是指从1937年“七七事变”抗日战争全面爆发算起，至1945年8月15日日本天皇宣布无条件投降的8年时间。而如果从1931年“九一八事变”算起至日本无条件投降，则为14年。 1931年9月18日夜，在日本关东军安排下，其铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近日本修筑的南满铁路路轨，挑起“九一八事变”。

▲“九一八”历史博物馆纪念碑。资料图片

　　教材修改体现的是什么？

　　就教材的编改问题，新京报记者联系到教育部所属的一家出版社的工作人员，其介绍了教材编写和修改的大致流程。

　　据介绍，目前中小学教材均是根据教育部颁发的大纲编写，大纲即是起到规范教材观点的作用，一旦国家在不同领域学科有了新的观点和意见，就会通过大纲进行贯彻，让建材通过修改发生变化，教材需要代表和体现国家观点。

　　在流程方面，教材编写部门会组织大学教授、专家以及经验丰富的中学教师，对教材进行编纂，之后交由教育部的专家委员会进行审查，签署意见之后，教材才能公开发行使用。

▲中学历史教材中的抗日战争。资料图片

　　每一个人要有做一代豪杰的雄心壮志!应当做个开创一代的人。

　　公正，一定会打倒那些说假话和假作证的人

　　我们应该把整个身心放在共产主义事业上，以人民的疾苦为忧，以世界的前途为念。

　　我们这一辈子和这一个时代的人多付出一点代价，是为后代更好地享受社会主义幸福。

　　中国人几乎占世界人口的1 /4 。这样大的国家，如果在文化上不能对世界有所贡献，经济上不能有较快的发展，那我们就对不住世界人民，也对不住我们的祖宗。

　　我们在死难的烈士前面，不需要流泪的悲哀，而需要更痛切更坚决地继续着死难烈士的遗志，踏着死难烈士的血迹，一直向前努力，一直向前斗争!

　　一帆风顺是不能磨练人的。

　　不尊重科学，就会瞎指挥。

　　我们国家干部都是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。如果图享受，怕艰苦，甚至走后门，特殊化，那是会引起群众公愤的。

　　我们共产党人从不讳言自己的信仰和目的，并且在任何时候都不改变。我前面已经说过，我们是来求同而不是立异的。什么是我们求同的基础呢?那就是我们都是中国人，都是轩辕黄帝的子孙!面对着日寇的步步进逼，中华民族到了生死存亡的关头，我们不愿当亡国奴!”

　　美国人民是伟大的人民。中国人民是伟大的人民。我们两国人民一向是友好的。

　　中国有两个厕所，一个男厕所，一个女厕所……

　　浮舟沧海，立马昆仑。

　　我们对各民族既要平等，又要使大家繁荣。各民族繁荣是我们社会主义在民族政策上的根本立场。

　　我国的人民民主专政是共产党领导下的人民民主统一战线的政权，应该更重视统一战线问题。

　　根据互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利的原则，社会制度不同的国家是可以实现和平共处的。

　　经济建设和文化建设，好像一辆车子的两个轮子，相辅而行。

　　我们要实现农业现代化、工业现代化、国防现代化和科学技术现代化，把我们祖国建设成为一个社会主义强国，关键在于实现科学技术的现代化。

　　在现在这个世界上，我们若不强大起来，不建成社会主义的现代化国家，就要受帝国主义的欺侮。

　　民主集中制是我们政治生活中的基本原则。

　　人民的力量是不可战胜的。

　　要大家讲真话，首先要领导上喜欢听真话，反对说假话。

　　为革命奋斗的历史，别人是抹煞不了的，除非自己毁掉它。

　　只有忠于事实，才能忠于真理。

　　入污泥而不染，不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命本质。

　　有错误要逢人便讲，既可以取得同志的监督和帮助，又可以给同志们以借鉴。

　　适当地发扬自己的长处，具体地纠正自己的短处。

　　青年人没有不栽几个跟头的，没有不碰几个钉子的。碰了钉子以后，不要气馁。

　　如果我写书,我就写我一生中的错误,让活着的人们都能从过去的错误中吸取教训。

　　中美两国的社会制度根本不同，在中美两国政府之间存在着巨大的分歧。但是，这种分歧不应当妨碍中美两国在互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利和和平共处五项原则的基础上建立正常的国家关系，更不应该导致战争。 —— 周恩来

　　据新京报报道，教育部基础教育二司近日下发2017年1号函件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，函件表示，根据在教材中要落实“十四年抗战概念”的精神，教育部要求对各级各类教材进行修改，在2017年春季教材中要求全面落实。各级教育主管部门要对中小学地方课程教材进行全面排查，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”，并视情况修改与此相关的内容。

