把铁路修到拉萨去教学反思

　　下面是留学群小编为大家整理的把铁路修到拉萨去读后感400字，欢迎大家阅读。更多把铁路修到拉萨去读后感400字请关注留学群把铁路修到拉萨去读后感栏目。

　　把铁路修到拉萨去读后感400字【一】

　　《把铁路修到拉萨去》这篇课文记述了在条件艰苦的环境的下，西部建设者们以智慧和力量创下了世界铁路建设的奇迹。

　　当我读到“风火山隧道要穿过多年的冻土区，施工难度极大，关键是控制温度„„”这段话主要写了施工时遇到的一个难题：就是无法控制温度。温度低，混凝土不凝固;增温，洞壁融化塌滑。真是左右为难!可是西部建设者们在高寒缺氧、环境恶劣、施工条件极其艰苦的情况下，利用他们的智liuxuequn.com慧和力量克服了一个个难题，终于将风火山隧道贯通了，我做为一名新世纪的接班人，要学习西部建设者们不向困难低头，勇往直前的艰苦奋斗精神。

　　当我读完全文时，发现“把铁路修到拉萨去”这个简短有力的句子即是文章题目，又是作者行文的线索。这句话在文中出现了四次，并且都是用了感叹号，从而使这句朴素无华的话语充满了信心与决心。

　　为了修建这条铁路，西部建设者们远离亲人、朋友，奋战在荒无人烟的高原，排出万难，不达目的誓不罢休，又有多少人为了修建这条铁路奉献了自已的青春和热血，只有他们的付出，才创下了铁路建设的奇迹。我们要学习这些建设者们的吃苦耐劳、不怕牺牲的奉献精神，长大以后要成为一名对国家和社会有用的人。

　　把铁路修到拉萨去读后感400字【二】

　　们一定都在赞颂建设者们的崇高的精神，伟大的理想吧。为了使我们的青藏得到更好的发展，经济有所提高，使青藏交通方便，建设者们夜以继日、废寝忘食的研究、辛辛苦苦地工作，在几年的时间里默默地贡献出自己的青春和热血;在一次又一次的失败中，建设者你们从不气馁，从失败中吸取教训、经验;你们为了同一个理想，同一个口号：把铁路修到拉萨去。你们历经了多少风雨，却仍然坚持不懈、义liuxuequn.com无反顾，要知道，这不是一条普通的路啊!这是民，一条终年积雪，含有土冰层、浅埋地层等复杂地质的路。你们知道这不容易，可你们却一心想着造福广大人民。这种坚忍的毅力，永不熄灭的信心，是你们勇往直前的支柱。

　　功夫不负有心人，你们辛苦撒播的种子终于结果了;你们终于有回报了。青藏铁路，这条伟大的路在2005年10月15日竣工。能提前了三年完工，这要感谢你们不畏艰难的精神!

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本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《开发西部，建设西部——读《把铁路修到拉萨去》有感》，欢迎大家踊跃投稿。

西部，祖国版图上神奇的土地！西部，世界历史上沟通东西文明的桥梁！如今，西部大开发的号角已经吹响。上一代的建设者们，为开发西部献出了自己的亲醇和热血；现一代的建设者们又用自己的智慧和力量，使西部又焕发出勃勃生机！

高原、雪山、戈壁······组成了青藏高原一幅美丽的画卷。2001年6月29日，边疆的铁路建设者们又接到了一个艰巨的任务——建造青藏铁路。有一些国家媒体预言：中国人要在这不良的土质上打隧道，是根本不可能的。这些藐视我们的话，反而增强了我们建设青藏铁路的决心。终于于 2006年7月1日，全线开通。

看看铁路建设者们的英雄事迹，他们在连行走都困难的高原上建铁路、打隧道，打破了一个又一个铁路建设的记录，常常是背着氧气包带病坚持工作，建造了全长1142公里的青藏铁路，结束了西藏自治区没有铁路的历史。想想我们今天的生活是多么美好呀！我们生病了，爸爸妈妈都会在身边照顾，我们每天都能吃上可口的饭菜，有漂亮的新衣服穿，坐在宽敞明亮的教室里上课，还可以经常出去旅游，在爸爸妈妈的呵护下快乐地成长。而我们又是如何做的呢？有时，我们在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，生病了就不想去上学，没有可口的饭菜还生气，和他们比起来，这是多么大的反差呀！所以，我们应该学习他们那种吃苦耐劳、无私奉献的精神，学好本领，长大了像他们一样为祖国做贡献。

