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去最幸福的四国找幸福读后感精选

  写作品的读后感应该从哪里出发?当读完作者写的作品后,心中情绪不禁泛起阵阵涟漪。这时我们可以将作品中触动情绪的地方写成一篇读后感,你不可错过这篇丰富的“去最幸福的四国找幸福读后感”它会让你受益匪浅,希望您能经常来关注我们网站的最新动态以及时做出处理!

去最幸福的四国找幸福读后感 篇1

  内容简介:幸福是什么?只有你自己知道,也只有你自己才能评价你目前到底有多幸福。这趟幸福之旅,是一次对美好生活的追寻,更是一场对心灵的洗礼。丹?比特纳走遍世界、历时7年,和他的团队采访了丹麦、新加坡、墨西哥和美国的圣路易斯?奥比斯波这四个被评为世界上最幸福地区的数 百名各界人士——到底有没有所谓的秘密,能让所有人都拥有持久的幸福感?跟随丹去走走吧,你将发现无论自己行走于何处、收入多少,都不重要,因为幸福从未远离你。

  去最幸福的四国找幸福的读后感,来自淘宝网的网友:我买书不少,但极少写书评。但这本书写的幸福国家,却让我忍不?的感动和想往。幸福是什么?幸福在哪里?读这本书,让我忘了自己还有这样的激情。读一本书,享受文字美。去一个地方,寻找幸福。但愿此生能到这些地方感受一下,当然,更希望让我的女儿能在这几个最幸福的国度寻找到幸福。

  去最幸福的四国找幸福的读后感,来自淘宝网的网友:一本探究幸福的书,全文始终围绕着一个主题展开——我们能从最幸福的人们身上学到什么?作者走访了世界上最幸福的四个地区:丹麦、新加坡、墨西哥和美国的圣路易斯•奥比斯波,这四个地区的人民或许不是最有钱的、不是最自由的、不是最安全的,但是他们确是幸福感最强的。他们所表现出来的强烈的幸福感发人深思,尤其是给都市人很多启发:如果我们觉得痛苦,是因为我们没有去留意每一个当下,没有用心去体会幸福的真正感觉。所以,我很赞同作者的说法,也很想去这四国,希望都能?现.....

去最幸福的四国找幸福读后感 篇2

  幸福是什么?只有你知道,只有你才能衡量你的幸福。

  我们要怎样做才能获得自己追寻已久的幸福?比特纳为了研究世界上最幸福的人群,跋山涉水,足迹遍布全球,通过探访世界上幸福程度最高的四个地区——丹麦、新加坡,墨西哥和圣路易斯-奥比斯波,试图寻找一些关于人类幸福的共通点,并最后终于发现了一些简单的可以让人们开启真正幸福之门的秘密。看完这本书,我们会发现,要获得幸福实很简单的,只需要小小的改变,无论是周围的环境还是一种观念和态度。

  书上有句话说,”当我们追求幸福时却是别无他求,只要幸福本身”。幸福本身对每个人都有不同的看法。我们每个人都可以用自己的方式感受幸福。有人说,真正的幸福是通过追求目标和实现价值来实现的。

  没有梦想,不愿意冒险,生活就会变得很琐碎,很渺小。对我来说,没有寄托和追求,就没有幸福。要是不知道自己在干嘛,不知道自己能干嘛,这样一来生活就会变得很无趣,似乎一切都会变得无所谓。

  在生活中,每个人都想获得一种存在感,希望得到别人或自己的肯定,当一个人努力实现自己的人生价值时,就特别容易感到满足。当人们感到满足时,他们会被幸福包围。

  幸福有很多种,书上为我们介绍丹麦的幸福的时候,用一种比喻来说明,就是并不是非要“登上顶峰”享受那种荣耀,而是像生活在辽阔草原上,享受那种天苍苍野茫茫的惬意。其实,幸福就在我们身边。只是很多时候,我们只是在人生旅途中追求名利,而忽略了沿途的美景。金钱,名声或许能够让我们获得一时的幸...