　　教材的这一修改对中小学生日常教学来说有何影响?涉及改动的内容多不多?对此，省教育厅相关处室表示，目前暂未收到教育部纸质文件，收到正式文件后，将会按照相关要求及时进行该项工作。同时，记者从成都部分历史老师处了解到，在日常教学中，涉及“抗战”的内容，老师们多是讲述的“八年全面抗战”和“六年局部抗战”的概念，很少单独提及“八年抗战”，“现在我们使用的历史教材中似乎也没有’八年抗战’的字样”，因此这一改动内容对日常教学来说影响并不大，而且在成都近两年历史科目的中考题中，也曾考查过“十四年抗战”的相关内容。

　　“十四年抗战”曾入成都中考历史题

　　成都市七中育才学校历史老师叶德元介绍，他早在2015年参加全国历史学术年会时，就有学者在会上提出过“十四年抗战”，在日常教学中，他给学生讲述的也是从1931年“九一八事变”起，是局部抗战的开始，1937年“七七事变”起，开始全面抗战，标志着抗日战争的全面爆发。成都外国语学校高中历史老师刘小芳也表达了相同的观点，“十四年抗战是符合历史史实的，我们也一直是这样讲的。”

　　叶德元说，初中历史涉及抗战的内容，主要在八年级上册的教材中学习，因此，即便教材要进行相关内容的修改，也不会影响学生下学期开学后的学习内容。

　　此外，记者还了解到，成都近两年历史科目的中考题中，也曾考到过“十四年抗战”的内容。“题目大概是说，有学者提出了‘十四年抗战’的概念，按照这种说法，是从下列哪一事件开始算起的，让学生进行选择，那么正确答案就是‘九一八’事变。”树德实验中学历史老师曾庆沙回忆说，所以这一观点在当下的历史教学中并不陌生。

　　“十四年抗战”是对先辈先烈的一种致敬

　　“其实关于‘十四年抗战’的说法由来已久，八年抗战主要是指1937年卢沟桥事变后的全民族抗战、全面抗战，之前的1931年到1937年，这六年，其实中国已经开始了抗战过程，只是那时属于局部的抗战。”四川师范大学历史文化与旅游学院副院长、教授汪洪亮介绍说，将“八年”改为“十四年”，表面上看是时间的变化，实际上是对抗战历史全面客观的重新认识，“中国人民坚持抗战十四年，为世界人民反法西斯战争事业、重建和平做出了艰苦卓绝的努力及巨大的牺牲和贡献。”

　　汪洪亮表示，这一改变是一种进步，它符合历史的本来面貌，更加真实地呈现了中国人民抗战的全过程，把全面抗战前的局部抗战和日本侵华占据东北情况下，各族人民依然在持续努力的抗战，放在“十四年抗战”的框架中，这是对在抗战中付出努力和牺牲的先辈先烈们的一种致敬，如果仅仅说八年抗战，容易让国人忽视和忘却此前日本对华的侵害及国人的抵抗，“从尊崇历史事实，缅怀抗战先烈来讲，重申...

　　出国留学高考网为大家提供抗战胜利70周年作文征文：追忆抗战，珍惜和平，更多高考资讯请关注我们网站的更新!

　　抗战胜利70周年作文征文：追忆抗战，珍惜和平

　　2014年12月13日，上午10时，国家公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行。全城鸣响警报1分钟。在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆里保存了相当多的历史资料，每一份都在控诉着日本侵略者的罪恶。

　　走过一段青粒石子铺成的广场，首先映入眼帘的是一个巨大的十字架，高高地耸立在广场上。广场四周蓝黑色调的外墙赫然地写着一个看了让人心痛的数字：“300000”!外墙下面是一组组雕塑，向人们讲述着当时南京市民在日本人屠刀下惊慌失措、四散奔逃的情状。尤其是一位带着孩子的母亲，她衣衫不整、表情惊恐，仿佛在向世人控诉着那段屈辱的岁月，控诉着那段血与火交织的历史。

　　看着这一幕幕，我的眼前似乎又呈现起日军在南京大屠杀的情景来：城外长江边，一批批手无寸铁的居民被捆绑起来，他们成批地倒在了日军的机枪下，倒在了日军的刺刀下…，无数的尸体阻塞了长江，江水被血水染红;城内，日军烧杀抢掠，成千上万的无辜同胞在日军屠刀下面惊恐地四处奔逃，屈辱地挣扎，全城充斥着日军狞笑声和我同胞的哭叫声;到处是爆炸声，到处是烟火，六朝古都成了一座人间炼狱。