在此，我要献给边疆的铁路建设者们一首小诗：

工地建在哪，

哪就是你们的家；

一个个帐篷，

组成了你们简陋的家。

戈壁最早的人家，

荒原最早的住户，

帐篷里的炊烟，

表达着你们的决心。

开发祖国的西部，

建设高原铁路，

你们到了哪，

哪里就激起了喧哗。

带走的是荒凉，

留下的繁华；

任凭风吹雨打，

你们从不动摇信心。

为了我们的祖国，

献出了自己的青春；

你们是最可敬的人，

——边疆的铁路建设者们！

　　“把铁路修到拉萨去”，是铁路工人的坚强决心，也是全国人们的一起心愿。留学群整理了五年级语文下册《把铁路修到拉萨去》教案，欢迎阅读。

　　五年级语文下册《把铁路修到拉萨去》教案（一）

　　学习目标：

　　1、认识本课14个生字，搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。

　　2、理解课文内容。学习联系上下文，体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。

　　3、默读全文，了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难。感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。

　　教学重点：了解把铁路修到拉萨去所遇到的困难，感受勇克难关的英勇气概，体会含义深刻的句子。

　　教学准备：青藏铁路有关资料、图片、课件。

　　课时安排：一课时

　　教学过程:

　　一、情景导入，引入课题

　　1、出示中国版图，初步了解西部。

　　2、观看拉萨风光图片，初谈印象。

　　二、读懂阅读提示，明确阅读要求

　　1、自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。

　　2、交流。阅读提示中共有3个要求。

　　(1)默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路。

　　(2)建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的。

　　(3)将收集到的有关西部大开发的资料，讲给同学听。

　　三、感知课文内容，了解文章大意

　　1、自学课文：请按阅读要求默读课文，注意读准字音，读通句子并作批注。

　　2、检查自学：自学生字，生词的情况。

　　3、整体感悟：你觉得阅读提示中哪个问题对读懂全文最重要?(第二问)有一句话在文中反复出现，强调了这一点。这句话是──“把铁路修到拉萨去”!

　　四、直击重点，自学探究

　　过渡：是啊，要把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事!在修建过程中，建设者都遇到了哪些困难，是怎样克服的?自读课文，勾出课文相关语句，联系实际或资料进行批注，小组交流(学生自学勾画，小组讨论交流)

　　五、想象情境，领悟内涵。

　　出示句子：“把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事”。

　　(学生交流，教师主要抓住以下几点随机点拨。)

　　1、研读“困难1”

　　(1)了解困难：“正在修建的是一条世界海拔最高，线路最长的高原冻土铁路。”

　　(2)体验困难：

　　①联系上下文，理解重点词语：文中哪些句子说明了什么是“冻土”“海拔”。

　　②联系资料谈谈高原冻土给施工带来了哪些阻碍?

　　(3)克服困难：

　　“科技人员昼夜在隧道里实地考察，发现冰岩温度的变化规律。经过反复观测，分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。”

　　体验情感：从“昼夜”“反复”，你...

　　下面是留学群整理的人教版五年级下册语文《把铁路修到拉萨去》教案 ，希望能对你的教学工作有所帮助和启发，更多内容请点击【五年级下册语文教案】

　　五年级下册语文《把铁路修到拉萨去》教案(一)

　　学习目标

　　1.默读全文，了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难。

　　2.有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。

　　3.认识本课14个生字，搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。

　　学习重点

　　了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难，感受新一代建设者遇到的困难以及克服困难的艰巨与顽强毅力。

　　学习难点

　　理解冰碴子、冻土区、高原缺氧、混凝土喷射等术语的含义。

　　课时安排

　　1课时

　　A案

　　教学准备

　　青藏铁路有关资料图片，西藏风光短片、课件。

　　教学过程

　　一、《天路》引读

　　1.师：同学们，听过《天路》这首歌吗?它深情歌唱了铁路工人修建青藏铁路的感人事迹。来，随着这动听的歌声，我们一起来了解一下青藏铁路。(播放《天路》配乐的青藏铁路施工画面)

　　2.师：这就是青藏铁路，1958年，在毛主席的关怀下开工，但是半个世纪过去了，这条铁路还没有进入西藏，直到今天，西藏依然是中国惟一不通铁路的省份。这到底是为什么?是什么困难阻挡了这条铁路的前进?请同学们跟着筑路工人走进青藏铁路施工现场，大声朗读课文，读准字音，读通句子，边读边想画面，你看到了什么?你感受到了什么?(学生自由朗读课文，不认识的字借助拼音读准字音。)