与找幸福相关的读后感

《低头找幸福》读后感1000字

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  不同的教育方式培养出来的孩子的思维也是不同的,我们应该怎样教育我们的孩子呢?下面是留学群小编为您整理的“《低头找幸福》读后感1000字”,仅供参考,希望您喜欢!更多详细内容请点击留学群查看。

  《低头找幸福》读后感1000字1

  幸福是什么,做老师的幸福是什么,老师们聚在一起,听到的很多都是抱怨。的确,我们的付出和收获总是那么不成正比,在这样的心境下,在这个社会,我们都觉得做老师没有什么幸福可言。

  俞老师告诉我们,人来世上,不是来获取什么,仅仅是来体会一种叫幸福的东西。上帝让人握着拳头,是想让人低头看看,手心有什么。学会低头,看看支撑自己的土地,心存感激,于感念之中体会幸福,于幸福中谋得力量,用这份幸福的力量支撑起高贵的头颅、深邃的世界、踏实的劳作,如此不断往复,幸福,便常驻人心。

  学生们都说他是位好老师,但是又说不出他好在哪里。在别人的眼里,他是一位另类的教师,但是他却相信平平淡淡才是真。他说其实幸福就在身边,低头就能找到。

  《低头找幸福》书中记录了俞老师的成长经历。俞老师没有什么轰轰烈烈的事迹,很多名师都是经过千催百炼才出来的,但愈老师却没有,他是一名农家子弟,没有任何的背景,在评为特级教师之前,没有参加过任何大赛,没有拿过一个大的教学奖项,甚至刚当老师的时候,连领导都不看好他,他除了教书,就是读书,看起来非常平淡,但却是生活的真味。

  俞老师用心积淀了影响他一生的心智财富。那些来自学生的感悟,来自阅读的给养,极大地丰富了他的精神生活,让他的思想变得成熟、深刻。

  俞老师说:“虽然我不怎么热爱教师这个职业,但我有责任心。一走进教室,我想的就是要把书教好。虽然领导不怎么赏识我,但学生给我的动力更大。”他为人朴实,他的课更朴实,没有华丽的手段,很少用多媒体,大多数就是一支粉笔到底。他甚至就把别人刚上的课,也可以上的让你折服,是他的课却透射出一种朴素的、安静的、灵性的、智慧的美。

  我佩服的是俞老师竟然用学生的一句无意的话成为自己当老师成功与否的标准。我们上课也经常因为课堂纪律而大伤脑筋,总有个别孩子不听话而让老师不得不停止教学进程来维持纪律,我们也经常会因此而对孩子们进行一些惩罚,比如,扣除班级的荣誉分、通告班主任、通告家长等。

  俞老师也曾经遇到这样的问题,他给学生立了这样一个规矩:“上课讲话不要紧,但不要吵到让我停下来维持纪律。让我们停下来也不要紧,但不能让我一堂课上停三次。”否则就让孩子们在放学后静坐15分钟。当真的发生了这样的事情后,班上的一位同学给俞老师提意见了,认为这样做是在浪费他们的时间。当时的俞老师并不以为然,还理直气壮地跟这个学生说:“好的纪律是好的学习的前提!”

  第二天,这个学生给他回复了这样一句话让俞老师陷入了沉思:“俞老师,如果你能让他们忘记吵,算你厉害!”是啊,一堂课能够让听的学生忘记吵,全然吸引学生的注意力是多么难得!他需要的是一堂精彩纷呈的教学设计和课堂掌控。

  从此,俞老师的上课目标发生了改变:“我就是想把课上得让学生忘记吵”。视学生为老师的老师是多么难能可贵,它是建立在尊重学生、热爱学生的基础上的。教师的教学工作离不开学生,在很多时候,从学生那里的来的信息的却可以帮助我们成长。

  印象特别深的是俞正强老师的关于教学设计的看法,关于课堂教学的艺术,无非八个字:即因材施教和循序渐进俞正强老...