　　纪念馆内有一处“遇难同胞遗骨坑”，就是俗称的“万人坑”。馆内光线很昏暗。透过暗淡的灯光。我看到了累累白骨。他们呈各种各样的姿态，或立，或卧，层层堆叠，而那散落一地的碎骨，有的上面明显带着枪眼，显然他们都是非正常死亡。我想他们死前一定承受了太多的痛苦，尤其是那些孩子们，他们带着懵懂来到这个世界，他们的人生画卷还没来得及展开，他们对这个世界有太多的留恋…。死者长已矣，生者当警惕悲剧重现。在冥思厅的照壁上，有这样的祈福语，表达了善良人们的祈愿：

　　让白骨可以入睡，

　　让冤魂能够安眠，

　　把屠刀化铸警钟，

　　把逝名刻作史鉴，

　　让孩童不再惊恐，

　　让母亲不再泣叹，

　　让战争远离人类，

　　让和平洒满人间。

　　今年是抗战胜利70周年，回望那段不堪回首的岁月，痛定思痛， 唯有铭记历史，才能自立自强;唯有珍惜和平才能发展，1937-2015，匆匆78年，历经几代人的建设，今天的南京城焕发着勃勃生机。

　　小编精心为您推荐：

　　纪念抗战胜利70周年阅兵式观后感汇总

　　纪念中国人民抗日战争胜利70周年作文素材汇总 

　　我是一名来自汉中地区的高中生，现就读于西安市第三中学“爱心班”，作为一名90后当代高中生，在学习历史知识的过程中，对于1937-1945年那场波澜壮阔的全面抗战有了深刻的认识，不能忘却那段历史，更应珍惜当前和平稳定的幸福生活。

　　我的爷爷、姥爷都出生在抗日战争期间，他们年轻时都在部队服役，最长达9年之久。从他们口中，更增加了我对抗战的了解和对中国军人的崇拜。1937年7月7日，日本制造了卢沟桥事变，这是日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是中国全面抗战的开始。战争期间，日本军队用大屠杀、细菌战、毒气战等残酷手段肆意残害中国人民。八年抗战，造成中国人民3500余万死伤、中国军人阵亡130多万人，物资损失价值500多亿美元，战争给中国人民带来了深重灾难。1937年“7.7”事变后，倾刻间战火纷飞，硝烟弥漫，北平、天津相继失守，一些著名的大学遭到空前浩劫。国立师范北平大学数理学院和文学院分别成为日军的警备司令部和空军司令部。天津南开大学校舍全毁，不少高等学府成了日军的兵营和舞场，图书、仪器、校舍破坏殆尽，各校师生颠沛流离。国难当头，农民放下了锄头、工人放下了铁锤，华北之大，已经安放不下一张平静的书桌了。每每看到这些史实资料，我的内心都义愤填鹰，久久难以平静。

　　1937年12月日军侵战南京后进行了灭绝人性的烧、杀、奸、掠，在持续六周的大屠杀中，被害的中国人达30万。1938年日本关东军组建了臭名昭著的代号“满州731部队”，731部队不仅生产鼠疫、炭疽、伤寒、霍乱等病菌加害中国人民，还用活人做试验。1940～1945年，仅在哈尔滨平房地区就有3000多人被日军731部队在细菌实验室中杀害。对于日军惨无人道的暴行，广大青年学生纷纷组成抗日请愿团、示威团，上海、南京、北平、武汉等城市的青年走向街头呼吁全国同胞奋起抗争。无数热血青年与全国各届万众一心，以各种方式反抗侵略，誓死不当亡国奴。民族危难关头，国共两党摒释前嫌，共赴国难。在敌对军事力量悬殊的情况下，中国军队在缺衣少食、缺枪少弹的情况下，以血肉相搏树起坚决抵抗侵略的旗帜，粉碎了日军“三个月灭亡中国”的图谋。不论是在抗战的哪一个阶段，不论是敌后战场还是正面战场，广大爱国军民用生命和鲜血谱写了一幕幕惊天地、泣鬼神的雄壮活剧，涌现出以左权、彭雪枫、杨靖宇、张自忠，以及狼牙山五壮士、马石山十勇士、刘老庄八十二烈士等为代表的一大批抗日英烈和英雄集体，英雄以死报国的气节体现了中华民族不畏强暴、以死报国的伟大壮举。