　　二、初读感受

　　1.指名学生朗读课文，检查个别难读的字音是否读准。如械(xiè)，不读jiè“狰狞”读准后鼻韵。

　　2.师：读着课文，想着青藏铁路的施工画面，你仿佛看到了什么?你心里有什么感受?(学生自由交流)

　　3.师：这是一条艰难的铁路，(师生补充资料，结合看屏幕上的青藏铁路示意图：青藏铁路要经过海拔4767米的昆仑山，要经过海拔4000米以上的世界屋脊青藏高原，全长1142公里，要经过550公里的永久性冻土区。解释冻土区：一年四季覆盖着坚硬的冰，有些坚冰厚度达一百多米，是高原地区修建铁路遇到的最大难题。)而风火山是最难的难题，但是最终，这只巨大的拦路虎却一次次低下了高傲的头。

　　4.(屏幕出示句子：“这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。”)你们是怎么理解这句话的?

　　(1)为什么说风火山是只巨大的拦路虎?(因为这里有三大难关：多年冻土区，恶劣天气，极度缺氧)

　　(2)为什么风火山一次次低下了高傲的头?

　　①因为科技人员找到了喷射混泥土的最佳温度，制服了冻土区。

　　②因为青年突击队员顶住了恶劣的天气，继续顽强的工作。

　　③因为科技人员建起大型制氧站，攻克了极度缺氧难关。

　　(3)你们说这是一批什么样的建设者?(勇敢的、坚强的、智慧的，不怕苦不怕累……)

　　教案，老师最重要的工具之一。也是老师上课要传授给学生书本上知识的依据，尤其是语文老师，因为他们的教案通常能很深层次的体现他们的教学水平。一份优秀的教案能够让老师的教学质量提升一个档次。接下来留学群的小编为大家带来多篇优秀的语文教案，希望大家能喜欢，并且进行借鉴和参考。

　　《把铁路修到拉萨去》

　　教材分析：

　　这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量，克服了一个个世界难题，攻克了国际性技术难关，修筑了青藏铁路的故事。整篇文章充满了昂扬的向上精神和英雄气概，字里行间包含了对西部建设者们的歌颂与赞美。

　　“把铁路修到拉萨去”这句话在文中反复出现，既串连了全文，又体现了筑路大军们的顽强意志，教学时可抓住这句话辐射全文。同时课文采用了侧面描写(所面临的巨大困难)和正面描写(如何克服困难)相结合的方法，教学时应让学生了解并加以学习。

　　教学目标：

　　1.认识并读准“妖、娆”等14个生字，能借助工具书或联系上下文理解“废寝忘食”、

　　“杯水车薪”等词语的意思。

　　2.能根据课文前的学习提示，引导学生自主学习，体会文中含义深刻的句子。

　　3.有感情地朗读课文。感受建设者们对修筑铁路和西部大开发的满腔热情，体会挑战

　　极限，勇创一流的青藏铁路精神和建设者们勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。

　　教学重难点：

　　了解把铁路修到拉萨去所遇到的困难，感受勇克难关的英勇气概，体会文中含义深刻的句子。

　　课前准备：

　　搜集、了解青藏铁路和西部大开发的相关资料

　　教学时间：一课时

　　教学基本程序 教学调整

　　一.谈歌赏图，揭示课题。

　　1.听过《天路》这一首歌吗?(出示歌词)，歌中所唱的《天路》指的是什么?(青藏铁路)

　　2.揭题，读题。通过课前预习，你对青藏铁路有哪些了解?

　　3.读句：“一条长长的“铁龙” ……到达雪域圣城——拉萨。”

　　二.初读课文，了解大意。

　　1.这是一篇略读课文，我们可以借助学习提示的帮助进行学习。自由读读课文，思考：课文介绍了哪几方面内容?

　　2.交流(遇到困难、战胜困难)

　　三.精读课文，品味语言。

　　(一)面对困难部分：

　　1.默读课文，想想筑路大军们遇到了哪些困难?

　　2.交流：读出课文中句子，再用自己的话简单介绍，看谁有能概括成一个词。(难以控制施工温度、天气恶劣、极度缺氧)

　　3.风火山隧道只是整条铁路的一部分，作者为什么要选择它来写呢?(带读第四自然段，理解“冻土”)由此可见，修筑铁路面临的困难是非常大。请你选择其中的一个困难，有感情地读一读。(练读，随机交流)

　　“风火山一带经常……大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来。”

　　你在什么时候见过这样的情景?结合理解：撕扯 七零八落 不翼而飞 劈...

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本作文是关于小学四年级350字的作文，题目为：《读“把铁路修到拉萨去”有感》，欢迎大家踊跃投稿。