与找幸福相关的读后感范文

小学六年级作文750字:找幸福

找幸福 小学六年级 750字
作文标题: 找幸福
关 键 词: 找幸福 小学六年级 750字
字    数: 750字作文
本文适合: 小学六年级
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本作文是关于小学六年级750字的作文,题目为:《找幸福》,欢迎大家踊跃投稿。

找幸福 关键字:六年级 幸福是什么?是什么味道?有什么感觉?每个人的幸福是什么?幸福它甜吗?有趣吗?   我带着疑问走在大街上。一个又瘦又小的男孩望着橱窗上的“战舰”,眼睛里闪烁这渴望的目光,望了许久,他叹了一口气才失望的消失在茫茫人海。也许,他很渴望拥有那件玩具,只不过妈妈不让他买,也许,是他家贫穷,买不起。如果把玩具给他,他一定会感到幸福吧。那这是我的幸福吗?   我继续走在大街上。一个小伙子望着奔流不息的车辆,突然大叫起来:“法拉利!
法拉利!
我拥有它该多好啊,只可惜……。”他本来很激动,可是拥有法拉利对他来说是很不可能的事,但又是很强烈的欲望,拥有它就是幸福。那我的幸福呢?是什么?   我走进商场,一个衣衫褴褛的乞丐悄悄溜进来,他望着琳琅满目的商品,却可望不可即。此时,他的心里一定在想:如果我能拥有这些东西该多好,多幸福。如果连乞丐也有幸福的欲望,那我呢?   我走进了一家医院。突然救护车响着汽笛来了,一位伤者从车上被扛下来,护士们也急急忙忙的跑来跑去。医生在旁边看了伤者,随即准备手术。对啊,救死扶伤是医生的职业和本能,没当从死神手里夺会一个鲜活的生命;每当从病痛中解救伤者,是患者、伤者不在疼痛就是他们莫大的幸福于安慰。
   我依旧走在大街上。只见商店里的电视正在播着救助山区儿童的专访节目。我猛然想起了我们当地比较封建的人的思想就是只有男孩读书,女孩瞎凑什么热闹。在山区也是这样,即使他们有钱也不让女孩上学。但有的人是没有钱让孩子上学。对那些渴望上学的孩子来说能够上学就是幸福。
   我无意中走进了一所学校。我想:我的梦想不是有很多吗?我也不确定将来的我会成为一个普普通通的人还是?人总会改变,但我现在望着那些在教室里读书的小同学,我终于知道我自己想找的幸福是什么了。一个老师的幸福就是教会学生知识,希望“长江后浪推前浪”不是吗?所以说幸福是甜的,充满了人的梦想。
   幸福对每个人来说是不同的,让我们大家一起来体会幸福的味道吧!
   指导老师:柯丽碧 作文网 收集整理,转载请注明《找幸福》相关作文...

与找幸福相关的作文大全

小学六年级作文600字:找幸福

找幸福 小学六年级 600字
作文标题: 找幸福
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字    数: 600字作文
本文适合: 小学六年级
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本作文是关于小学六年级600字的作文,题目为:《找幸福》,欢迎大家踊跃投稿。