　　看历史知兴替，读史书倍珍惜。听爷爷们讲当年的艰苦岁月、戎马边关、站岗放哨、开挖防空洞、风餐露宿，誓死保卫新中国的人生经历，我更感慨当下的幸福生活。是啊，正是由于全国军民的一致抗日，最终建立了新中国，推翻了“三座大山”，人民当家做主，扬眉吐气;正是由于改革开放以来，国家发奋图强，日新月异，人民生活才能幸福安康。

　　今天，我们纪念抗战，就是要在“中国梦”的指引下，发奋学习，报效祖国，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力，用实际行动缅怀先烈，牢记历史，不忘国耻，用实力打造“强军梦、强国梦、中国梦”，让历史的悲剧不再重演，让世界永久和平安宁!

　　今天，作为一名欠发达地区的学生有幸在省城就读“爱心班”，得益于70年来国家的发展壮大和对知识教育的重视，得益于人民生活的改善和对西部落后地区的关爱。70年的沧桑巨变，70年的蒸蒸日上，让我更加热爱我的祖国，更加热爱生我养我的三秦大地，更加感恩帮助我的社会团体、学校老师、爱心人...

　　9月3日是抗战胜利纪念日，节日来临，慰问抗战老兵活动温暖进行。下面是留学群小编为您收集整理的关于慰问抗战老兵活动总结的内容，欢迎阅读与参考。

　　慰问抗战老兵活动总结(一)

　　今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。70年前，中国人民经过艰苦卓绝的浴血奋战，打败了日本帝国主义侵略者，赢得了近代以来中国反抗外敌入侵的第一次完全胜利。抗战老兵们是这段历史在今天最主要的见证者，也是抗日战争留在今天的最重要财富之一。

　　为缅怀抗战老兵的光辉业绩，弘扬爱国主义精神和民族精神，我们报社从去年底就开始重视、谋划、启动、宣传开展寻找抗战老兵活动工作，具体做法如下：

　　一、思想早重视

　　为发现寻找我市当年参与这场伟大战争迄今还幸存和被埋没的抗战老兵，让我们用心聆听这些曾经的战士在他们那个年代，亲身经历的爱国故事，从而进一步增强大家的爱国主义意识，去年年底在召开全年工作总结会议上，本报就意识到开展寻找发现抗战老兵活动工作会是贯穿2015全年的重大事项，也会是我们新闻媒体做新闻报道的重点内容之一。

　　所以，在制定2015年工作计划安排时，就要求从思想上开始重视这项工作，将它列入报社新年工作重要议事日程，列为2015年新闻采访重要任务之一，探讨如何做好此项工作的可能性和可行性。

　　随后，又多次在编前会上组织大家学习相关抗战历史内容，了解目前政治宣传形势，对编辑记者进行提高思想认识方面教育，要大家深刻认识开展此项工作的意义，深刻认识开展此项活动的重要性，让大家从思想上早做准备，早重视。

　　二、活动早策划

　　经过一段时间的思想教育酝酿准备之后，一进入2015年，本报就开始进一步策划布置寻找发现抗战老兵活动。具体策划是：

　　第一步，先和市内多个民间爱心组织和爱心人士发起一场寻找关爱抗战老兵活动，通过本报热线电话、外围网站和QQ群，以互联网为平台，以各县区志愿者为帮手，对1931年——1945年抗日战争中幸存至今且生活困难的抗战老兵进行寻找发现。

　　第二步，组织记者对寻找发现到的老兵进行深入采访，写出人物专访，做纪念纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年系列宣传报道。其中，要求重点采访参加过八路军游击队的共产党抗战老兵，也要采访参加过国民党的抗战老兵。同时推出“‘纪念抗战胜利70周年’书法诗歌散文绘画征集”等系列活动，评出优秀文章和书法作品。

　　第三步，组织协同有关单位部门对抗战老兵给予人文关爱和经济救助。

　　三、任务早完成

　　本报按照计划开展寻找关爱抗战老兵宣传活动，是在今年4月份正式启动，5月8日进入高潮，隆重推出“我们的抗战老兵”特刊和“‘纪念抗战胜利70周年’书法诗歌散文绘画征集”等系列活动。要求有任务记者，在做好本职工作的同时，每周要加量完成一篇抗战老兵的专访，和多篇相关消息稿件。后勤上全面配合保障，要车出车，要力出力，为全面落实完成采编任务积极努力支持。

　　此系列活动在本报一经推出后，立即引发社会各界广泛关注，得到市民大...