幸福是什么?是什么味道?有什么感觉?每个人的幸福是什么?幸福它甜吗?有趣吗?   我带着疑问走在大街上。一个又瘦又小的男孩望着橱窗上的“战舰”,眼睛里闪烁这渴望的目光,望了许久,他叹了一口气才失望的消失在茫茫人海。也许,他很渴望拥有那件玩具,只不过妈妈不让他买,也许,是他家贫穷,买不起。如果把玩具给他,他一定会感到幸福吧。那这是我的幸福吗?   我走进商场,一个衣衫褴褛的乞丐悄悄溜进来,他望着琳琅满目的商品,却可望不可即。此时,他的心里一定在想:如果我能拥有这些东西该多好,多幸福。如果连乞丐也有幸福的欲望,那我呢?   我走进了一家医院。突然救护车响着汽笛来了,一位伤者从车上被扛下来,护士们也急急忙忙的跑来跑去。医生在旁边看了伤者,随即准备手术。对啊,救死扶伤是医生的职业和本能,没当从死神手里夺会一个鲜活的生命;每当从病痛中解救伤者,是患者、伤者不在疼痛就是他们莫大的幸福于安慰。
   我依旧走在大街上。只见商店里的电视正在播着救助山区儿童的专访节目。我猛然想起了我们当地比较封建的人的思想就是只有男孩读书,女孩瞎凑什么热闹。在山区也是这样,即使他们有钱也不让女孩上学。但有的人是没有钱让孩子上学。对那些渴望上学的孩子来说能够上学就是幸福。
   我无意中走进了一所学校。我想:我的梦想不是有很多吗?我也不确定将来的我会成为一个普普通通的人还是?人总会改变,但我现在望着那些在教室里读书的小同学,我终于知道我自己想找的幸福是什么了。一个老师的幸福就是教会学生知识,希望“长江后浪推前浪”不是吗?所以说幸福是甜的,充满了人的梦想。
   幸福对每个人来说是不同的,让我们大家一起来体会幸福的味道吧!
   指导老师:柯丽碧...

与找幸福相关的作文大全

多多找幸福

小学三年级
作文标题: 多多找幸福
关键词: 幸福 小学三年级
本文适合: 小学三年级
作文来源: //zW.liuxuequn.com

本作文350字是关于小学三年级的作文350字,题目为:《多多找幸福》,欢迎大家踊跃投稿。

多多找幸福

多多是一只狗,早晨,它和妈妈吵了一架。多多说:“我不要在这个地方了,我要去寻找幸福。”说完就气呼呼地走了。

多多提着行李慢慢地走着,见到了小猫对他说:“你幸福吗?”小猫吃着鱼说:“我很幸福,因为,我妈妈天天都捉鱼给我和妹妹吃,所以,我很幸福。”

多多愁眉苦脸地走着,突然,看见了一只鸟儿飞来了,多多走向前去说:“鸟儿你幸福吗?”鸟儿说:“我很幸福呀。因为,我可以在蓝天飞翔,所以,我很幸福。”

多多边走肚子里边咕咕地叫着,多多想起了家,想起了妈妈,还想到了香喷喷的饭。

多多迫不及待地跑到了家,远远看见有一个身影(//zW.liuxuequn.com)在四处观望着,多多一看是妈妈兴奋地投入妈妈的怀抱里,妈妈的怀抱暖暖的,多多说:“我找到了幸福,幸福在妈妈温暖的怀抱里。”

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小学二年级作文500字左右:我们一起找幸福

我们一起 幸福 小学二年级
作文标题: 我们一起找幸福
关键词: 我们一起 幸福 小学二年级
本文适合: 小学二年级
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本作文500字左右是关于小学二年级的作文500字左右,题目为:《我们一起找幸福》,欢迎大家踊跃投稿。

我们一起找幸福

——读《青鸟》有感

让我们和迪迪、米迪一起踏上寻找幸福的旅途吧!

——题记

起点站

在伐木人的小屋里

两个孩子在看别人过圣诞

可他们没有嫉妒——别人有的他们没有

哦!满足是幸福

第一站

在充满温情的回忆国里

两个孩子在寻找遗失的亲情

可他们没有哭泣——一别便是永别

哦!顾全大局是幸福

第二站

在神秘幽暗的夜宫里

两个孩子破除了一切困难

可他们没有沮丧——辛苦全部化为乌有

哦!永不言弃是一种幸福

第三站

在神奇美妙的未来王国里

两个孩子见到了自己即将出生的弟弟

可他们没有失落——弟弟的生命会转瞬即逝

哦!懂得享受生命是幸福

第四站

在恐怖惊人的墓穴里

两个孩子经历了世界上最动人心魄的事

可他们没有害怕——爱的力量支撑着他们

哦!勇往直前是幸福

终点站会有吗?

我相信不会有——因为幸福不会有终点

它,藏存在生活的点点滴滴里

它,无处不在

那么我们一起继续这场寻找幸福的旅程吧!

...

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